又來(lái)玩這一套��？

很老實(shí)的說(shuō)，幼兒園都不算是學(xué)校。它的性質(zhì)就跟托管班差不多。其實(shí)很多幼維園都沒(méi)有開(kāi)設(shè)文化的課程。我記得我的孩子在幼兒園的時(shí)候，我還應(yīng)他們的要求寫(xiě)過(guò)一個(gè)文章，闡述自己的看法，幼兒園只是讓孩子去玩耍的地方，我不太希望學(xué)校給她太多的任務(wù)，包括認(rèn)字，算術(shù)之類(lèi)的，只要教會(huì)她玩就可以了。

不過(guò)呢，就算是幼兒園真的開(kāi)設(shè)文化課程，幼兒園的老師讓家長(zhǎng)來(lái)批改作業(yè)，我覺(jué)得這也是行得通的�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)最不堪的地方，就是學(xué)校讓他們做一丁點(diǎn)的事情，他們都滿腹抱怨，總是懷念以前的老師，什么也不用家長(zhǎng)干呢，總是在批評(píng)現(xiàn)在的老師推卸責(zé)任吶，應(yīng)該干的事情不干。

其實(shí)我們都知道，家長(zhǎng)才是學(xué)生的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的老師。孩子所有的一切，他們都必須跟蹤監(jiān)督，孩子的一切，他們都必須參與。所以有些地方的家長(zhǎng)就直接參與到孩子放學(xué)指揮交通上面，甚至如果可以的話，讓家長(zhǎng)去直接進(jìn)入課堂，那就是最好的。當(dāng)然，這只是一些短時(shí)的活動(dòng)，偶爾做一次就夠了。但是家長(zhǎng)直接參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這是必要的。幼兒園孩子的作業(yè)你都不跟蹤，就算讓你來(lái)改也是理所當(dāng)然的。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)不堪到什么程度了，不要說(shuō)讓他們給孩子改作業(yè)，就算讓他們?cè)诩依锩姹O(jiān)督孩子作業(yè)，他們也做不到，自己就顧著拿著手機(jī)來(lái)玩游戲。任何老師在家里面布置給家長(zhǎng)跟孩子一起完成的工作，他們都瘋狂的去吐槽，罵老師不負(fù)責(zé)任，說(shuō)自己還要養(yǎng)家糊口，還要謀生賺錢(qián)。養(yǎng)家糊口謀生賺錢(qián)是要的，但是隨時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)，必須跟蹤參與到孩子的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

你們都忘了，孩子是你的，當(dāng)老師只是一份工作，只要做好在學(xué)校的工作，基本上家長(zhǎng)在家里面必須跟蹤和參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中。不要找太多的理由了，如果老師不教好你的孩子，人家是沒(méi)有報(bào)應(yīng)的，但是你不跟蹤教好你的孩子，所有的報(bào)應(yīng)就會(huì)報(bào)在你的身上。

算是不太稱(chēng)職，比較懶那種吧！

在孩子作業(yè)登記本上或者家長(zhǎng)微信群里，越來(lái)越經(jīng)�？吹嚼蠋熋鞔_要求孩子做完作業(yè)后要求家長(zhǎng)用紅筆批改，第二天再上交給老師。這樣老師似乎是就能夠輕松很多了，起碼不用一個(gè)一個(gè)去看學(xué)生做的作業(yè)是否正確，只需要檢查家長(zhǎng)批改后的作業(yè)，了解一下學(xué)生作業(yè)情況就可以了，一般寫(xiě)個(gè)日期或者批個(gè)“閱”字。這樣真的減少了老師批改作業(yè)的時(shí)間。

這樣做是有利于孩子學(xué)習(xí)的嗎？在我看來(lái)，學(xué)生做完作業(yè)讓家長(zhǎng)批改是不太利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的，一方面家長(zhǎng)為了讓孩子的作業(yè)做的好，能得到老師的表?yè)P(yáng)，一般都會(huì)在批改作業(yè)前提醒孩子糾正錯(cuò)誤，再進(jìn)行批改。這樣反而不利于孩子獨(dú)立思考。也不利于老師了解學(xué)生真實(shí)的完成作業(yè)的情況，難以評(píng)估自己的教學(xué)成果。老師和學(xué)生都沉靜在比較自我感覺(jué)良好的環(huán)境里面，不利于查漏補(bǔ)缺。

批改作業(yè)本來(lái)就是老師應(yīng)該做的本職工作，把批改作業(yè)的工作分?jǐn)偨o各個(gè)家長(zhǎng)雖然是減少了自己的工作量，但是其實(shí)更加不利于教學(xué)工作。作為一名老師，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，做好一名教師應(yīng)該做的本職工作，該批改的作業(yè)還是必須要親自批改。

我兒子三歲，面臨著上幼兒園，不知道現(xiàn)在學(xué)校老師啥樣，但作為85年的我，那會(huì)沒(méi)有補(bǔ)課班，都是正兒八經(jīng)的上課上學(xué)，老師留了作業(yè)，第二天沒(méi)有完成那就后面站著去，嚴(yán)格的老師會(huì)打幾下，所有的作業(yè)本由班長(zhǎng)收起來(lái)老師批改完再發(fā)下去，錯(cuò)了的數(shù)學(xué)題重新做10遍，漢字寫(xiě)錯(cuò)就一個(gè)字10行，那會(huì)的父輩不認(rèn)字的有很多，根本不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，把我們送到學(xué)校，見(jiàn)老師面第一句話肯定是：不聽(tīng)話不好好學(xué)習(xí)老師就狠狠的打！那會(huì)教育就是學(xué)校的事，是老師的事，現(xiàn)在教育是家長(zhǎng)的事，可能是我們跟不上社會(huì)的進(jìn)步吧