就這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得二者兼?zhèn)洳攀呛美蠋煛�沒(méi)有好的人品，不配做老師；沒(méi)有過(guò)硬的教學(xué)能力，教不好學(xué)生。不過(guò)，要說(shuō)誰(shuí)放在首位，那應(yīng)該是人品吧。人們常說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，這說(shuō)明作為教師，應(yīng)具備高尚的師德，既要傳授知識(shí)，又要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō)即教書(shū)又育人。

當(dāng)然，作為一名好老師，在具備好的人品后，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，努力成為教學(xué)骨干或教學(xué)能手。要與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，才會(huì)成為一名名副其實(shí)的好老師！

道德水準(zhǔn)與教學(xué)水準(zhǔn)都得高！

道德與人品兼?zhèn)�，教學(xué)質(zhì)量好，對(duì)待孩子像自己的孩子一樣關(guān)心。

好老師的首要條件是憑自己優(yōu)秀的人品和藝品教好學(xué)生，否則不配獲此殊榮。
教師我以為有兩層意思，教和師。教，就是憑專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)藝術(shù)教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；師，就是為生師表，用自己的德行去感化、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。好教師就是兩者的最佳結(jié)合并教出盡可能多既有知識(shí)、才能，又有崇高德行的人。
好教師要具備優(yōu)秀德行，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和較高的教學(xué)藝術(shù)，還要能教出最佳的成績(jī)和育出最佳的人品來(lái)。德藝雙馨是取得最佳教育成果的前提，沒(méi)有這個(gè)前提是教不出育不出盡可能多而優(yōu)秀的人才來(lái)的。
要想做一個(gè)好教師必須修好自己的德行，以德服人方得人心；必須煉好自己教學(xué)教育的基本功，掌握好教技和教藝，扎實(shí)的基本功包括專業(yè)知識(shí)和技藝兩個(gè)方面，豐富淵博的知識(shí)借助巧妙的教學(xué)手段，即教學(xué)技藝得以教給學(xué)生，并且教會(huì)學(xué)生如何獲得更多知識(shí)的方法和能力。以藝服人，方得崇拜。學(xué)生只有從心底里崇拜你，你才能教出盡可能多的優(yōu)秀人才，你才配是一個(gè)好教師。
有德無(wú)藝教不出具有真本事的人才，有藝無(wú)德也很難教出品行端正的眾多人才。德藝雙馨的教師只要認(rèn)真踏實(shí)的工作，就能教出更多更好的人才，只有能教而且肯教的教師才能教出好成績(jī)。
當(dāng)然肯教也往往和德行聯(lián)系在一起的，德行高尚者能夠不計(jì)名利，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，甚至在惡劣的教育環(huán)境中堅(jiān)守崗位，勤奮工作，奉獻(xiàn)人生，這樣的教師就是最優(yōu)秀的教師。這樣的教師多多益善，這樣的校長(zhǎng)多多益善，這樣的校長(zhǎng)越多，優(yōu)秀的教師就越多。我們都在期盼多一些優(yōu)秀的校長(zhǎng)和優(yōu)秀的教師。

單一的評(píng)判是不正確的，兩者兼顧，兩者相互統(tǒng)一才是好老師。教學(xué)好不好，不但要表現(xiàn)在學(xué)生的文化成績(jī)，分?jǐn)?shù)上，更主要的還要表現(xiàn)在學(xué)生是否學(xué)到了為四化工作的能力，如果一個(gè)學(xué)校在很長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期內(nèi)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生科學(xué)技術(shù)人才很少，或者說(shuō)一個(gè)都沒(méi)有，即使這個(gè)學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)成績(jī)好，能說(shuō)這個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量好嗎？教育的目的不同，其效果也不同，以分?jǐn)?shù)為目的，以大學(xué)為效果，由于缺乏長(zhǎng)期的遠(yuǎn)大目標(biāo)，在校所學(xué)到的知識(shí)，隨著時(shí)間的推移，慚慚的被淡忘，所實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)也會(huì)變得徒勞無(wú)功，上了大學(xué)畢業(yè)后在家里面“等靠要”，缺乏敢闖敢干的精神。這樣的學(xué)校、老師算好嗎？教育以什么為目的，直接決定人的一生！！

德，才，兼?zhèn)洹?/p>

好老師的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德里說(shuō)的很清楚，光有這兩者也是不夠的，要盡量做到愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)

為什么要把這兩方面割裂開(kāi)來(lái)呢？這兩方面都兼?zhèn)涞睦蠋熖�多了！希望你不要無(wú)事生非，不要故意挑起一些不必要的爭(zhēng)端，給一些不懷好意的人有機(jī)會(huì)抹黑攻擊老師！提問(wèn)者用心太過(guò)了點(diǎn)！虧你還是高級(jí)教師！大概率是水貨！

好老師形象舉止要有吸引力，能讓學(xué)生被你講臺(tái)上的語(yǔ)言豐富條理清晰深入淺出而吸引，做到少一句嫌瘦，多一句嫌肥。當(dāng)然老師的知識(shí)豐富是基礎(chǔ)。所以師范是一門(mén)專業(yè)。

教師，就是一個(gè)必須德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，二者缺一不可，否則，耽誤的不只是孩子，是誤國(guó)的大事！