我現(xiàn)在帶的一個學(xué)生在這個暑假報的猿輔導(dǎo)，6次課，每次課2個小時，把蘇教版八年級上冊的內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完。學(xué)生在上我的課的時候說，軸對稱圖形這章內(nèi)容他已經(jīng)學(xué)完了。我看他胸有成竹的表情，感覺他對這一章的內(nèi)容已經(jīng)掌握的差不多了。就拿了一套本單元的測試題給他做。我抱著很大的希望，認為他會做的很好。但是結(jié)果不盡然。70%的題目他沒有思路。而且對于本章的基本定理他更是云里霧里，不知道所以然。

6次課，幾元錢，雖然極具誘惑力，但是內(nèi)行的人一聽就知道這是招生宣傳的噱頭，是一種引流措施，如果6次課就可以把教材知識全部掌握，那誰還要去上學(xué)?他們賣幾元的課不是目的，讓學(xué)生報幾千元的長期課是其目標(biāo)。但是家長只看到便宜，沒有考慮到時間成本。幾元錢無所謂，但是時間浪費了，學(xué)習(xí)上走馬觀花，結(jié)果只有一個，稀里糊涂。說你不會，你覺得自己學(xué)過，真讓你做題，你發(fā)現(xiàn)，自己還是什么都不會。又回到了原點。

所以，不要被宣傳廣告所蠱惑，要明白一個道理，學(xué)習(xí)需要踏踏實實付出，不要指望幾個所謂的解題大招就可以在學(xué)習(xí)上所向披靡。

別提了！我是一家培訓(xùn)機構(gòu)的老師，曾經(jīng)被高途課堂36元4節(jié)課忽悠了，當(dāng)時覺得收費也不貴，就當(dāng)借鑒一下其他機構(gòu)教師的授課了。結(jié)果太讓我失望了，當(dāng)時第一節(jié)體驗的是語文課，整堂課不知道老師主要要表達什么，重點是什么，簡直用垃圾形容一點都不為過。當(dāng)我提出退費的要求，工作人員告訴我，四節(jié)課都聽完，就給退費。我說錢我不要了，別再耽誤我的時間了。更可氣的是，時常還能接到高途課堂的騷擾電話和短信，你拉黑這個號碼，還會有無數(shù)個不同的新號碼不斷騷擾你。

一打開抖音，好嗎，全都是嘴角微笑，帥氣儒雅的包老師。

“普通人寫傍晚……”

“我一直不建議大家單獨學(xué)寫作……”

“語文的學(xué)習(xí)要……”

好嘛，你不得不承認，他一兩句開場白就能抓住要害，覺得說得真好！再一看配的文字，9元體驗10節(jié)包老師的語文課！

不過9元而已，于是點擊查看詳情，出來有道精品課的廣告，填手機號，報名，交費。留下微信聯(lián)系方式，過幾天老師就聯(lián)系你了。當(dāng)然不可能是包老師親自聯(lián)系，是有道平臺小妹妹。

甜甜的問候，孩子幾年級了，多大了，然后拉你進群，告訴你哪天哪時開課，一定要準(zhǔn)備什么。

聽課的時候，小妹妹的主要任務(wù)就是向你推薦報名套餐，家長長家長短的，珍惜機會，名額有限，孩子挺優(yōu)秀的之類的。很快就會有家長把轉(zhuǎn)賬截圖發(fā)群里，我心想，如果是我，我就私聊了，相信大部分報名的家長都會這樣做，小妹妹剛介紹完一波，家長就迅速反應(yīng)，明顯的拖啊。

老師是好老師，只是他也得通過平臺。相信大家都有自己的判斷。

疫情期間的網(wǎng)課，已經(jīng)充分證明了，沒有監(jiān)督的授課就是耍流氓！如果可以的話，找全國最好的老師，全國上直播課就行了。所以沒有自制力的孩子不要上網(wǎng)課。自制力好，非常推薦！

現(xiàn)在確實有很多線上直播網(wǎng)課，打著幾元、幾十元集中進行幾節(jié)課的線上直播課程的廣告，因為價錢較低又是重點難點知識講解，難免很多家長會心動給孩子報名想讓孩子多學(xué)點知識，但是這類課程一旦開始，老師就會有鋪天蓋地的信息發(fā)來不停的勸說家長報名長期班課程，老師們和助理老師們賣力的在短短幾天的課程時間里不停的洗腦讓家長們趁優(yōu)惠活動抓緊給孩子報上名，從而導(dǎo)致家長們沒有仔細了解清楚而被動的掏錢報名，課程質(zhì)量究竟如何、是否是真的適合自己孩子并沒有真正了解，這種營銷方式讓人挺反感。

9.9元起的網(wǎng)課的確實有不少坑，但是也有還不錯的。

報了好幾個體驗課，語文的、AI數(shù)學(xué)的、英語的。試聽的幾節(jié)感覺都還可以，孩子非常感興趣，學(xué)的東西課堂上就消化了，因為設(shè)置了很多激勵和引導(dǎo)的環(huán)節(jié)。提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子一定讓我給他報名學(xué)。

但是有的長期的真的好貴都是5000起一年，不知道后面的質(zhì)量是否和試聽課一樣就沒有報了。但是如果感覺課程設(shè)置不錯，孩子又想學(xué)，1000塊左右的我會報，質(zhì)量不錯再報后續(xù)。

前段時間給孩子報了個看故事學(xué)語文的。課程設(shè)置得不錯，閱讀、思考、識字、演說一整套流程下來，孩子學(xué)得非常起勁。每次拿了100分都特別高興，每天不用我說都是孩子自己催促要上課。而且識字和理解故事的能力也確實增強了不少，感覺還是比較值得。

現(xiàn)在網(wǎng)課遍地，其實也有一定的好處，就是可以花很小的價錢，在家里上任何你想上的課，沒有地域限制。但是網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，就需要家長仔細甄別了。自己報的網(wǎng)課比較多，總結(jié)了一些經(jīng)驗。

1、不要盲目報課

首先自己是不是真的需要？不要看到別人家孩子學(xué)了就想報，每個孩子學(xué)習(xí)興趣點不一樣。適合自己孩子，能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣的更重要。

2、看口碑和評論

互聯(lián)網(wǎng)時代基本什么都可以查到，課程質(zhì)量怎么樣，大家反饋是如何，多去網(wǎng)上搜一下，甄別一下。從而選擇師資和課程都力量不錯的網(wǎng)課。

3、看課程大綱

內(nèi)容是實用還是比較虛的故意吸引人的噱頭，比如幾天輕松認識500字，21天背誦多少首古詩等，過份夸張和強調(diào)效果的，基本沒有多少實用價值。

4、看課程設(shè)置

時長合不合理，有沒有互動？有的網(wǎng)課動不動一個小時，長篇大論，聽著都累哪里想學(xué)�；�動和引導(dǎo)部分很重要，沒有互動一般很難長期堅持學(xué)下去。

5、看課程管理

看有沒有專人管理課程，家長可以互相分享孩子的學(xué)習(xí)成果，互相激勵，老師點評。如果沒有老師點評，全是孩子自己上，哪里需要改進都不清楚，進步也不會太明顯，進而覺得課程質(zhì)量差。

網(wǎng)課給我們帶來的方便是可以看得見的。也許是未來的趨勢，一線城市的教育資源可以讓更多的孩子能享受到。只要你想，各種名家大師的課程都可以學(xué)到，非常便捷，不過也不乏用網(wǎng)絡(luò)圈錢的，所以需要我們多甄別多對比，選擇適合孩子的和孩子感興趣的。

你好，我來說一下去年寒假我給女兒報了一個網(wǎng)課體驗課是作文的，真的不怎么樣。

去年12月份的樣子，某知名app寒假做活動。9.9元作文課，當(dāng)時班上好多同學(xué)都報了，可以選自己的課程還有數(shù)學(xué)和英語。反正就是9.9元。我選了作文。

報班后，我收到了系統(tǒng)寄來的教材，有本簡易教材，還有兩個記錄本，還有兩張貼紙。都是孩子歡喜的。

課時的時間可以自己選，寒假中開始上課，每次上了課有點整理筆記的作業(yè)。班上有同學(xué)和她選的同課程，只是老師不一樣，但是有一天她們在一起上課我發(fā)現(xiàn)老師講課的程序都是一樣的，游戲環(huán)節(jié)都一模一樣。我心里就覺得不是很好了，這網(wǎng)課就像流水線一樣，每個老師都是統(tǒng)一培訓(xùn)了，講課的組織方式一樣。

上了三次網(wǎng)課，就開始通知開家長會，家長會并沒有講學(xué)習(xí)方面的問題，更多的是營銷他們下學(xué)期的網(wǎng)課報名，報了課時可以送一個布偶還限名額。當(dāng)時有部分人就報了，我一直沒報。又上了兩次課后。又開始開家長會，老師說上次報名伙伴，布偶不多了，但是她又爭取了一些，又激發(fā)大家報名。

我一直沒給她報名，有天下午，她們這個班的管理老師給我打電話了，問我為什么不報名，我說了我的觀點。然后就掛了電話。后面這個老師又打來兩次電話，我說了他們流水線的網(wǎng)課不適合孩子，他一直在電話里窮追不舍。就是一直叫我報名。后面我都聽煩了。他說別人都說網(wǎng)課很好。但我不覺得。

總得來說網(wǎng)課還是比較模式化，每個老師講課就像在背公式一樣，這樣的教學(xué)抹殺了孩子的創(chuàng)作想象。我不喜歡這樣。并且最不喜歡的老是拿送東西當(dāng)噱頭來宣傳吸引孩子。

這只是我說了我家上的網(wǎng)課的一個狀態(tài)吧，你自己可以多斟酌看看。

連續(xù)四年寒暑假報名一起作業(yè)網(wǎng)英語，數(shù)學(xué)課，老師推薦免費的，還有教材免費郵寄。感覺還可以，小孩也喜歡聽課

報了學(xué)而思語文9元5節(jié)課，有教材送，我在旁邊聽，沒有廣告以講課為主，小孩能學(xué)到東西。也報了49的猿輔導(dǎo)數(shù)學(xué)還沒開課，之前網(wǎng)課有免費的直播課，講的不錯，所以報的。

現(xiàn)在打開各種資訊類app，幾乎全部都是各教育平臺的試聽課。有19.9的，有9.9的，還有3.9的。出于好奇，我買了一個9.9的準(zhǔn)高三的試聽課程。

我聽了一節(jié)英語課，上課的老師的確很優(yōu)秀，英語口語特別六，據(jù)說是高考英語聽力的錄音老師。也聽了一節(jié)語文課和物理課，反正這些課看起來很優(yōu)秀。

他們給你講題，就會說用什么三眼法、定位法等等！聽起來覺得特別厲害，但是作為一個參加過高考的人，這些方法都只是投機的方法，只適合特殊題目，不能作為通用方法。正因為明白這個，我之后就沒興趣聽之后幾天的課程了，因為這些課程都是用來營銷的，讓人覺得聽了這些課，就能輕易做高考題了。

不是說網(wǎng)課不好，具體得怎么看它。如果把網(wǎng)課當(dāng)成知識的復(fù)習(xí)鞏固，我覺得還是不錯的，但如果自己不去思考問題，總結(jié)問題，只寄希望聽網(wǎng)課學(xué)一些投機的應(yīng)試技巧，就能有好成績，這是不太現(xiàn)實的。

所以廣大家長或?qū)W生在選擇網(wǎng)課的時候，要三思而行！