感謝邀請(qǐng)！

如果有機(jī)會(huì)并且有條件的話，我覺得不管是普通學(xué)校還是名校的研究生都值得讀！研究生和本科生的區(qū)別還是挺大的，為什么有條件必須讀研呢？讀研能帶給我們什么呢？首先來(lái)看看研究生和本科生的區(qū)別！

本科生和研究生的區(qū)別不僅僅是學(xué)歷的高低，研究生是對(duì)學(xué)習(xí)的深入，所做的東西大多是科研相關(guān)的，比理論學(xué)習(xí)更有實(shí)際性和針對(duì)性！而本科階段所學(xué)的更偏向于理論知識(shí)，而且面廣而雜，本科教育注重的是素質(zhì)教育，學(xué)生通過(guò)四年或五年的學(xué)習(xí)不一定能適應(yīng)工作崗位的要求，而且本科所學(xué)的很多知識(shí)都是過(guò)時(shí)的，再一個(gè)就是，本科進(jìn)入單位后，不管是薪資待遇還是崗位都要比研究生低一些！研究生和本科生的區(qū)別還是挺大的！

不管是普通大學(xué)讀研還是名牌大學(xué)讀研，更多的是靠自己，可能名校的科研實(shí)力會(huì)比普通院校強(qiáng)一些，但是，假如說(shuō)你選個(gè)好的導(dǎo)師不一定會(huì)比名校差，我們可以通過(guò)導(dǎo)師的關(guān)系聯(lián)系到名校的科研平臺(tái)，你并不會(huì)比名校的研究生差！

讀研能帶給我們什么呢？

（1）更大的平臺(tái)

讀研有機(jī)會(huì)能讓我們接觸到這個(gè)行業(yè)的頂尖人才和技術(shù)，這些經(jīng)歷不僅僅能開闊我們的視野，還能拓寬我們的人脈，對(duì)我們?nèi)松�的發(fā)展幫助挺大的！

（2）更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

讀研后能讓你有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的單位更高的崗位，有的單位招聘明文標(biāo)明碩士研究生及以上學(xué)歷，假如說(shuō)不讀研的話可能就真的沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入這樣的單位了！

（3）更精準(zhǔn)的人脈

讀研后你認(rèn)識(shí)的基本上都是你這個(gè)領(lǐng)域的精英，以后不管是你做科研也好還是進(jìn)入企業(yè)也好，這些人脈都會(huì)對(duì)你有很大的幫助！

讀研帶給你的或許是工作幾年得不到的，不管是普通學(xué)校也好還是名校也好，通過(guò)三年左右的研究生生活，你的視野、眼界和學(xué)識(shí)都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高，對(duì)你的人生會(huì)幫助更大！所以我覺得普通學(xué)校研究生也值得讀！

希望我的回答能幫您解惑，謝謝！

有普通大學(xué)研究生，有重點(diǎn)大學(xué)研究生。毫無(wú)疑問，在我們大家眼里，重點(diǎn)大學(xué)研究生很牛，普通大學(xué)研究生比不上重點(diǎn)大學(xué)的。

當(dāng)然，有這種想法是可以理解的。畢竟，重點(diǎn)大學(xué)無(wú)論在學(xué)術(shù)能力、師資力量、設(shè)備機(jī)器、科研費(fèi)用、名氣實(shí)力等各方面都比普通大學(xué)的要好。

普通大學(xué)研究生的確比不上重點(diǎn)大學(xué)研究生。但是，這只是跟重點(diǎn)大學(xué)的比而已。

那么我們降一個(gè)學(xué)歷層次來(lái)討論～

那么我就按照題主的邏輯來(lái)提問幾個(gè)問題

普通大學(xué)本科有沒有必要讀？

三本大學(xué)有沒有必要讀？

高考只考上專科有沒有必要讀？

提了這三個(gè)問題，相信各位讀者也明白了一些道理。

普通大學(xué)研究生的確是沒重點(diǎn)大學(xué)那么搶眼，甚至比不上重點(diǎn)大學(xué)本科生。但是一個(gè)普通大學(xué)研究生是不是比普通大學(xué)本科生有優(yōu)勢(shì)？考上了研究生意味著人家多了選擇，可以跨上更高的門檻。

所以不存在普通大學(xué)研究生值不值得讀的問題，而是每個(gè)人有每個(gè)人追求！每個(gè)人的能力有他的上限，但這并不意味限制往更高層次追求的眼光。

每個(gè)人都想考985/211，但不是每個(gè)人都能考得上，考不上985/211考個(gè)普通一本也不錯(cuò)，考不上一本考個(gè)二本也不錯(cuò)，因?yàn)槊可弦粋�(gè)層次，就能擴(kuò)大一個(gè)層次范圍的選擇。

之前網(wǎng)上有人酸考上雙非的研究生，讀來(lái)也沒用（說(shuō)出這樣的話肯定不是985/211的學(xué)生），說(shuō)得好像他考上了985/211的研究生似的。

有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有追求誰(shuí)都值得被尊敬。

小編走過(guò)研究生教育歷程，現(xiàn)在又在一所普通大學(xué)工作，根據(jù)自己的所見所聞所思，談?wù)剛�(gè)人對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)：

第一，只要有機(jī)會(huì)接受更高層次的教育，都是有益處的。本科教育是綜合素質(zhì)教育，關(guān)鍵是培養(yǎng)合格的公民，所涉專業(yè)只是基礎(chǔ)知識(shí)。而研究生教育的培養(yǎng)方向則比較明確，認(rèn)真走過(guò)這一過(guò)程的人應(yīng)該是個(gè)“專才”。再者，經(jīng)過(guò)研究生培養(yǎng)歷練之后，人的思考問題的方式也會(huì)發(fā)生變化，至少掌握對(duì)復(fù)雜問題的研究方法。從這一意義上講，無(wú)論是名校還是長(zhǎng)普通院校的研究生都值得讀。

第二，用人單位的待遇是有學(xué)歷層次之分的。只要進(jìn)入一個(gè)單位，薪金會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)歷層次而不同。比如，同等條件下，一位985學(xué)校的本科畢業(yè)生的工資大多沒有一位普通院校畢業(yè)的碩士高。這也是許多不想換工作而去讀在職研究生的人的共同原因。

第三，如果能進(jìn)入重點(diǎn)高校讀研決不選擇一般院校。因?yàn)樵谌瞬攀袌?chǎng)上，用人單位是戴著有色眼晴的，在不掌握每位應(yīng)聘人員的真實(shí)能力的情況下，名校畢業(yè)生就成了它們或明或暗的首選。甚至在一些招聘啟示上明確標(biāo)明了只要985、211畢業(yè)生。在你決定碩士畢業(yè)考博時(shí)，大多名校只青睞本�；蚱渌�名校的碩士畢業(yè)生。

普通大學(xué)的研究生有沒有必要讀？我們先來(lái)看看，普通大學(xué)的研究生處于一個(gè)什么樣的位置。

我們只和同齡人比，24歲左右的同齡人，大概有2000萬(wàn)。這其中，大學(xué)畢業(yè)生800萬(wàn)左右，單從受教育程度來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)，你就走到了同齡人的前三分之一。而研究生每年招生60萬(wàn)，那么你考上研究生，就走到了同齡人的前30分之一，也就是前3%。

哪怕是最普通大學(xué)的研究生，受教育程度都處于同齡人的前3%的范圍。本科再好也只是本科，研究生再差也是研究生。學(xué)歷是敲門磚，有的門必須得研究生學(xué)歷才能敲開。

此外，普通大學(xué)研究生有沒有必要讀，還得考慮你自身當(dāng)下的情況。如果你是三本、二本院校的同學(xué)，從實(shí)際情況來(lái)講，都去考211、985的研究生也不現(xiàn)實(shí)，那么考個(gè)普通院校的研究生有何不可呢？不求勝人，但求勝己，今日之我比昨日之我有了進(jìn)步，就是值得的。相反，如果本身是985、211院校的同學(xué)，不考則已，考則必然得是名校，不然以后怎么給用人單位解釋，為什么本科985，研究生反而在二本院校念的呢？這不明擺著走下坡路嘛。

從本科到研究生，學(xué)歷的提升是絕對(duì)的，從自身客觀實(shí)際出發(fā)，對(duì)于地方院校的同學(xué)，普通大學(xué)的研究生還是非常值得念的。

國(guó)之重器，大國(guó)上庠。感受大學(xué)文化，瞭望科技前沿，親歷一流征程，敬請(qǐng)關(guān)注頭條號(hào)“上庠”。

普通大學(xué)研究生有沒有必要讀，為什么？

據(jù)我所知，一些人甚至專升本，也要去讀研考研。聽他們聊天，考研讀研，就是為了有一個(gè)坐著的工作。

其實(shí)，這別怪孩子和家長(zhǎng)，是一些憋著壞水的用人單位，他們的領(lǐng)導(dǎo)，躲在背后冷笑著玩弄人間。

因?yàn)�，有關(guān)系有人脈，特別是有勢(shì)力人家的孩子，混個(gè)文憑，就能夠堂而皇之的成為人上之人。

其實(shí)，大家心知肚明，那些985和211的本科畢業(yè)生，都很聰明，進(jìn)入工作后，完全可以進(jìn)一步邊工作邊學(xué)習(xí)，甚至可以走上研發(fā)的崗位。

但是，這些名校的孩子，為啥讀研？

這是因?yàn)�，一些孩子們，�?duì)學(xué)科熱愛，想深造一下，以后從事研發(fā)，這好事�？闪硪恍┖⒆�，可能是大部分孩子，雖然畢業(yè)重點(diǎn)大學(xué)，但是面臨著那些普通院校的研究生，就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)大打折扣。

要知道，人生苦短，年輕時(shí)光就那么幾年，堪比黃金時(shí)段的生活，就都在學(xué)校呆了。

小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年，這對(duì)于沒有想為科研奮斗一生的孩子來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間足夠了！

普通大學(xué)研究生，真沒有必要去讀，除非你是一個(gè)真正的人才。只是混個(gè)文憑，這是對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)。

社會(huì)很奇怪，曾經(jīng)有一段時(shí)間，“寧可坐在寶馬里哭，也不坐在自行車上笑”，連這個(gè)不是人話的輿論，都能成為一時(shí)社會(huì)上的輿論導(dǎo)向，還有啥奇葩不會(huì)成為導(dǎo)向呢？

其實(shí)，有些人一肚子壞水，如果這樣的人有了話語(yǔ)權(quán)，那么，他會(huì)看到別人難受，他才會(huì)開心，所以才有奇奇怪怪的現(xiàn)象。

當(dāng)然，不能絕對(duì)，普通大學(xué)也有一些非常聰明的孩子，由于一些原因，而和重點(diǎn)大學(xué)失之交臂。如果他們熱愛科研，當(dāng)然可以考入名校去讀研，施展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

而大多數(shù)孩子，都去讀研，難道大家不都心知肚明了嗎？

有些人壞，有了點(diǎn)本事，就危害社會(huì)。

而一些單位，招研究生，也無(wú)非就是為了好看一點(diǎn)，裝點(diǎn)門面。

舉個(gè)例子：一個(gè)廢品收購(gòu)站，在一段時(shí)間遇到機(jī)遇發(fā)財(cái)了，他就說(shuō)自己本身大，甚至可以……。分揀分類廢品，一個(gè)中學(xué)生都能做到的事，他給出巨額工資誘惑，必須是研究生才能來(lái)就業(yè)。你說(shuō)，這個(gè)暴發(fā)戶，是不是個(gè)滾蛋！也許咱們對(duì)他贊美，走出去會(huì)被人家指責(zé)，一個(gè)廢品收購(gòu)站，你為啥要浪費(fèi)社會(huì)資源？

人生苦短，時(shí)光茬苒轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)論我們從事著什么職業(yè)，都可以對(duì)社會(huì)，做出我們自己地貢獻(xiàn)。至于普通大學(xué)研究生，還是名校研究生，是否值得去讀，這就需要自己有自知之明了，是塊好料子，就去讀，如果為了混個(gè)文憑，還是算了吧！節(jié)約社會(huì)有限資源也是佛心��！

首先感謝問答

首先亮明身份，我是99年河南高考考入電子科大，后又繼續(xù)讀研，學(xué)的是電子類信息專業(yè)，對(duì)大學(xué)考研深有體會(huì)。

先說(shuō)結(jié)論：普通大學(xué)研究生有必要讀，尤其那些部屬的行業(yè)院校，就業(yè)比很多211都厲害。

考研到底需要考什么樣的院校?

有什么什么選擇法則呢

其實(shí)大家心里都知道，下面兩大原則:

1，院校盡量好，能清華北大，絕不會(huì)去c9，能c9，絕不普通985，能985，肯定不去211，能211，肯定不去非211

2，專業(yè)盡量熱門，能計(jì)算機(jī)絕不軟件，能通信電子電力，絕不機(jī)械化工土木水利機(jī)械。。。

但是實(shí)際情況非常復(fù)雜，首先不是每個(gè)人都能去211/985重點(diǎn)大學(xué)，也不不是每個(gè)人都能去清華北大的光華金融五道口金融。也不是所有人都能去計(jì)算機(jī)通信電子。

比如大家都喜歡去211,985院校。

但是考研學(xué)生主流是非211/985，如果大家都一窩蜂去211/985，那也絕對(duì)不可能都100P%錄取。可能30%都很難。比如。。都調(diào)劑去二本西北師大。清華北大復(fù)旦交大都有。。。。

另外211/985保送比例又特別高，

考211/985難度是非常大的，而且以后會(huì)越來(lái)越大 。

清北更不要說(shuō)了，

比如北大光華，清華五道口保送比例奇高，幾乎熱門專業(yè)全部只要免推。

統(tǒng)考分不但奇難，而且非常高，非名校金融本科，再高的分也是被刷的命

咱先不說(shuō)清北了，咱看看復(fù)旦大學(xué)的金融復(fù)試線。

一看，直接暈了。都是430分左右。。。

你們都是文曲星下凡，全是考研神仙啊，這分?jǐn)?shù)還要不要人活了..

都是就業(yè)非211出身不好，那考普通大學(xué)有意義沒?

非211再加就業(yè)市場(chǎng)收到一定歧視，但是但是總有特例，尤其一些行業(yè)院校，就業(yè)非常好，不但不輸211，反而遠(yuǎn)超211，比如電力類院校。

2018年國(guó)家電網(wǎng)首批錄取名單，上海電力學(xué)院排行第四。前幾名全是原電力部直屬高校，比如：華北電力，東北電力，上海電力，三峽大學(xué)，沈陽(yáng)工程。。

國(guó)家電網(wǎng)校園招聘對(duì)象：

1. 985工程院校和華北電力大學(xué)，以及原電力部屬六所院校(名單大家都知道)的電工類專業(yè)的本科生和研究生。
   
2. 211工程院校的電工類專業(yè)的研究生。

在電力行業(yè)，華電地位最高。

電力部直屬院校本科生，研究生都可以。而211院校只要電力類研究生，211本科生都不要。

相當(dāng)于原電力部直屬的的本科生地位比211本科生都吃香。

校園招聘行程。

國(guó)家電網(wǎng)第一批錄取人數(shù)院校排行。

國(guó)家電網(wǎng)第二批錄取人數(shù)院校排行。

看到了吧，非211的電力院校就業(yè)也非常厲害，遠(yuǎn)超985，211院校。值得報(bào)考。

2019年國(guó)家電網(wǎng)錄取名單五十強(qiáng)，標(biāo)紅的為非211院校

兵器工業(yè)招聘大量非211畢業(yè)生。

因?yàn)?span style=\"font-weight: bold;\">長(zhǎng)春理工，沈陽(yáng)理工，中北大學(xué)，重慶理工都是原來(lái)兵器部直屬院校。

兵器部改公司后，由于專業(yè)的依賴性，人脈的積累，還是最喜歡自己院校的學(xué)生。

這類央企原來(lái)都有自己的院校。都是自己的小圈子。。。

海關(guān)總署唯一的本科院校:上海海關(guān)學(xué)院

上海海關(guān)學(xué)院，45.31%的本科生去向單位的性質(zhì)的都是黨政機(jī)關(guān)？這比例超過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)啊。比當(dāng)年的外交學(xué)院，青年政治學(xué)院都厲害。

海關(guān)公務(wù)員考試時(shí)候指定的專業(yè)是海關(guān)管理專業(yè) ，除了海關(guān)學(xué)院，其他學(xué)校就沒這個(gè)專業(yè)，那就業(yè)能不好?

而且海關(guān)總署的幾乎所有領(lǐng)導(dǎo)都是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，都是自己人。。。就業(yè)比電力部直屬院校那類更好。因?yàn)檫@是獨(dú)門生意。

不像電氣專業(yè)，清華北大哈工大都有這個(gè)專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)還是有的。

結(jié)論，所以非211研究生只要選對(duì)專業(yè)+選對(duì)院校，就業(yè)是不輸211/985，甚至超越他們，所以也很有必要讀。

期待你的關(guān)注，點(diǎn)贊，這是我創(chuàng)作的最大感動(dòng)和動(dòng)力。

有其他問題也可以留言討論，我保證百分百回復(fù)。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)讀研究生的優(yōu)勢(shì)吧
1、有碩士的學(xué)歷，不管你以后考公務(wù)員還是找工作，有碩士學(xué)歷肯定會(huì)比本科學(xué)歷占優(yōu)勢(shì)，如果有985.211的碩士學(xué)歷更好，但個(gè)人認(rèn)為，你要是在三四線城市發(fā)展的話，985的碩士學(xué)歷和普通高校的沒差。
2、研究生期間學(xué)的知識(shí)和技能會(huì)比本科學(xué)的多很多，本科的知識(shí)都是泛而不精，研究生一般都是專攻一個(gè)方向，所以讀研究生會(huì)比本科學(xué)習(xí)更辛苦。
3、主宰你的研究生生活的只有一個(gè)人，你的導(dǎo)師！如果你在985高校跟的導(dǎo)師不好，那讀三年研究生也是浪費(fèi)青春，如果你在普通高校跟的導(dǎo)師好，他會(huì)在你以后找工作或者繼續(xù)讀博的道路上幫助你很多。
怎樣定義導(dǎo)師好還是不好？
其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都會(huì)覺得自己的導(dǎo)師不好，那是因?yàn)楝F(xiàn)在高校存在著普遍的惡性現(xiàn)象――壓榨學(xué)生勞動(dòng)力。除下這個(gè)，好的導(dǎo)師，一般會(huì)有自己的公司或者課題項(xiàng)目等等，他會(huì)教你，他精通的領(lǐng)域的很多知識(shí)和技術(shù)，而這些，很有可能就是你日后工作謀生的技能。和導(dǎo)師搞好關(guān)系，他會(huì)利用他的人脈，在你畢業(yè)后推薦你去好公司或者單位。不好的導(dǎo)師，他沒有自己的課題和項(xiàng)目，你也就無(wú)事可干，你的畢業(yè)論文就比較難搞了�；蛘哂行├蠋煹赖缕焚|(zhì)不是很好，這個(gè)你們就自己領(lǐng)悟吧……
有人會(huì)覺得，讀研沒事干的話就可以很肆意的玩，但周圍的同學(xué)都在做課題搞科研，沒讀研的同學(xué)也在拼命的工作賺錢，對(duì)比之下，你就會(huì)感到落差和迷茫，這也就是為什么有些研究生會(huì)中途退學(xué)的原因。

個(gè)人認(rèn)為，985高校固然好，但普通高校的碩士未必差，關(guān)鍵還在個(gè)人。很多普通高校的老師也都是從985高校畢業(yè)出來(lái)的博士，如果你愿意走科研道路，可以繼續(xù)讀博深造，讀985的博士不難，但會(huì)很辛苦，科研的路寂寞又漫長(zhǎng)

我認(rèn)為做任何一件事，包括讀研，首先要對(duì)自身的定位（條件、目標(biāo)、手段等），對(duì)周圍環(huán)境（社會(huì)需求、文化、時(shí)代趨勢(shì)等）的分析。

在讀研這個(gè)問題上，同樣需要考慮這兩個(gè)問題：

1.我是否適合讀研，是否具有研究的興趣？我讀研的目的是什么？我想通過(guò)讀研成為什么樣的人？題主既然問這么一個(gè)問題，可以知道您是有讀研意向的。

2.讀研是否是一個(gè)相對(duì)優(yōu)良的選擇。也就是說(shuō)，相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)就工作，讀研能夠帶來(lái)更大的收益嗎？是否值得花費(fèi)2-3年的光陰換取一個(gè)學(xué)位。生命有限，時(shí)代瞬息萬(wàn)變，讀研能否讓自己適應(yīng)這個(gè)時(shí)代、跟上這個(gè)時(shí)代，能否給自己帶來(lái)更大的優(yōu)勢(shì)？

到此，我想這是每一個(gè)人計(jì)劃讀研的人都應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)問題。題主所說(shuō)的是\"普通大學(xué)\"，可能是指\"雙非\"學(xué)校即非985、非211，或者是當(dāng)前流行的非\"雙一流\"。那么，普通大學(xué)的研究生是否有必要讀？我想可以從這幾個(gè)方面考慮供您參考。

1.你自己讀研的目的

若讀研是一種提升自己學(xué)歷的手段，只希望獲得碩士學(xué)位，那么普通大學(xué)的確是一個(gè)好的選擇，畢竟進(jìn)出的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低。若是出于興趣，對(duì)學(xué)術(shù)研究有興趣，那么最好還是考一些重點(diǎn)院校。

2.該大學(xué)的學(xué)科水平

普通大學(xué)不一定就只有普通專業(yè)，即使在普通大學(xué)也有重點(diǎn)乃至一流專業(yè)。例如成都理工大學(xué)，雖然其非211、985，排名也在一百名之后，但是地質(zhì)學(xué)卻上榜一流學(xué)科建設(shè)名單。如果某個(gè)普通大學(xué)在該學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)力，普通大學(xué)研究生也是值得考慮的。畢竟到了研究生階段，該學(xué)校的某個(gè)專業(yè)水平比學(xué)校整體水平更重要。

3.該大學(xué)在某個(gè)學(xué)科的導(dǎo)師知名度

這與學(xué)科水平密切相關(guān)。但是如果您有把握能夠被選中在普通大學(xué)中的名導(dǎo)師手下讀研，前途也是很光明的。因而名導(dǎo)師有一定的資源和人脈，能夠有助于你的學(xué)術(shù)和交際圈的拓展。

4.一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：社會(huì)偏見

無(wú)可否認(rèn)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)仍然存在著學(xué)歷偏見，傾向于認(rèn)可985和211工程大學(xué)，甚至于部分用人單位明確提出要這些學(xué)校的畢業(yè)生。所以，您也需要明確，您是否能夠接受這樣的事實(shí)，并愿意承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。

5.讀書最終還在于自己的努力

這是最最最重要的因素，無(wú)論在什么層次的學(xué)校，關(guān)鍵仍在于您自己的努力程度。在清華北大也會(huì)有劃水混沌地學(xué)生，在地方院校也同樣能夠出頂天立地的人才。雖說(shuō)學(xué)校層次對(duì)于個(gè)人視野有一定的影響，但真正的好學(xué)者必然是能夠突破現(xiàn)實(shí)與環(huán)境的藩籬讓自己不斷升級(jí)的人。

總之，還是那句話，一切決定于自己的目標(biāo)以及自己能否為之而努力。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有研究生的身份比普通本科會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)。即便是普通大學(xué)的研究生，能給自己帶來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)也許會(huì)多很多。

首先，普通本科畢業(yè)在如今的就業(yè)市場(chǎng)本就沒有優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)�遭受歧視，這樣的情況會(huì)讓自己倍受打擊。即便自己實(shí)力不錯(cuò)，機(jī)會(huì)也不錯(cuò)，能夠找到的就業(yè)機(jī)會(huì)也不會(huì)太好，委屈自己從事一個(gè)不喜歡的工作，不是明智的選擇。

其次，研究生三年時(shí)間，如果有繼續(xù)深造的想法或者機(jī)會(huì)，是可以再去爭(zhēng)取一下進(jìn)一流高校的機(jī)會(huì)。即便就拿到研究生文憑，很多崗位的門也許就向你敞開了，正是由于本科生人數(shù)多，研究生人也不少，很多崗位把門檻直接放在了研究生，這時(shí)候可選擇的機(jī)會(huì)就相對(duì)多了很多，找到適合自己工作的幾率相應(yīng)就會(huì)高出不少。

第三，最關(guān)鍵的是，研究生三年，可能是改變自己，提升自己的關(guān)鍵三年。雖然讀研究生推遲了就業(yè)，但是在學(xué)校里，結(jié)合自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，多學(xué)一些相關(guān)的課程，考一些必要的資格證書，掌握學(xué)科的核心技能，特別是工科類的，更是如此，有了扎實(shí)的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，在就業(yè)時(shí)就可以獲得更多的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)要的是效益，看中的是肯定個(gè)人的能力，雖然好學(xué)校的牌子可以帶來(lái)敲門磚，但是到了核心競(jìng)爭(zhēng)階段，就是個(gè)人能力的展示了。

所以，個(gè)人覺得，只要不是必須要馬上參加工作掙工資養(yǎng)家，有機(jī)會(huì)的情況下還是優(yōu)先考慮讀研究生吧，況且研究生階段學(xué)校也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金和補(bǔ)貼，不會(huì)給家里增加太多負(fù)擔(dān)。

普通大學(xué)研究生沒必要讀！那簡(jiǎn)直是種極大的浪費(fèi)，浪費(fèi)美好的青春年華，浪費(fèi)家里的黃金白銀。屬盲目攀比，盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。

原因如下:

首先，普通大學(xué)的研究生是應(yīng)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”所生，并沒有真正意義上的實(shí)力和資本。

縱觀眼前的社會(huì)形勢(shì)，由于粗暴式經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滋生了一個(gè)個(gè)百萬(wàn)千萬(wàn)富翁，他們輕而易舉得來(lái)的錢如何消費(fèi)？

找刺激，買高檔物品，住高檔別墅，讀富貴學(xué)校，因此，就出現(xiàn)了各種各樣的貴族學(xué)校，從幼兒園開始，一路向上，讀研讀博，出國(guó)渡金，應(yīng)運(yùn)而生。

教育產(chǎn)業(yè)化，就使得各大專院校擴(kuò)招，擴(kuò)大專業(yè)，增加讀研讀博機(jī)構(gòu)。據(jù)說(shuō)，東北某一所大學(xué)一次性增加56個(gè)專業(yè)，這樣狂擴(kuò)狂招，師資力量，教學(xué)資源能上去嗎？

那么讀研、讀博的含金量會(huì)有多少呢？

最終只能是水漲船高，充其量現(xiàn)在的研究生，博士生只相當(dāng)于原來(lái)的本科生，僅僅是換換文憑而已。

我們鎮(zhèn)就非常明顯:2005年的時(shí)候，全鎮(zhèn)考上大學(xué)本科的三、四十人。如今，研究生，博士生達(dá)到了三，四十人，大學(xué)生人數(shù)上升為一、二百人。這能說(shuō)明什么問題？能說(shuō)教學(xué)質(zhì)量提高了嗎？

其次，讀研究竟是為了什么？繼續(xù)深造搞科研出成就，還是拿一紙文憑而已。

這點(diǎn)是大部分人都沒有認(rèn)真思考過(guò)的，只是為了盲目跟風(fēng)，盲目攀比。

如果讀研為了單純的就業(yè)，那就大可不必了，現(xiàn)在是人才紅利時(shí)代，就業(yè)不看文憑，只注重能力，逢進(jìn)必考！

無(wú)論是公務(wù)員，事業(yè)單位，企業(yè)單位，逢進(jìn)必考，碩士生博士生考清潔工都要敗北，說(shuō)明了什么？三本，二本的學(xué)生照樣考公上岸，又說(shuō)明了什么？

正視現(xiàn)實(shí)吧！別自欺欺人了，打腫臉充胖子要不得！理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨干。

先有眼前的柴米油鹽，再去追求詩(shī)和遠(yuǎn)方吧！

我是栗老師，頭條號(hào)文如泉涌，優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，專注于教育、教學(xué)、教師的理論探討和研究，對(duì)公務(wù)員考試，以及各種入編就業(yè)考試都有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，歡迎點(diǎn)我關(guān)注，歡迎給我支持！