當(dāng)然是讓孩子學(xué)好做人，這是最基礎(chǔ)的教育，父母是孩子的第一任老師，所以教育孩子首先從娃娃做起。

題主你好，按照題中的信息，我是這樣理解的：

是學(xué)好做人，還是成為學(xué)霸，其實(shí)就是一個(gè)家庭孩子培養(yǎng)方向的問題，培養(yǎng)什么樣的孩子有孩子自身天賦的因素，主要是后天家庭教育的因素，概括起來有這幾種情況：

1、 家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為孩子的唯一任務(wù)就是讀書,就是考試得高分，成為學(xué)霸。

2、 家長(zhǎng)重視孩子德育教育，先學(xué)好做人，不以學(xué)習(xí)成績(jī)做評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，即使孩子是一個(gè)學(xué)渣。

3、 家長(zhǎng)既重視孩子的做人教育，又重視孩子的學(xué)習(xí)教育，孩子既是學(xué)霸，又是一名德智體全面發(fā)展的好孩子。

我不知道你是哪種類型的家長(zhǎng)，其實(shí)這道題的答案不用我說，是先會(huì)做題？會(huì)做事？會(huì)做人？幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)回答：先會(huì)做人！讓孩子學(xué)好做人，遠(yuǎn)比讓孩子成為學(xué)霸更重要，這么簡(jiǎn)單的答案在實(shí)際的教育中并不容易做到，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都把“會(huì)做題”當(dāng)成了自己教育孩子的絕對(duì)目標(biāo)。

在這個(gè)問題上，很多父母是典型的“說一套，做一套”。為什么這么說呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)以對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，代替了心靈教育、養(yǎng)成教育、道德教育。嘴里最常說的就是學(xué)業(yè)成績(jī)，最關(guān)心的也只是孩子的學(xué)習(xí)狀況，只要求孩子把書讀好，家事不用做，親戚來了不用招呼，除了讀書外，其他事可以一概不管。所以孩子目中無人，包括自己的親生父母。

也就是說按照中國(guó)的國(guó)情，要做到讓孩子先做好人，先重視德育教育其實(shí)并不容易，為什么這么說呢，有三方面的原因：

1、首先是“文憑學(xué)歷”傾向的影響。隨著社會(huì)的進(jìn)步，整個(gè)社會(huì)尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍越來越濃烈。一個(gè)人要得到滿意的社會(huì)角色地位，沒有文憑是不行的。正如社會(huì)上流行的順口溜所說的：“年齡是個(gè)寶，文憑不可少”。奔文憑，就得抓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上不去，其他就談不上了。 2、其次是家長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)能抓住具體東西，而抓德育似乎很抽象，比如，孩子每天的作業(yè)，每次考試的卷子、分?jǐn)?shù)，各種數(shù)學(xué)班、作文班，都是看得見、摸得著的，拿過來就能“說事”，提出要求，表?yè)P(yáng)批評(píng)。而孩子的品德習(xí)慣問題就不那么具體，不那么好抓，像孩子缺乏孝心，只能一般地說說，說了不管用，連說也懶得說了。家長(zhǎng)一般會(huì)這樣想：孩子還小，慢慢長(zhǎng)大了就懂事、懂禮貌、懂得關(guān)心人、有好習(xí)慣了，殊不知，恰恰是放松了教育，會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不良品質(zhì)、不良習(xí)慣，再改就很難了。

3、第三是家長(zhǎng)對(duì)德育與智育的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清楚，這是最重要的原因。一些家長(zhǎng)把品德問題與智力、學(xué)習(xí)問題割裂開來，認(rèn)為品德問題可以慢慢來，只要不出什么大毛病就行，多抓學(xué)習(xí)才是最實(shí)際、最實(shí)惠的。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，知識(shí)學(xué)多了，道德品質(zhì)就好了，這也是一種誤解。

理清了問題的原因，下面我們?cè)谧鲞M(jìn)一步的探討，那么作為一個(gè)家長(zhǎng)更要理解為什么要先培養(yǎng)孩子做人，這方面的文章很多，我提三點(diǎn)建議供您參考：

建議一：我們不妨這樣想一想，一個(gè)不懂得應(yīng)該怎樣做人的孩子，能有明確的學(xué)習(xí)志向嗎？一個(gè)沒有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎？一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子，能按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？一個(gè)沒有孝心的孩子，能自理自強(qiáng)，少給父母添麻煩嗎？這使我們不難得出結(jié)論，一個(gè)孩子品德如何，將決定他前進(jìn)的方向，是他嚴(yán)格要求自己追求進(jìn)步的動(dòng)力，也是他把學(xué)習(xí)搞好的重要保證。

建議二：知識(shí)掌握得多，有助于提高道德認(rèn)識(shí)，但道德是需要實(shí)踐的，必須進(jìn)行情感培養(yǎng)、意志培養(yǎng)和行為訓(xùn)練，否則就會(huì)知行脫節(jié)，這一套，做一套。在我們的高等學(xué)府里出現(xiàn)了不少非道德現(xiàn)象，就足以說明這一點(diǎn)。因此，家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在德育方面，不能單打一地光抓學(xué)習(xí)，要認(rèn)清德育與智育的辯證關(guān)系，讓孩子在學(xué)會(huì)做人的同時(shí)，走成才之路。

建議三：我一個(gè)朋友的孩子，從小家長(zhǎng)要求就是學(xué)習(xí)，甚至小學(xué)一次考試數(shù)學(xué)考98分，被罰跪地1個(gè)小時(shí)，后來高考如愿某知名學(xué)府，畢業(yè)后工作了8年了，換了N次工作單位，從來都認(rèn)為人家不對(duì)，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。另一個(gè)親戚的孩子上某職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)工作同樣8年，現(xiàn)在某國(guó)內(nèi)知名企業(yè)分公司副總。上述兩個(gè)例子真實(shí)存在，說明什么？家庭教育最重要，如期讓孩子天天忙補(bǔ)習(xí)班，不如好好培養(yǎng)孩子做人，學(xué)會(huì)做人，有責(zé)任感，學(xué)習(xí)自然飛速發(fā)展。只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格，才有能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅代表你某個(gè)階段的成功，真正的成功是把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)，能在社會(huì)上發(fā)展的人，才是最重要的！適應(yīng)社會(huì)比學(xué)生跟時(shí)代學(xué)霸重要！

總之，看了我的回答之后，相信你會(huì)有一個(gè)明確的答案，培養(yǎng)教育孩子是一門學(xué)問，孩子在進(jìn)步，其實(shí)家長(zhǎng)也在進(jìn)步，孩子能成為全面發(fā)展的適應(yīng)社會(huì)的新時(shí)代接班人，家長(zhǎng)要付出長(zhǎng)期艱辛的努力，最后祝你的家庭教育成功。

很高興回答您的問題，讓孩子學(xué)好做人，遠(yuǎn)比成為學(xué)霸重要，這句話我是認(rèn)同的。

為什么呢？

人生在世，做人永遠(yuǎn)是第一位的，沒有好的人品，事業(yè)的成功是暫時(shí)的，終將被社會(huì)和歷史所拋棄。

學(xué)霸總是少數(shù)的，能成為學(xué)霸的每班也就是一人兩人，成績(jī)總有個(gè)一二三，你在班里是學(xué)霸，你在學(xué)校不一定是學(xué)霸，你在學(xué)校是學(xué)霸，你在更大一個(gè)范圍內(nèi)，就不一定是學(xué)霸。

即使考到了全市的學(xué)霸，當(dāng)升入名校之后，比如北大、清華，滿眼望去，都是學(xué)霸，成就一個(gè)人的人生的，終究是人的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)包括學(xué)習(xí)品質(zhì)，也包括做人的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)只是人生的一個(gè)組成部分，當(dāng)然是重要的組成部分，但不是人生的全部。一個(gè)人可以學(xué)習(xí)不好，可以學(xué)無所成，但他如果是一個(gè)正直的人，一個(gè)積極向上的人，他在社會(huì)上依然有用武之地，依然能夠做出一番成績(jī)。

一個(gè)人如果品質(zhì)不好，即使他的學(xué)習(xí)再好，他終將不能夠成功，甚至對(duì)社會(huì)有危害。

有的人說，身體不好，是廢品，學(xué)習(xí)不好，是次品，品德不好，是危險(xiǎn)品。這句話說的，雖然有些殘忍，有些粗糙，但說明了一個(gè)道理，就是品質(zhì)非常重要。

品質(zhì)惡劣的人，成績(jī)將助長(zhǎng)他的惡劣，成為更大的危險(xiǎn)品。所以我的觀點(diǎn)是做人永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)是第二位的，非常認(rèn)同你的觀點(diǎn)。

要不怎么說是“德智體美勞全面發(fā)展\"，把“德\"放在第一位呢？

很高興一同探討有關(guān)教育的問題，如果你對(duì)我的話題感興趣，請(qǐng)你關(guān)注我。

我覺得這是很有道理的~

當(dāng)我們學(xué)好做人，是非常重要的。遠(yuǎn)比一些智商高而情商低的人要好。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想不庸人自擾。

• 學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人在社會(huì)生存之本，我們需要從小教育孩子明白這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了做人道理，其實(shí)他的成績(jī)是不會(huì)差到哪里去的。
• 人無完人，我們不能要求每個(gè)人都是學(xué)霸，而實(shí)際上也不是每個(gè)人都能成為一個(gè)學(xué)霸類型的人。我們要根據(jù)自己的能力去選擇做自己，而不是說你覺得我應(yīng)該成為怎樣的人，我就應(yīng)該成為怎樣的人。我們生活在這個(gè)社會(huì)上就要懂得最基本的做人道理，如果你的學(xué)習(xí)再好，但是你不懂一些人生常態(tài)，那么以后你也很難在社會(huì)上立足。
• 為什么我們會(huì)經(jīng)�？吹揭恍┬侣剤�(bào)道說，某某大學(xué)生上了大學(xué)之后，父母還要陪伴著洗衣服等等。他的父母是把他培養(yǎng)成為了一名學(xué)霸，但是卻沒有培養(yǎng)成為一名真正的社會(huì)人。因?yàn)樗�連最基本的社會(huì)生存技能都沒有。即使他是一個(gè)學(xué)霸又如何呢？我舉這個(gè)例子是一個(gè)比較特別的例子，但是在我們的日常生活中還是會(huì)經(jīng)�？吹降模�特別是一些初高中學(xué)生。
• 總結(jié)

讓孩子學(xué)會(huì)做一個(gè)人，比孩子成為一個(gè)學(xué)習(xí)更厲害的人是更有意義的。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)做人，不管對(duì)于他的生活還是學(xué)習(xí)上面倒是有很大的幫助�；蛟S這些幫助不是很明顯的表出來。但是會(huì)逐漸的滲透在我們的日常生活中不知不覺覺得提升到自己。

#教育#

我是@淺談ASD ，這是我的個(gè)人觀點(diǎn)。你如果喜歡可以關(guān)注點(diǎn)贊我，謝謝！

學(xué)好做人應(yīng)該屬于情商范疇，學(xué)霸大多是智商范疇。

二者得兼才是最完美的一個(gè)人。

可是，有很多的人認(rèn)為學(xué)霸不一定情商高，同時(shí)也認(rèn)為情商高的人很難成為學(xué)霸。事實(shí)到底如何呢？我們還得等待人類學(xué)者們的科學(xué)研究并作出權(quán)威回答。

一般從經(jīng)驗(yàn)上看，能夠?qū)W好做人就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不俗，而學(xué)霸們大都是情商不錯(cuò)的人。

所以，二者得兼應(yīng)該是很正常的事。

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現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母要求孩子好好學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事，一心只讀學(xué)習(xí)書，全部的目標(biāo)和精力就是把孩子培養(yǎng)成才。

有的孩子在這種教育之下，早已習(xí)慣了人生只有一個(gè)目標(biāo)，那就是成為學(xué)霸，為父母爭(zhēng)光。

這樣的例子在生活中很是常見，可是有些這樣的孩子長(zhǎng)大后，面臨著畢業(yè)即失業(yè)，甚至在家啃老。

與其讓他長(zhǎng)大后，在社會(huì)上摔得頭破血流，倒不如現(xiàn)在放手，舍得讓孩子吃苦，人的目標(biāo)，不是成為學(xué)霸，而是首先成為一個(gè)正常的人。

1、尊重孩子，將他看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

每個(gè)孩子從出生的那一天開始，就是一個(gè)獨(dú)一無二的他。

他有著自己的思想意識(shí)，我們要尊重他的想法，而不是將自己的意愿強(qiáng)加于他，讓他能正常表述自己的需求。

2、功利性的教育，無法結(jié)出正常的果實(shí)

孩子的模仿能力極強(qiáng)，都說父母的孩子的一面鏡子，父母是什么樣的人，孩子就會(huì)成那樣的。

“缺德”的教育，只能養(yǎng)出缺德的人。

功利教育培養(yǎng)出的是“利已主義者”，對(duì)人冷漠，最終讓父母寒心。

3、成為學(xué)霸之前，先成為一個(gè)人

“中國(guó)家庭教育”第一人梁?jiǎn)⒊�，一生�?個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的杰出人才。

他的教育秘訣是：將“情商”“智育”和“意育”并列，同時(shí)又很好的融合一起。

正是他的這種教育方式，他們家一直是你慈子孝，兄友弟恭其樂融融的溫馨場(chǎng)面。

教育家葉圣陶先生說：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”。

意思是說，教育如同農(nóng)業(yè)，是一個(gè)緩慢的生長(zhǎng)過程，需要陽(yáng)光的照耀，雨水滋潤(rùn)，而不可象工業(yè)那樣，成批量快速生產(chǎn)。

讓孩子學(xué)好做人遠(yuǎn)比孩子成為學(xué)霸更重要，這點(diǎn)完全正確！一個(gè)自私自利、唯我獨(dú)尊的學(xué)霸要他來有何用？一個(gè)溫暖、懂事的非學(xué)霸怎會(huì)不遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越前者？

現(xiàn)如今有的家庭唯學(xué)習(xí)論，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好其他方面可忽略些，這在某種程度上對(duì)孩子來說是有害的！

其實(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，非常重要的一點(diǎn)便是性格的培養(yǎng)，感恩、誠(chéng)實(shí)、守信、包容、正直、勤勉等品德養(yǎng)成，需要孩子從生活中不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐、體會(huì)！每種品德的養(yǎng)成、做人基本原則的建立也需要家長(zhǎng)們的用心引導(dǎo)如“己所不欲勿施于人”等，用事實(shí)告訴孩子沒有做人的基本原則等即使你學(xué)習(xí)再好也可能遭旁人不屑？

讓孩子明白這些優(yōu)秀的品德、良好的做人原則定會(huì)在其人生路上讓其受益匪淺，幫助其成就一個(gè)更好的自己！

很高興回答您的問題，“讓孩子學(xué)好做人，遠(yuǎn)比讓孩子成為學(xué)霸更重要�！蔽液苷J(rèn)同您的觀點(diǎn)，以下是我的個(gè)人觀點(diǎn)，希望能給您提供借鑒和幫助。

父母以身作則。

“孩子是父母的一面鏡子”，有時(shí)候父母能夠通過孩子的性格中看到自己的影子，父母是孩子最好的老師，你的一舉一動(dòng)都看在孩子的眼里，孩子是極容易模仿大人的，在潛移默化中，逐漸成為像父母一樣的人。要想孩子成為什么樣的人，自己首先做好標(biāo)率作用。比如對(duì)別人的幫助，表示感恩、感謝，日常生活中多用禮貌用語(yǔ)；進(jìn)入電梯、商場(chǎng)、樓道時(shí)為身后的人留一下門，為需要幫助的人伸一把手。

情商比智商更重要。

智商靠讀書，情商靠處事。學(xué)校更注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)當(dāng)孩子踏入社會(huì)后，學(xué)歷只是敲門磚，到達(dá)職場(chǎng)后，為人處事顯得格外重要，也就是高情商。情商高的孩子往往能獲得更大的成績(jī)。父母要從平常小事上，對(duì)孩子多加引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

興趣是最好的老師，有濃厚的興趣愛好，必然會(huì)盡全力做自己喜歡的事情，這樣孩子更容易養(yǎng)成專注的習(xí)慣。對(duì)某件事產(chǎn)生興趣后，經(jīng)過刻意練習(xí)，孩子從中獲得滿足感、成就感，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

父母的關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)，也要多培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)及人際交往能力。俗話說：“十年樹木，百年樹人�！蔽覀�?cè)⒔逃跇返耐瑫r(shí)，也要潛移默化地培養(yǎng)孩子的性格品質(zhì)，教會(huì)孩子做一個(gè)有道德、有教養(yǎng)的人。

我是當(dāng)當(dāng)媽咪談?dòng)齼海�喜歡讀書，分享育兒知識(shí)，歡迎在評(píng)論區(qū)發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

作為一個(gè)高校老師，我說說我的個(gè)人看法。學(xué)霸是什么呢？在大多數(shù)人眼里，學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好，就是學(xué)霸，但我不完全贊同。難道鋼琴學(xué)好的，跳舞學(xué)的好的，都不叫學(xué)霸嗎？我認(rèn)為學(xué)習(xí)力強(qiáng)的孩子，才叫學(xué)霸。他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣和愛好等等，如果他喜歡讀書，那也不錯(cuò)�？傊�不要單純的用學(xué)試卷“分?jǐn)?shù)”，來定義孩子的“成長(zhǎng)結(jié)果”，在我看來，每個(gè)孩子都是好孩子，他們還小，價(jià)值觀不完善，需要父母引導(dǎo)走向好的方面。