簡捷而明確的觀點：小學(xué)堅決不能寄宿！這和公立私立無關(guān)。

本人是比較偏向于私立，我家小朋友三年級，一年級開始上私立，寄宿，每個星期回來二天，學(xué)校環(huán)境條件比較好，生活部有生活老師照顧，晚飯帶他們?nèi)ネ姘胄�時，然后回教室上二節(jié)夜自習(xí)，小朋友身邊是不會離開老師的，學(xué)校是安排的非常好時間上，不會出現(xiàn)小孩子沒人看的情況，老師對學(xué)習(xí)也非常付責(zé)任。星期六日還微信檢查單詞背誦情況，整個寒假暑假都在布置作業(yè)檢查作業(yè)。孩子還是比較適應(yīng)的，寄宿建議上好一點的學(xué)校，便宜的不要上，私立畢竟是要賺錢的，賺不到錢就壓各方面開支，工資高老師才會拼了命教，學(xué)校也才能提供高標(biāo)準(zhǔn)的生活，不要說孩子需要鍛煉，如果學(xué)校條件不好，孩子在哪里住不慣，他就沒心在學(xué)校想家，長時間不如意，會讓孩子出現(xiàn)心理問題，往往好的私立老師教學(xué)教育上要求非常嚴(yán)，嚴(yán)肅時小朋友很聽老師話，但私下卻和孩子關(guān)系非常好，和老師是朋友家人的狀態(tài)，常能看到小朋友坐老師身上撒嬌，看到老師有好吃的，全都跑過去要分一把，剛批評哭了，下課了我們又是好朋友，私立都是小班，兒子學(xué)校才30人一個班，老師教學(xué)上好管理，私立還有一個好，這個是最大的好處，接觸不到電子產(chǎn)品，小朋友在學(xué)校就是學(xué)習(xí)，因為在校時間長，所以學(xué)校一般都有很多社團(tuán)，每個學(xué)生可報二科，一個星期各上二天興趣班，一般星期五不上，4點半以后家長接回家，回家二天，家長只要用點心，和娃娃玩玩，做做作業(yè)，孩子想看電視的時候看一下他們看的是什么，孩子一般都接觸不到游戲，沒有網(wǎng)癮都好辦，回到學(xué)校他們最多也就說說看了什么書，去看了什么電影電視，去那玩了，不會聊游戲，學(xué)校要求很嚴(yán)，要求家長在家也要做好不接觸電子產(chǎn)品，因為好的學(xué)風(fēng)能讓學(xué)生更認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長監(jiān)管不到位學(xué)校會找你談話的，再不配合學(xué)校會讓你退學(xué)，私立學(xué)校是可以不要你的，還有一點，就是選私立，食堂要選學(xué)校自己管理的那種，外包的不行，要自助，孩子菜飯可以隨便打的哪一種來，畢竟天天在學(xué)校，營養(yǎng)很重要，往往越是好的學(xué)校越透明，我們每天能看見孩子吃什么菜，每天都有老師的分享，菜單也能天天看見，菜都是按菜單上的，下星期什么菜是家長網(wǎng)上投票，根據(jù)自己孩子口味，營養(yǎng)自己投票，票高的安排，少數(shù)服從多數(shù)。這是讀了三年，我眼中的私立，因為只有一個小孩，沒上過公立，所以也不太了解公立情況，私立學(xué)校情況和你說了一下，自己選擇吧。不管在那讀，配合都是最重要的，多一份相信，多一份配合，我們一年5.6萬學(xué)費交進(jìn)去，其實還經(jīng)常自己買輔導(dǎo)書，老師認(rèn)為好的，讓家長訂一下，家長從不說什么，一切為了孩子，能理解老師讓學(xué)校買要走很多程序，不為難老師，家長都愿意自費，只要孩子用的上都配合，沒有人會質(zhì)疑這個錢應(yīng)該誰出，私立比公立更多需要家長到學(xué)校的活動，不是傳說中的放學(xué)校不管，經(jīng)常有活動要求家長參加，一學(xué)期家長會少說有三次

我覺得上小學(xué)不去寄宿，因為有很多東西需家長親自抓的（如課業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，心理等等），等你在小學(xué)六年一一理順后，中學(xué)可以去寄宿學(xué)校。

個人覺得對于一個小學(xué)生來說，不管上公立小學(xué)還是民辦小學(xué)，都不要讓孩子寄宿。原因如下：

一、年齡太小就讓孩子寄宿，會讓孩子和父母的情感淡漠

上小學(xué)的孩子，也就六七歲，這么小的孩子，就讓孩子寄宿，不利于孩子性格的養(yǎng)成。

我有一個朋友，家里條件挺好，一年級開始，就讓孩子寄宿，家長覺得花了錢，給了孩子好的環(huán)境，可孩子的性格越來越內(nèi)向，周末回到家里和他們的話越來越少。

小學(xué)階段的孩子，正是需要家長陪伴的時候，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣、還是生活習(xí)慣，都需要家長用心的陪伴和引導(dǎo)，更重要的是，這個階段也是孩子情感上最依賴家長的時候，在學(xué)校寄宿，雖然也有同學(xué)和老師陪伴，但孩子希望的還是父母的陪伴。

二、不利于家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題

孩子寄宿，一周才回家一次，好多學(xué)習(xí)和生活上的事情，父母不能及時覺察，長此以往，可能會給孩子的心理造成影響。

比如學(xué)習(xí)上遇到什么困難了、哪節(jié)課沒聽懂、和同學(xué)之間有沒有發(fā)生沖突等問題，對于寄宿的孩子，父母都不能及時發(fā)現(xiàn)問題。

有的父母會說，周末回來說也一樣呀，可是，有些事情，過了那個時間，也許孩子忘了，也許孩子就不想說了。

如果不是寄宿制，父母每天接送孩子，就能及時從孩子的臉上看到孩子當(dāng)天的狀況，有什么問題，父母可以及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)孩子。

幾歲的孩子，就離開父母的照顧，被留在學(xué)校，統(tǒng)一上課、統(tǒng)一吃飯、統(tǒng)一作息，不管是高興、難過，都沒有父母在身邊，該是多么孤獨呀。

與其說寄宿是為了讓孩子從小培養(yǎng)獨立意識，不如說是家長不負(fù)責(zé)任的甩鍋。把孩子丟給學(xué)校，父母是輕松了不少，可對孩子的傷害是看不見的。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“最好的寄宿學(xué)校也不能代替母親”。深以為然，在孩子上高中前，不要讓孩子寄宿，把孩子留在身邊，給他溫暖、關(guān)心和愛，讓他在有愛、安全的的家庭氛圍中長大，才是父母該做的。

傾向于公立，小孩需要多陪伴，利于成長

只看分?jǐn)?shù)就寄宿(同樣有分?jǐn)?shù)高分?jǐn)?shù)差)，尊重孩子十幾年的成長過程規(guī)律就珍惜能耐心地同孩子共同成長……

我家上的私立小學(xué)，沒選擇住校，每天來回兩小時校車，老師也不建議住校，孩子需要家長陪伴和監(jiān)督，好的私立小學(xué)肯定比公立學(xué)校課程豐富，多方面發(fā)展

有錢私立，沒錢公立。

有些家長自己沒有時間或者擔(dān)心自己教子無方，而把教育孩子的希望寄托在學(xué)校老師身上。這是當(dāng)下社會，為人父母要謀生，也要養(yǎng)娃的一種無奈，也是一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)。

試想一下，這世界上，還有誰能比父母自己更對孩子的成長上心、負(fù)責(zé)的呢？但是，如果家長把培養(yǎng)孩子全權(quán)托付給學(xué)校，那么即便是您的孩子將來成績優(yōu)秀，能成為學(xué)霸，考上名校，那么，孩子和您之間的感情也是不可修復(fù)的。尤其是幼小階段，孩子和家長沒有情感上的互動聯(lián)系，怎么能培養(yǎng)出和諧穩(wěn)固的親子關(guān)系來？

家長養(yǎng)育孩子一場，最終的目的不是為了他（她）將來能找到好工作，掙錢揚名的。而是要教給他學(xué)會幸福快樂的能力。不管什么時候，孩子的身心健康是第一位的。沒有了這個基礎(chǔ)，一切培養(yǎng)教育孩子的行為都不能立足存在。

那么，到底是公立小學(xué)還是私立寄宿制小學(xué)好呢？要知道，小學(xué)階段最重要的不是監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，得高分，而是幫助他們盡快適應(yīng)校園生活,并能夠享受在校時光，和老師、同學(xué)和諧相處。

從幼兒園只需要做游戲、吃飯休息好不一樣，踏入小學(xué)階段，最明顯的一個變化就是要考試測驗。在分?jǐn)?shù)面前，以前在幼兒園階段表現(xiàn)很乖，很優(yōu)秀的孩子，可能很快就備受打擊。

那么，家長首要的任務(wù)就是幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作業(yè)習(xí)慣，讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生盡快跟上這種考試、作業(yè)的節(jié)奏。只有孩子在學(xué)校里成績上去了，他（她）在班級集體生活中的壓力才會小，才能夠從心里喜歡讀書上學(xué)。

對于那些一時半會跟不上的孩子，家長也不要灰心，尤其是一些調(diào)皮的男生，可能“開竅慢”。只要孩子身心健康，情緒穩(wěn)定，假以時日，也許，1年、3年甚至5年，孩子即便不能真的跟上來，也已經(jīng)適用了這種“后進(jìn)生”的狀態(tài)了。

這時候，除了接納，家長真的沒有其它好的方法，可以替代孩子成長。

所以，只要是條件允許，小學(xué)階段，盡量選擇公立小學(xué)，不要讓孩子上民辦寄宿制學(xué)校。家長應(yīng)該耐心多陪伴孩子，才能養(yǎng)出“自己的孩子�！�就像那位帶著孩子一起在菜場賣鹵菜的媽媽一樣，這種成長經(jīng)歷，千金不換。