平板電腦對(duì)孩子學(xué)習(xí)是有一定的作用，但要控制好時(shí)間段。用視頻說(shuō)一下：

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這要看情況吧，書籍都是開卷有益的，看具體怎么用了。學(xué)生平板主要是看里面的資源。一些版權(quán)的詞典和視頻教材什么的，現(xiàn)在的學(xué)生平板電腦都有老師在線答疑的功能，看你家有沒有網(wǎng)絡(luò)了，另外還有根據(jù)地區(qū)推送考題的功能，個(gè)人感覺比較好

平板電腦是智慧課堂的學(xué)生端，要了解平板電腦的用處大小，必須先了解什么是智慧課堂。

智慧課堂是利用教育信息化（互聯(lián)網(wǎng)）技術(shù)把老師端、學(xué)生端和多媒體黑板連接在一起，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析等手段提高教學(xué)效率的一種現(xiàn)代化教學(xué)模式。

智慧課堂符合教育教學(xué)規(guī)律：一、老師端。老師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源備課，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源非常豐富，老師很快就能準(zhǔn)備好課前預(yù)習(xí)、上課講解、自測(cè)題、拓展延伸等內(nèi)容。

二、教學(xué)流程。1、課前老師把預(yù)習(xí)題推送給學(xué)生，學(xué)生在平板電腦上把題做好后發(fā)給老師，大數(shù)據(jù)及時(shí)判定學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，老師對(duì)學(xué)生的掌握情況一目了然。2、上課答疑。老師把學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的問題在黑板上展示出來(lái)，與學(xué)生共同糾正。3、授課。老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)問題推送給學(xué)生，學(xué)生上傳后黑板自動(dòng)顯示對(duì)錯(cuò)，老師及時(shí)掌握，學(xué)生的答題積極性提高。4、測(cè)試。老師把課前準(zhǔn)備好的測(cè)試題推送給學(xué)生，學(xué)生答題后上傳板，黑板自動(dòng)顯示每一道題的對(duì)錯(cuò)情況。5、老師把準(zhǔn)備好的課外內(nèi)容推送給學(xué)生，當(dāng)堂練習(xí)，提高學(xué)生閱讀能力和解題能力。

三、學(xué)生端。學(xué)生運(yùn)用平板電腦時(shí)就能積累平時(shí)學(xué)習(xí)情況，有問題及時(shí)推送給老師，能及時(shí)得到答復(fù)，問題不會(huì)越積越多，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。復(fù)習(xí)時(shí)只看平時(shí)作錯(cuò)的題，節(jié)省時(shí)間。

四、平板電腦的管控。平板電腦根據(jù)教學(xué)定制，避免了學(xué)生打游戲上網(wǎng)等行為。過(guò)多用平板電腦會(huì)對(duì)學(xué)生的視力有影響，所以學(xué)校教學(xué)會(huì)嚴(yán)格管控，不是每一堂課都用平板電腦，一般一天不會(huì)超過(guò)三個(gè)小時(shí)，就不會(huì)對(duì)學(xué)生的視力造成傷害。

智慧課堂在今天發(fā)生新型冠狀病毒肺炎疫情的特殊時(shí)期，更加顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在家就可以和老師互相推送問題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

個(gè)人粗見，不夠全面。如果你覺得有道理，請(qǐng)點(diǎn)贊！

謝邀！

我覺得電腦對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可以起一定的輔助作用，但不能過(guò)分依賴電腦。

當(dāng)前的應(yīng)試教育，教科書和參考書堆聚如山，老師授課“短平快”，在課堂上沒有聽明白老師授課的內(nèi)容時(shí)，可以當(dāng)堂向老師提問，這有利于加深印象。當(dāng)然，有條件的學(xué)生，家長(zhǎng)為其配備了平板電腦，在課堂上確實(shí)沒有弄懂的，也可以通過(guò)電腦查相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，再去琢磨一下，但必須是課堂之外的空余時(shí)間。

過(guò)分依賴電腦，如同考試抄別人的答案，不利于增養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。過(guò)分依賴電腦，到真槍實(shí)彈考試時(shí)又沒有印象，難免考砸。

既然是學(xué)生，就要以聽老師授課為主。如果一心想著有電腦幫忙，那就會(huì)分散聽課的精力。進(jìn)而影響課堂教學(xué)質(zhì)量。

電腦除了有學(xué)習(xí)功能，還有休閑娛樂功能，謹(jǐn)防學(xué)生用偏。一旦用偏，不僅不利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)拖累學(xué)習(xí)成績(jī)。

平板電腦，可以給未上學(xué)的小孩子玩，高年級(jí)的學(xué)生也可以適當(dāng)利用。不建議家長(zhǎng)給在校生配備平板電腦，以免分散孩子的注意力。

祝春節(jié)快樂！

平板對(duì)現(xiàn)在學(xué)生是有用的，帶著方便，像本己子一樣，我覺得只是用二課堂用，孩子們掌握快。比手機(jī)能好多了，本人也有一個(gè)華為的平板，是兒子給我買的 ，用起來(lái)比筆記本來(lái)的快點(diǎn)，就是拿在手里方便，沒有筆記本內(nèi)存多，但是我還是從山東拿回家來(lái)了 我只是用一下360里邊的圖書館 有些文章，即使沒有網(wǎng)絡(luò)我也能看到 我的手機(jī)不支持360流覽器，所以小米不支持，我也就沒有上那個(gè)App.平板對(duì)學(xué)生有用，對(duì)大人也有用，但是必須上網(wǎng)，而手機(jī)上網(wǎng)了，平板我卻不會(huì)上。用手要卡代不了。學(xué)生有校的網(wǎng)。

孩子們從小就用上了平板，給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)新的福音好好學(xué)習(xí)吧！

我覺得學(xué)生使用iPad有沒有用很大的關(guān)系取決于你的專業(yè)。
像我是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)生活，可以說(shuō)是離不開iPad了，我經(jīng)常用它來(lái)剪輯畫畫，以及記筆記，當(dāng)然iPad也可以當(dāng)作我的電子課本來(lái)使用，我以前也出過(guò)一期有關(guān)于學(xué)生買iPad到底有沒有用的視頻，那么你可以到我的主頁(yè)去看一下。
如果題主還是一個(gè)沒有上大學(xué)的學(xué)生的話，我建議你是不要選擇iPad因?yàn)閷?duì)于中小學(xué)的話iPad其實(shí)沒有很大的作用。

對(duì)于這個(gè)問題的詳細(xì)回答了我放到了視頻中，希望對(duì)于題主有所幫助。

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不一定，如果孩子的自控能力強(qiáng)，是有好處的，如果孩子的自控能力差，還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧。

你好，我是明工，很高興能回答你的問題！
學(xué)生平板我家很早就買了一個(gè)，當(dāng)時(shí)買來(lái)打算給孩子學(xué)習(xí)用的，但是孩子就想著打游戲，后來(lái)就沒有怎么利用起來(lái)，我覺得孩子在上3年級(jí)過(guò)后再給他買比較好，這樣自覺性要好一點(diǎn)吧，里面的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是挺豐富的，如果真的是全部學(xué)下來(lái)，真能學(xué)到很多東西！

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我覺得這個(gè)問題要分開看，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，平板電腦可能弊大于利，在農(nóng)村大多都是留守兒童，爺爺奶奶帶，管不住學(xué)生，如果給孩子配平板，可能會(huì)天天玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)。但是對(duì)于城里的孩子來(lái)說(shuō)，父母都在家，給孩子配學(xué)生平板，利大于弊，可以提高課堂效率。

學(xué)生平板電腦對(duì)孩子真的很有用嗎？你怎么看？

答:我是這樣看的，要看珍對(duì)那種學(xué)生。比如。

看玩電腦的學(xué)生，象這種學(xué)生別祝幫助了，反而給他提供了玩敀平臺(tái)，不但對(duì)學(xué)習(xí)不益，更增加了愛玩的機(jī)會(huì)。

第二:學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，因課程工程量大，時(shí)間緊，確實(shí)不能按時(shí)完成作業(yè)，心里很著急，急需一件電子產(chǎn)品敀幫助。象這樣的學(xué)生，買一臺(tái)平板電腦很有必要，等于給孩子增添了二只翅膀，以方便飛的更高更遠(yuǎn)。

第三:總體來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子是有好多益處。比如。

/:傳統(tǒng)的用手寫作，不但可以提高孩子旳手寫水平，更能恐固孩子對(duì)生字旳撐握�；卮饐栴}:用大腦來(lái)回答問題，可以提高孩子快速反應(yīng)能力，和分辨力，而用電子產(chǎn)品就不行了。三:保護(hù)孩子的眼睛，經(jīng)�？雌桨咫娔X，對(duì)孩子眼睛也不好，而對(duì)著傳統(tǒng)的書低看即能保護(hù)眼晴，又能增加孩子旳閱讀能力。總之。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法值得推廣。