每位父母，都希望自己的孩子聰明又懂事，“望子成龍，望女成鳳”是很多父母的最終目標(biāo)，可是，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)情況是不一樣的。

在智力方面，男女孩會(huì)有差異，女孩開(kāi)竅會(huì)比較早，表現(xiàn)讓人十分滿(mǎn)意，而男孩呢，開(kāi)竅比較晚，所以在前期可能表現(xiàn)并不佳，這種現(xiàn)象在學(xué)校里很容易看出來(lái)。

上小學(xué)時(shí)，女孩比男孩優(yōu)秀，成績(jī)好的女孩，總是班上的前幾名，可這是為什么呢？

在生理上，女生比 男生平均發(fā)育早2年，神經(jīng)系統(tǒng)也比男生發(fā)育成熟，所以在自控能力上，很多男生都不及女生，很多是晚熟型，所以看起來(lái)笨笨的，沒(méi)有太多的靈活性。

可男孩到了初中后，開(kāi)始逐步開(kāi)竅，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始上手了，男孩會(huì)后來(lái)者居上，成績(jī)會(huì)開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)，在小學(xué)學(xué)的東西，大部分是需要背誦和記憶的東西，而初高中后，知識(shí)的深度和廣度上升了不少，比如數(shù)學(xué)難度加大，物理、化學(xué)要分析的成分越來(lái)越多，這對(duì)孩子的邏輯分析能力是有要求的，女孩更擅長(zhǎng)記憶和誒送的東西，所以文史類(lèi)的內(nèi)容有優(yōu)勢(shì)，但理科方面比較弱，所以，相對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，邏輯思維上男孩會(huì)占優(yōu)勢(shì)。因此，有很多男生選擇理工科，就是因?yàn)檫@方面可能是他們的強(qiáng)項(xiàng)。

不過(guò)，如果男孩開(kāi)竅比較慢，表現(xiàn)出不太成熟的情況，家長(zhǎng)完全沒(méi)必要過(guò)于焦慮，這是正�，F(xiàn)象，拔苗助長(zhǎng)是不科學(xué)的，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，更多要扮演“引導(dǎo)者”的角色，讓孩子有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，未來(lái)能不斷超越自己。

當(dāng)然這個(gè)開(kāi)竅也是有條件的，如果孩子從入學(xué)開(kāi)始，每天都是玩，不學(xué)習(xí)，你想在臨近畢業(yè)時(shí)來(lái)個(gè)逆襲，這是不可能的，需要有一個(gè)過(guò)程，不要企圖一時(shí)半會(huì)孩子會(huì)突然醒悟，個(gè)人沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，怎么弄都沒(méi)用。

古人有一句話(huà):小時(shí)了了，大未必佳。

杜威也有一個(gè)著名的觀點(diǎn):開(kāi)竅越晚，潛力越大。

首先，如果你家的男孩比女孩開(kāi)竅晚，不要擔(dān)心，這是正常的，比女孩早慧的，反倒要擔(dān)心“大未必佳”呢。我兒子就是典型的開(kāi)竅晚的孩子，從小到現(xiàn)在什么愛(ài)玩什么都比同齡的孩子晚一些，看起來(lái)總是憨憨的。小學(xué)老師專(zhuān)門(mén)找過(guò)我說(shuō)孩子跟不上，但我一直認(rèn)為我兒子是聰明的，小學(xué)時(shí)也是成績(jī)平平，但是后面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在于專(zhuān)注力上。要懂得教育的本職，才能讓孩子的潛能發(fā)揮出來(lái)。

對(duì)于男孩兒的教育，相信不少家長(zhǎng)都會(huì)比較頭疼。羨慕別人家的女孩子，乖巧，懂事，成績(jī)好。但是，自家的兒子，調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)還差。

其實(shí)仔細(xì)想想，也不難發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到剛上初中，似乎班上成績(jī)好、班干部等主力軍，大部分都是女生。但是等到初二、初三開(kāi)始，一直到高中，乃至大學(xué)，男生就會(huì)追趕上，甚至部分男生，也逐漸會(huì)成為主力軍。

一教育專(zhuān)家朋友告訴我，反思了自己：

從教近二十年來(lái)，對(duì)男孩的教育有失偏頗，特別是對(duì)班級(jí)里那些成績(jī)差的男孩，缺乏足夠的包容，急于求成，常抱怨責(zé)備那些愛(ài)打鬧、好動(dòng)、字丑、背不出書(shū)的男孩，現(xiàn)在我才明白原來(lái)男孩的大腦發(fā)育是一個(gè)緩慢并長(zhǎng)期的過(guò)程，一個(gè)班級(jí)里男孩才是弱勢(shì)群體 ，更需要老師的包容和鼓勵(lì)！告訴自己：一定要多肯定多等待男孩兒[笑]切忌覺(jué)著他笨！切忌只看重成績(jī)和分?jǐn)?shù)！一定保護(hù)好男孩兒那顆沒(méi)開(kāi)竅的小心心
男孩幾歲才能\"開(kāi)竅\"？都是大腦結(jié)構(gòu)在作祟，家長(zhǎng)重在調(diào)整教育策略

1、男孩大腦發(fā)育速度比較慢

男孩子的大腦，在胎兒時(shí)期的發(fā)育就要落后于女孩兒，尤其是左腦。偏偏左腦優(yōu)勢(shì)負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯思維等比較重要的部分。

所以不難發(fā)現(xiàn)，從嬰兒時(shí)期開(kāi)始，男孩學(xué)說(shuō)話(huà)的速度、對(duì)語(yǔ)言的理解能力等等，就要弱于女孩一些。除此之外，在詩(shī)詞背誦、語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，也略為差勁，這讓很多家長(zhǎng)為之而頭疼。

2、男孩大腦發(fā)育時(shí)間長(zhǎng)

很多人都會(huì)想：\"自家兒子到底啥時(shí)候才能開(kāi)竅？說(shuō)好的后期會(huì)發(fā)力的呢？\"

雖說(shuō)男孩兒在起步階段，大腦發(fā)育不如女孩兒快，但是等到了10-16歲左右的時(shí)候，女孩兒的大腦發(fā)育將趨于平穩(wěn)，且大腦發(fā)育更傾向于右腦，比較重于情感，也就是所謂的心理早熟。而男孩此時(shí)的大腦發(fā)育，卻在繼續(xù)，開(kāi)始趕超女孩兒。這也是為什么到了初中左右，男孩學(xué)習(xí)開(kāi)始發(fā)力的原因。

1.一般都男孩要到小學(xué)高年級(jí)或者初中才能開(kāi)竅。

男孩的發(fā)育比女孩要晚一年或者兩年。小學(xué)里，女孩比男孩的成績(jī)優(yōu)秀，除了女教師的因素之外，還有一個(gè)重要原因，男孩和女孩入學(xué)的年齡是一樣的，但是男孩開(kāi)竅時(shí)間比女孩晚，所以，小學(xué)階段甚至初中低年級(jí)，男孩看起來(lái)都笨笨的，沒(méi)有女孩靈巧。

在教育或者說(shuō)學(xué)習(xí)方面，男生有時(shí)候確實(shí)“開(kāi)竅”比較晚。但是，這是在“放養(yǎng)”的情況下，其實(shí)通過(guò)“人為干預(yù)”，完全可以引導(dǎo)男生盡早“進(jìn)入角色”，在學(xué)習(xí)上開(kāi)竅。

就拿我這個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有班主任的認(rèn)真交心，或許這名男生就一直按照自己的軌跡走下去，僅能考取一所普通一本。還有拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我曾經(jīng)高一第一次摸底考試全班倒數(shù)，全科最高成績(jī)是語(yǔ)文。但就是因?yàn)橄矚g化學(xué)老師的講課風(fēng)格，還有一次語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，在這兩門(mén)課的帶動(dòng)下，全科成績(jī)都有了提高，因此也考取了自己比較滿(mǎn)意的高校。

由此看來(lái)，男生“開(kāi)竅”早晚或與否，與自身還有老師家長(zhǎng)的作用是分不開(kāi)的。如果你感覺(jué)自己或者孩子還沒(méi)“開(kāi)竅”，不妨探索一下適合自己的方法，找到打開(kāi)自己那扇門(mén)的鑰匙。

2.開(kāi)竅之前，爸爸媽媽可以做些什么。

我們這些做男孩的爸爸或媽媽總是很心急，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)總是上不去，馬虎大意，心不在焉，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不專(zhuān)注�？傊�，學(xué)習(xí)上，讓爸爸媽媽操碎了心，成績(jī)還是不如女孩，真是頭疼。

沒(méi)有更好的方法，只能陪他慢慢長(zhǎng)，與其靜待花開(kāi)，還不如在學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面盡量幫他，引導(dǎo)他多讀書(shū)多積累，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

Tip：培養(yǎng)孩子自信很重要

希望男孩兒在大腦飛速發(fā)育期，能夠在成績(jī)等各方面也更好的提高，家長(zhǎng)也要做好準(zhǔn)備工作，那就是給孩子自信。

在此之前，如果男孩兒的成績(jī)一直不理想，家長(zhǎng)不必總是打壓孩子，或者壓榨孩子所有的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣的\"死磕\"，只會(huì)讓孩子信心越來(lái)越差，因?yàn)楹⒆硬幻靼�，為什么自己這么努力也沒(méi)用。

學(xué)習(xí)上建立不了太多的自信，就讓孩子在運(yùn)動(dòng)、生活中建立自信。比如，多讓孩子參加運(yùn)動(dòng)、旅游等。這樣，等孩子腦袋聰明了，成績(jī)就很快上來(lái)了。

多引導(dǎo)孩子使用右腦

既然男孩的腦部信息比較難進(jìn)入左腦，那么就多開(kāi)發(fā)右腦，等胼胝體發(fā)育好，左右腦將能更好的運(yùn)作。

至于如何開(kāi)發(fā)右腦，可以讓孩子邊動(dòng)手、邊記憶，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。比如背誦英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)可以給孩子做成卡片，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)背。

不要心急，因?yàn)榧币矝](méi)用，讓他慢慢積蓄力量，總有一天，等他開(kāi)竅了，他會(huì)好得出乎你的意料。

愉悅的情緒，更能促進(jìn)胼胝體發(fā)育

男孩兒因?yàn)榇竽X發(fā)育問(wèn)題，所以情緒上也更容易暴躁，絲毫不理性、不講理。如果家長(zhǎng)和孩子對(duì)著來(lái)，那么只會(huì)讓孩子的情緒更加崩潰。但如果家長(zhǎng)安慰孩子、抱抱孩子，給孩子更愉悅的氛圍，那么孩子會(huì)更容易冷靜。孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒，其實(shí)也是在鍛煉左腦到右腦的轉(zhuǎn)換。

孩子的教育，不是一蹴而就的，每個(gè)孩子都有自己不同的特質(zhì)。作為家長(zhǎng)，最主要的還是根據(jù)孩子自身的屬性，給到孩子對(duì)應(yīng)的教育，這樣才能讓孩子變得更好。

古人有一句話(huà):小時(shí)了了，大未必佳。

杜威也有一個(gè)著名的觀點(diǎn):開(kāi)竅越晚，潛力越大。

他說(shuō)人類(lèi)的生長(zhǎng)期比其他動(dòng)物長(zhǎng)（小雞一出生就會(huì)行走啄食，而嬰兒就會(huì)哇哇大哭），給了人類(lèi)更好的適應(yīng)環(huán)境的能力、學(xué)習(xí)的能力，使人類(lèi)更有可塑性。

所以，首先，如果你家的男孩比女孩開(kāi)竅晚，不要擔(dān)心，這是正常的，比女孩早慧的，反倒要擔(dān)心“大未必佳”呢。

1.一般都男孩要到小學(xué)高年級(jí)或者初中才能開(kāi)竅。

男孩的發(fā)育比女孩要晚一年或者兩年。小學(xué)里，女孩比男孩的成績(jī)優(yōu)秀，除了女教師的因素之外，還有一個(gè)重要原因，男孩和女孩入學(xué)的年齡是一樣的，但是男孩開(kāi)竅時(shí)間比女孩晚，所以，小學(xué)階段甚至初中低年級(jí)，男孩看起來(lái)都笨笨的，沒(méi)有女孩靈巧。

女孩找男朋友的時(shí)候，總是找比自己大一兩歲的，也是這個(gè)原因，相同年齡的男孩看起來(lái)比女孩幼稚。

2.開(kāi)竅之前，爸爸媽媽可以做些什么。

我們這些做男孩的爸爸或媽媽總是很心急，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)總是上不去，馬虎大意，心不在焉，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不專(zhuān)注。總之，學(xué)習(xí)上，讓爸爸媽媽操碎了心，成績(jī)還是不如女孩，真是頭疼。

我們其實(shí)沒(méi)有更好的方法，只能陪他慢慢長(zhǎng)，在學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面盡量幫他，引導(dǎo)他多讀書(shū)多積累，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要心急，因?yàn)榧币矝](méi)用，讓他慢慢積蓄力量，總有一天，等他開(kāi)竅了，他會(huì)好得出乎你的意料。

我是一名男生，從我的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我想從以下兩個(gè)角度說(shuō)一下，我理解的開(kāi)竅：

在教育中，男生什么時(shí)候開(kāi)竅。一看到這個(gè)問(wèn)題，首先想到的就是經(jīng)常聽(tīng)“大人們”掛在嘴邊的話(huà)：小女孩兒認(rèn)學(xué)，男孩兒比較（頑）皮，貪玩兒。這話(huà)說(shuō)得不無(wú)道理，仔細(xì)觀察大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)或者說(shuō)初中，往往班里成績(jī)最好的是女生，少有男生拔得頭籌，起碼我經(jīng)歷的是這樣的。這也許就是人們說(shuō)的“不開(kāi)竅”吧。

但是到了高中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的情況出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，就是男生開(kāi)始占據(jù)更大的比例。出現(xiàn)這樣的形象，應(yīng)該和男孩兒女孩兒性格不同有些關(guān)系吧。也就是男生前期貪玩，但一旦認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)不容小覷。

再一方面，還有一種現(xiàn)象就是，不知不覺(jué)間，某位同學(xué)就在考試中脫穎而出了，這也是我親身經(jīng)歷的，之前在問(wèn)答中也提到過(guò)，一個(gè)高中同學(xué)。據(jù)說(shuō)是班主任找他談心了，從那以后，就認(rèn)真起來(lái)了，最后以全校第一的高考成績(jī)考取天津某知名大學(xué)。這應(yīng)該算是另一個(gè)層面上的開(kāi)竅吧。

在教育或者說(shuō)學(xué)習(xí)方面，男生有時(shí)候確實(shí)“開(kāi)竅”比較晚。但是，這是在“放養(yǎng)”的情況下，其實(shí)通過(guò)“人為干預(yù)”，完全可以引導(dǎo)男生盡早“進(jìn)入角色”，在學(xué)習(xí)上開(kāi)竅。

就拿我這個(gè)高中同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有班主任的認(rèn)真交心，或許這名男生就一直按照自己的軌跡走下去，僅能考取一所普通一本。還有拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我曾經(jīng)高一第一次摸底考試全班倒數(shù)，全科最高成績(jī)是語(yǔ)文。但就是因?yàn)橄矚g生物老師的講課風(fēng)格，還有一次語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，在這兩門(mén)課的帶動(dòng)下，全科成績(jī)都有了提高，因此也考取了自己比較滿(mǎn)意的高校。

由此看來(lái)，男生“開(kāi)竅”早晚或與否，與自身還有老師家長(zhǎng)的作用是分不開(kāi)的。如果你感覺(jué)自己或者孩子還沒(méi)“開(kāi)竅”，不妨探索一下適合自己的方法，找到打開(kāi)自己那扇門(mén)的鑰匙。

最后，相遇即緣分，給大家送上我的一份見(jiàn)面禮——點(diǎn)擊頭像進(jìn)入主頁(yè)查看置頂文章，告訴你該如何做習(xí)題最有效率，帶你走出茫茫題海，另外底部【免費(fèi)聽(tīng)課】還有名師講課視頻，或許你也能遇到屬于你的“伯樂(lè)”。

點(diǎn)擊藍(lán)色字體，直接進(jìn)入@高中簡(jiǎn)單學(xué)

從成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，男生心智方面相對(duì)于女生來(lái)說(shuō)會(huì)成熟的晚一些。在我教過(guò)的好多學(xué)生中，小學(xué)成績(jī)一般，到了初中成績(jī)一下突飛猛進(jìn)的男生不在少數(shù)。所以總的來(lái)說(shuō)，男生理論上“開(kāi)竅”的時(shí)間大概在上了初中之后。但是影響孩子“開(kāi)竅”的關(guān)鍵點(diǎn)還是某個(gè)階段所經(jīng)歷的事情。

為什么這樣說(shuō)呢？

拿我身邊的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧。他是在上小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始在我這里學(xué)習(xí)的，因?yàn)樾愿癖容^隨和，和同學(xué)說(shuō)話(huà)也是不急不躁的狀態(tài)，給人一種很舒服的感覺(jué)。但這個(gè)孩子就是對(duì)待學(xué)習(xí)不怎么專(zhuān)注，成績(jī)也是忽高忽低的狀態(tài)。直到有一件事，徹底改變了他。那次，我?guī)е�一個(gè)班的同學(xué)正在分析期中考試后的試卷。突然，一個(gè)刻薄而厭煩的吵鬧聲沖進(jìn)了我的耳朵里。還沒(méi)來(lái)得及我出去看，她就直接破門(mén)而入�！俺煽�(jī)?cè)趺纯嫉�？平時(shí)學(xué)習(xí)了嗎！整天在學(xué)校鬼混是不是？我養(yǎng)你這么大，沒(méi)出息的東西！”。話(huà)說(shuō)到這里，那個(gè)男孩起身就往外邊跑，邊跑邊喊，“我不想看見(jiàn)你，你管過(guò)我什么？你走開(kāi)！”。這時(shí)我才意識(shí)到，是孩子的媽媽。事后，我安慰了這個(gè)孩子，也激勵(lì)了這和孩子。這個(gè)孩子對(duì)我講，我媽從小根本不管我，一句話(huà)說(shuō)不到她心里去，上來(lái)就是一頓暴揍。所以，我從小喜歡跟著我爺爺奶奶，也是他們把我養(yǎng)育這么大。他又說(shuō)道，我感覺(jué)我有好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，怎么就跑出來(lái)了，以前整天說(shuō)我沒(méi)出息。她憑什么不管我還來(lái)無(wú)理的教育我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要證明自己，我要讓她閉上嘴！

這個(gè)孩子從此之后學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。

所以真正能決定一個(gè)孩子“開(kāi)竅”的不是哪個(gè)時(shí)間段，而是令他真正想要變得更好的一件刻骨銘心的事！

開(kāi)竅可以有多角度的理解。情感、理解學(xué)科知識(shí)、與人相處、盡孝、婚姻與家庭責(zé)任，等等，都涉及到開(kāi)竅的問(wèn)題，而且，一個(gè)人在不同的領(lǐng)域，其開(kāi)竅的時(shí)間并不都是同步的，并且開(kāi)竅的程度也會(huì)不一。男女性別不同，即使同年齡，在同一領(lǐng)域的開(kāi)竅時(shí)間、程度也不一樣。

男生什么時(shí)候開(kāi)竅？這個(gè)問(wèn)題太大了。我把這個(gè)問(wèn)題限定一下：男生在學(xué)校課程的學(xué)習(xí)態(tài)度上什么時(shí)候開(kāi)竅？為什么這樣限定？據(jù)我的長(zhǎng)期觀察，學(xué)生進(jìn)入初二，男女生的課程學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)發(fā)生很大變化，家長(zhǎng)在孩子的這個(gè)教育階段往往不知所措。

我們先明確兩個(gè)觀點(diǎn)：①所謂開(kāi)竅，就是人的一種對(duì)事物或行為意義的覺(jué)解，覺(jué)解得越深，人的行為目標(biāo)就越清晰，也會(huì)越惜時(shí)地努力接近這個(gè)目標(biāo)。②影響學(xué)生課程學(xué)習(xí)水平的三要素主要是態(tài)度、基礎(chǔ)、方法。

所以，男生在學(xué)習(xí)上如果覺(jué)解得越早，他的自覺(jué)性就越強(qiáng)，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上違紀(jì)、偷懶就少多了，家長(zhǎng)、老師就放心一些。

初二之前，孩子小，課業(yè)負(fù)擔(dān)小，加上對(duì)家長(zhǎng)、老師的畏懼心理，正常情況下，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，也易管理；過(guò)于嬌慣孩子，沒(méi)有家長(zhǎng)的威信、威嚴(yán)是不正常的。進(jìn)入初二，13~15歲的孩子正處于生長(zhǎng)的叛逆期，這是孩子人格獨(dú)立、發(fā)覺(jué)自我、尋找新的歸屬感的敏感期，加上課程的深度、廣度的飛躍，孩子的心智結(jié)構(gòu)急劇地進(jìn)行著調(diào)整，表現(xiàn)在知識(shí)上、情感上、人際關(guān)系上、自我認(rèn)識(shí)上。這個(gè)時(shí)候，孩子以前生活、學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期形成的習(xí)慣、性情產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用，尤其是學(xué)習(xí)意志力、自我反思能力(批判性思維)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它們深刻地影響著初二的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)水平。

我們承認(rèn)興趣、天賦(或天資)、補(bǔ)課、家長(zhǎng)輔導(dǎo)、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響力。但回到提問(wèn)本身，家長(zhǎng)最關(guān)心的是如何讓自己的孩子在進(jìn)入初二前后(或更早)就覺(jué)解到讀書(shū)、學(xué)習(xí)的意義。這是一個(gè)棘手問(wèn)題。

我首先想說(shuō)，并不是每個(gè)孩子都適應(yīng)學(xué)術(shù)性課程。(家長(zhǎng)可了解一下斯騰伯格的多元智力結(jié)構(gòu)理論)而學(xué)生分流又在中考之后。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)希望自己的孩子首先應(yīng)選擇普通高中，但文化基礎(chǔ)差，分配名額有限，才不得不讓孩子選擇職業(yè)高中。(我無(wú)意在此評(píng)價(jià)學(xué)校類(lèi)型與個(gè)人成才成功的關(guān)系)既然家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子抱有如此的熱望，我這里只提醒家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初二前盡可能地提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)意義的覺(jué)解水平，培養(yǎng)孩子更多更好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，加上學(xué)習(xí)意志力強(qiáng)，孩子自然越學(xué)越有勁。我們感到最棘手的是對(duì)學(xué)習(xí)意義無(wú)覺(jué)解，又經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生。如果家長(zhǎng)能參考上面影響覺(jué)解水平的要素盡早進(jìn)行有針對(duì)性的教育，尊重孩子，加強(qiáng)交流溝通，在初二關(guān)鍵的環(huán)節(jié)及時(shí)地補(bǔ)救孩子的功課，效果還是很明顯的。

相信吧，花開(kāi)有先后，醒悟有早晚。相信鐵樹(shù)會(huì)開(kāi)花。

我先給你講一下我的經(jīng)歷，然后從我的體會(huì)上做一個(gè)假設(shè)性推測(cè)和建議。

我是一個(gè)學(xué)習(xí)型的人，對(duì)新知識(shí)有著濃烈獵奇的心理，可是，我小學(xué)時(shí)成績(jī)一直平平，不是皮不學(xué)習(xí)，而是算比較刻苦學(xué)習(xí)的那一類(lèi)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，可總是學(xué)不會(huì)、記不住，總是云里霧里的！

可自從我到了初中，好像一下子開(kāi)竅了，所有的功課簡(jiǎn)單看一遍就會(huì)，更能理解所以然，很清晰的理解并能做到舉一反三，成績(jī)通常都是班級(jí)第一名，階段前五名！

現(xiàn)在想想，我覺(jué)得那種所謂的開(kāi)竅，其實(shí)和智力并沒(méi)多少關(guān)系，所謂的開(kāi)竅，其實(shí)是興趣的激發(fā)和在其前提下的一定知識(shí)的積累，還有得到權(quán)威的贊許！

具體來(lái)說(shuō)，那時(shí)只有到了初中才接觸到英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)教授英語(yǔ)的是一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的漂亮的女老師，英語(yǔ)課本也是16k以前不曾見(jiàn)過(guò)的“漂亮”的彩繪圖書(shū)，就一下子喜歡上了英語(yǔ)……在英語(yǔ)課的成績(jī)斐然，自然得到英語(yǔ)老師和班主任的贊許，然后就是對(duì)其他課的興趣激發(fā)……

這就是我想要給你說(shuō)的所謂的“開(kāi)竅”吧，希望對(duì)你有所啟發(fā)！

在教育中的確存在著男生開(kāi)竅比女生晚的現(xiàn)象，我就是屬于那種開(kāi)竅比較晚的情況，到了初中的時(shí)候才開(kāi)始開(kāi)竅努力學(xué)習(xí)。

●小學(xué).

在我上小學(xué)的時(shí)候，就是屬于那種天天不愛(ài)學(xué)習(xí)，腦子也不好使并學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。

那個(gè)時(shí)候我整天腦子里面想著就是如何玩好，基本上課間10分鐘的時(shí)候我都會(huì)跑出教室去玩。下午放學(xué)以后就飛奔著跑回家，快快的把作業(yè)做完，然后就出去外面玩了，有時(shí)候甚至玩到傍晚需要父母喊我回家吃飯。

我上小學(xué)的時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)是在班上的中等水平，記得我上六年級(jí)的時(shí)候班上總共有30多名學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是處于15名左右。記得那個(gè)時(shí)候的班主任就說(shuō)，以我這樣的學(xué)習(xí)狀況將來(lái)肯定是考不上大學(xué)的。

●初一.

上小學(xué)的時(shí)候的這樣學(xué)習(xí)狀態(tài)，一直維持到上初一的時(shí)候。我在最開(kāi)始上初一的時(shí)候，也是整天沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，早上在宿舍賴(lài)床不想去教室里面上晨讀，有時(shí)候還跟著班上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一起逃課出去玩。記得那個(gè)時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)是比較差的，班上70多名學(xué)生，我的成績(jī)排在班上的50多名，那個(gè)時(shí)候我也對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有自信心。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)比較差，也是經(jīng)常遭到老師和同學(xué)們的欺負(fù)。

●初一留級(jí).

在初一下學(xué)期的時(shí)候，突然我就有了一種留級(jí)的想法，想通過(guò)留級(jí)來(lái)搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在初一結(jié)束后的那個(gè)暑假，我把我的留級(jí)想法告訴了父母，他們經(jīng)過(guò)斟酌了以后就同意了我的這個(gè)想法，并且去找熟人給我辦理了留級(jí)手續(xù)。

初一留級(jí)了以后，在新的班級(jí)里面那些課程我有學(xué)過(guò)，所以最開(kāi)始的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，使我的學(xué)習(xí)自信心建立了起來(lái)之后，我也改掉了一些之前不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也穩(wěn)定在班上的前10名。

●高中爆發(fā).

在進(jìn)入重點(diǎn)高中以后，我在讀書(shū)方面更加的刻苦努力，成績(jī)也基本上是能夠維持在班上的20、30名。

進(jìn)入高三以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)因?yàn)閿?shù)學(xué)科目比較差受到了拖累，這個(gè)時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)是在班上的40名、50名。雖然在上高三的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)差了一些，但是我一直沒(méi)有放棄對(duì)自己的信心，一直在默默的努力尋找更好的方法來(lái)提升學(xué)習(xí)。最終在高考的時(shí)候我超常發(fā)揮，考上了一所211工程大學(xué)。

你好，我是慶功爸爸。

一個(gè)人的開(kāi)竅早晚跟家庭、身處環(huán)境有關(guān)系。

我們一起來(lái)看一個(gè)例子：

有一個(gè)男生從小學(xué)習(xí)就不好，每天都玩鬧，但他心中有一個(gè)從軍夢(mèng)，直到14歲那年他才意識(shí)到，考軍�；蛟S比簡(jiǎn)單的當(dāng)兵是更好的選擇。

那年他上初二，開(kāi)始了全力學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，很遺憾沒(méi)有如愿，盡管最后他還是從了軍。

大家一定猜到了，這個(gè)人就是我。

我不知道14歲開(kāi)竅算不算晚，別人的經(jīng)歷，研究的比較少。

我的觀點(diǎn)

開(kāi)竅的早晚與你身處的環(huán)境、家庭都有關(guān)系。

如我，在過(guò)去14年中沒(méi)有人點(diǎn)醒我，告訴我考軍校更好。

從家庭來(lái)說(shuō)，一是爸爸常年打工不在家，二是媽媽每天忙于農(nóng)活，顧不上我。

從環(huán)境來(lái)說(shuō)，90年代那個(gè)時(shí)候生計(jì)是最重要的。那個(gè)環(huán)境下能考慮到前途的不多，都在為生計(jì)所奔波。

相較于90年代，現(xiàn)在生活條件、家庭環(huán)境都好了很多倍。

在現(xiàn)代信息化大環(huán)境下，孩子所接觸的信息、身處的環(huán)境，這也就是為什么現(xiàn)在孩子早熟的原因。

我個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在的大部分男生開(kāi)竅時(shí)間會(huì)比以前早，具體的時(shí)間會(huì)因個(gè)人而不同。

有句話(huà)叫“10年悟道，1朝飛升”，所有的東西都是基于沉淀、積累。

也就是說(shuō)需要時(shí)間，只是有的人早一些，有的人晚一些，或早或晚都沒(méi)有關(guān)系，重要的是在開(kāi)竅的過(guò)程中你收獲的什么。

慶幸的是有些人已經(jīng)準(zhǔn)備好了，順其自然的開(kāi)竅。

而有些人開(kāi)竅的時(shí)候，是因?yàn)闀r(shí)間到了。

為開(kāi)竅的到來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

我是慶功，全職奶爸，專(zhuān)注家庭育兒，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注我，一起探討育兒的那些事�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。▓D片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

普遍來(lái)說(shuō)，男孩開(kāi)竅都會(huì)晚一些。主要原因有兩個(gè)：
一是身體發(fā)育方面，男孩子比女孩子稍晚一兩年；二是男孩子天性好動(dòng)，所以早期會(huì)注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)方面的智能，當(dāng)自我控制開(kāi)始變強(qiáng)之后，就會(huì)逐漸爆發(fā)能量。

但是這又不能一概而論。從少年神童的男女比例來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩子是占據(jù)優(yōu)勢(shì)的。
一般來(lái)說(shuō)，男孩子如果掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，往往后勁后比較足，而女孩子在青春期會(huì)遇到很大的學(xué)習(xí)上面的阻力。這也是為什么很多女孩子上了初中、高中出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的原因之一。

一般來(lái)說(shuō)，男孩子開(kāi)竅有幾個(gè)階段：
1、小學(xué)三年級(jí)前后，隨著自我約束力的提升，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)上面的飛躍。典型的表現(xiàn)是原本坐不住的孩子，突然變得安靜起來(lái)，能夠認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)課；另外，男孩子一定安靜下來(lái)，其靈活性往往比女孩子要好，解決問(wèn)題的能力開(kāi)始顯現(xiàn)。

2、初中之后，男孩子會(huì)經(jīng)歷第二次開(kāi)竅：這個(gè)時(shí)期，ta會(huì)開(kāi)始喜歡專(zhuān)研規(guī)律，研究一些專(zhuān)門(mén)適合自己的方法。也可以說(shuō)，女孩子更喜歡用記憶的方式來(lái)學(xué)習(xí)，而開(kāi)竅的男孩子發(fā)明規(guī)律，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高。

3、之后還會(huì)有第三次開(kāi)竅：這次一般是經(jīng)歷了青春期的沖動(dòng)之后，男孩子開(kāi)始有意識(shí)地做出選擇，并且能夠承擔(dān)后果。這次開(kāi)竅不是必然發(fā)生，能夠有自主意識(shí)，有責(zé)任感，同時(shí)具備了基本的理性。

一個(gè)人能否開(kāi)竅，需要環(huán)境的觸發(fā)。所以一個(gè)好的家庭教育更有利于孩子開(kāi)竅，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響非常大，除了潛在的影響，家長(zhǎng)也需要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子做出選擇和思考。