高中文理分科的時(shí)候大家都會(huì)根據(jù)自己的愛好和擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行填報(bào)文科或理科。分科選錯(cuò)了，確實(shí)是個(gè)頭痛的事情，這直接影響了未來的考試成績(jī)和人生的道路！

如果剛填報(bào)就知道選錯(cuò)了，可以找到老師和學(xué)校，請(qǐng)求重新選擇課目，這個(gè)時(shí)候一般學(xué)校是會(huì)允許的。

如果上了一年或更長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)錯(cuò)誤，這時(shí)候后悔是沒有用的，只有想辦法調(diào)整學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)考到最好的成績(jī)。我相信，只要方法對(duì)了，依然可以達(dá)到理想的成績(jī)！

現(xiàn)在我們用數(shù)據(jù)分析一下，文科=語數(shù)外450分十文綜300分。理科=語數(shù)外450十理綜300,文理科都要學(xué)習(xí)語數(shù)外，而且這三門課的比重占的很高。也就是說如果我們要取得好的成績(jī)，無論是文科還是理科，語數(shù)外都要學(xué)得很好，最好的文綜成績(jī)比一般文綜成績(jī)能高多少呢？同理理科也是。三五十分而已。如果我們語數(shù)外考的好比如有400分以上，既使報(bào)錯(cuò)了，再加上文綜或理綜一百五十分（已經(jīng)比較差了），加起來也有550分。足夠一本線了！

所以說決定成績(jī)的最大科目在語數(shù)外，如果這三門科考的比較好，無論錯(cuò)報(bào)成文科或者理科都可以考到一個(gè)較好的成績(jī)。

我大三的時(shí)候，在學(xué)校里學(xué)開車。遇到了一位化學(xué)系的學(xué)弟，是位典型的文理科選錯(cuò)了的人。

當(dāng)時(shí)，我們跟同一個(gè)教練學(xué)車。當(dāng)時(shí)這位學(xué)弟給我的感覺，一身名牌，臉色蒼白地能看到臉上的血絲，一看就是個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的書生，結(jié)果他告訴我他是化學(xué)系的。一開始大家陌生，他看人也冷冷的，當(dāng)這位學(xué)弟知道我是歷史系時(shí)候，突然就開始熱情起來。他問我有沒有讀過莊子的書，幸好那時(shí)剛選修了“莊子文選”，和他能聊一點(diǎn)，不過大多數(shù)情況下都是他在說，我在聽。他能說出很多莊子的思想，還能背誦大段的《逍遙游》《齊物論》和《養(yǎng)生主》，我只能背《逍遙游》中的一部分，他在背的時(shí)候我也跟著附和，他就很高興，說“總算遇到一個(gè)能跟上他說話的人”————其實(shí)我很慚愧，比他差遠(yuǎn)了。

過了一天，教練帶著我去接他，一起去訓(xùn)練場(chǎng)練車，他一上車就和我聊王陽明的《傳習(xí)錄》，那時(shí)我除了知道“王陽明”和“心學(xué)”之外，啥都不知道，就聽他一個(gè)人在那說，好在我是一個(gè)合格的傾聽者，即使無聊也聽著。

那天練完車，他要請(qǐng)教練和幾個(gè)師兄弟吃飯。他讓教練開車，把我們送到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家挺高檔的酒店，反正那種檔次，像我們這種學(xué)生黨是消費(fèi)不起的。席間他又說起黑格爾、費(fèi)爾巴哈啥的，我是完全聽不懂了，另兩個(gè)學(xué)員中有一個(gè)是他的室友，直接跟他說你再說這些要先走啦。他才停止了對(duì)哲學(xué)的探討。轉(zhuǎn)而開始評(píng)論這里的菜色。

你簡(jiǎn)直不能想像，一個(gè)化學(xué)系的學(xué)生，一會(huì)兒在討論哲學(xué)，一會(huì)兒在介紹菜的做法。他點(diǎn)的菜，很多我都沒看過更沒吃過，他居然如數(shù)家珍；從食物的選材和處理到制作的過程，講得頭頭是道。

正當(dāng)我和教練還很好奇的時(shí)候，他又開始說他的經(jīng)歷：他家在蘇州，家里爸爸開著一家很大的化工廠，媽媽經(jīng)驗(yàn)兩家大酒樓。他現(xiàn)在已經(jīng)有了中級(jí)廚師證，所以對(duì)做菜比較在行。他從小喜歡文科，尤其喜歡哲學(xué)和歷史（我覺得他是顧及我的面子才加上了歷史，其實(shí)他只喜歡哲學(xué)）但是他爸希望他能繼承家業(yè)，逼他選了理科。當(dāng)年還是小綜合，物化生學(xué)得他死去活來。不過好在他確實(shí)聰明，即使在很反感的情況下，憑借語數(shù)外的優(yōu)勢(shì)，還是考上了這所211大學(xué)的化學(xué)系。

在大學(xué)讀了一年，他除了泡圖書館看書，很少去上專業(yè)課，導(dǎo)致學(xué)年有好幾門掛科。雖然補(bǔ)考通過，但也讓家長(zhǎng)感到了壓力。于是聽?wèi){他學(xué)哲學(xué)。這學(xué)期他已經(jīng)找中介聯(lián)系了德國的某個(gè)學(xué)校，準(zhǔn)備去那邊學(xué)哲學(xué)了。這次學(xué)車，就是為去德國做準(zhǔn)備的。

他的經(jīng)歷，讓我這種鄉(xiāng)下來的土包子聽得目瞪口呆。更讓我吃驚的是，十多個(gè)菜，居然要1200塊！那時(shí)我一個(gè)月的生活費(fèi)才五六百！

三個(gè)星期后，他順利拿到了駕駛證。后來又請(qǐng)我們吃了一頓飯，這次又是一半哲學(xué)一半菜譜。不過這次他說哲學(xué)時(shí)大家聽得挺認(rèn)真的。

我覺得，他是幸運(yùn)的。家庭條件優(yōu)越，家長(zhǎng)也算開明！

為了離自己成為律師的夢(mèng)想更進(jìn)一步（坐標(biāo)新高考改革省份，成績(jī)偏上，于我而言選擇文科得高分的可能性更大），在家人、老師、朋友等所有人都認(rèn)為我該去學(xué)物化的時(shí)候，力排眾議，通過“曉之以情，動(dòng)之以理”“瘋狂撒嬌”“一哭二鬧三上吊”等等一切可能及不可能的方式，毅然決然地踏上了“政史地”的征程。

其實(shí)“夢(mèng)想”或許只是我給自己找的華麗借口，事實(shí)是我貪圖想象中讀文科的安逸，畏懼理科班中高手如云的壓力。就這樣，我頂著“學(xué)霸”光環(huán)進(jìn)入了文科班……

如我所愿，分班后的首次段考我就坐上了年級(jí)第一的寶座（省級(jí)重高），我以為，我已經(jīng)拉開了我開掛人生的序幕，甚至在心中無數(shù)遍的幻想兩年后自己成為新高考以來第一個(gè)以文科生身份成為狀元的傳奇，在媒體的采訪下侃侃而談：“我知道，在世人眼中我應(yīng)該去選理科。可從小，我就清楚我的夢(mèng)想是什么，清楚怎樣才能離我的夢(mèng)想更近。今天的我，很感激當(dāng)初那勇敢果斷的自己。”

可這些也只能是白日夢(mèng)中的情節(jié)罷了。

我以為高一在實(shí)驗(yàn)班過得風(fēng)生水起的自己，即使到了文科班（當(dāng)時(shí)無文科實(shí)驗(yàn)班）也照樣能“混”得一個(gè)好人緣。事實(shí)是，我發(fā)現(xiàn)我直來直往，追求集體榮譽(yù)的風(fēng)格與班主任與他欽點(diǎn)的班長(zhǎng)的不管不顧，精致的利己主義格格不入，我以為人際交往中的真心換真心與種種爾虞我詐之間產(chǎn)生極大反差……等等一切，我原本的世界觀幾近崩塌，原本的信念被切成碎片。不到半個(gè)學(xué)期，我的情緒跌到低谷，原本最愛笑的我成了每晚流著淚睡去，做著噩夢(mèng)醒來的“我”。我甚至不能接受自己的變化。于是我強(qiáng)迫自己適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)快樂。

我以為到了文科班我會(huì)被班中前排那些努力認(rèn)真一心學(xué)習(xí)的女同學(xué)們影響，沉下心來去實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”，而對(duì)后排同學(xué)的渾渾噩噩、不求上進(jìn)束之高閣�？墒聦�(shí)是，被班主任穿小鞋的我，首先在地理位置上變成了“后排同學(xué)”，在外界影響與內(nèi)心變了質(zhì)的“學(xué)會(huì)快樂”的呼聲的雙重影響下，我慢慢地被同化，上課不再用最專注眼神注視著老師，而開始用最閃爍的眼神試圖掩蓋自己上課聊天寫紙條開小差的真相。

我以為選了文科的我就會(huì)站在總分榜金字塔的最頂層，可事實(shí)是成績(jī)并不會(huì)眷顧一個(gè)心思不在學(xué)習(xí)上的學(xué)生。就連曾經(jīng)引以為傲的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)也一降再降，總成績(jī)更是從第一慢慢掉到了百名開外。最可怕的是，我對(duì)那成績(jī)竟感到“釋懷與淡然”。最傷心的是，曾經(jīng)相信信任我的老師與同學(xué)，對(duì)我越來越失望，看我的眼神越來越無光，似乎沒一聲嘆息都在質(zhì)問我：“你記不記得自己究竟為何選擇了文科？！”

反觀以前的同學(xué)，他們還是曾經(jīng)的那個(gè)少年，對(duì)我的經(jīng)歷表示不可想象與難以理解，對(duì)我的變化（學(xué)習(xí)與性格）亦是表示不敢相信。可事實(shí)就是，我，曾經(jīng)的驕子，確確實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在地墮落了。

……

高三之后，我努力地改變現(xiàn)狀，可太難了，高二一年欠下的債就像一個(gè)補(bǔ)不完的大窟窿，那一眼望不到盡頭的窟窿里一直傳出一個(gè)可怕的聲音：別追了，你趕不上了�？晌也桓市�，我依舊一邊迷失，一邊拼了命的追趕。因?yàn)槲抑�道，假如我不這么做，我將會(huì)淪為更大的笑話。

……

一年后，高考結(jié)束的我看著走過的路，看著短信里的成績(jī)，不好不差，對(duì)得起我的付出，也懲罰了我的錯(cuò)誤。

怎么說呢，選錯(cuò)科對(duì)我而言，讓我經(jīng)歷了人生的第一個(gè)低谷，第一次感受到生活的惡意究竟可以有多么可怕�？刹坏貌怀姓J(rèn)，這一切都教會(huì)我成長(zhǎng)。早一點(diǎn)認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)未必不是一份禮物。

既然做了選擇，就別再回頭，一切都是生命的最好安排。

所謂無底深淵，下去，亦是前程萬里！——木心

首先犯了這個(gè)錯(cuò)誤的人都非常痛苦，并可能在痛苦中長(zhǎng)時(shí)間煎熬，到結(jié)果卻有兩種

第一，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)

與困難作斗爭(zhēng)的過程中，變得強(qiáng)大，經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)弱勢(shì)科目的訣竅，加倍努力下，取得可喜的成績(jī)。

第二，被困難徹底打敗

整天愁眉苦臉面對(duì)困難，感覺沒有能力學(xué)好似乎是弱勢(shì)的科目，最后在信心不足和學(xué)科厭惡中失敗，考個(gè)不理想的成績(jī)，上個(gè)不滿意的大學(xué)，積攢一些消極情緒，削弱自己對(duì)苦難的戰(zhàn)斗力。

兩種結(jié)果截然不同，因?yàn)槊鎸?duì)同一種困難的態(tài)度不同，同是選了弱勢(shì)的科目，有信心去努力就可能學(xué)的很好，氣餒退縮就必定失敗。

沒有天生的強(qiáng)弱科，選的時(shí)候要慎重，選好后就加倍努力，你就必定會(huì)勝利！

當(dāng)有一種覺悟叫：心中無所謂文理科，心中僅有的只是對(duì)未知世界的探索，學(xué)科只是你探索的工具和手段！

這時(shí)候你突然發(fā)現(xiàn)，文理科真的很限制你的思維與想法。明明你的理想是星辰大海，可你卻被文理科絆了腳！

我也是被文理分科絆了腳的人！

我給你分享一下我的真實(shí)中學(xué)經(jīng)歷吧。

從小，我在農(nóng)村長(zhǎng)大，小學(xué)成績(jī)非常糟糕，天天就知道抄班長(zhǎng)的作業(yè)。

可是到了初中以后，突然有一天想著去城里面讀高中，在英語老師和數(shù)學(xué)老師的激勵(lì)下，我成績(jī)猛升。而且我也開始競(jìng)聘班級(jí)課代表職位。所以中學(xué)期間，我先后當(dāng)過政治、歷史課代表。這兩門成績(jī)我還是可以的。

物理的確很難，但是我當(dāng)時(shí)成績(jī)也還不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)超級(jí)喜歡化學(xué)，尤其是做實(shí)驗(yàn)，特別開心。

于是就這樣我中考考進(jìn)了省重點(diǎn)高中。

中考的分?jǐn)?shù)不高，沒有直接進(jìn)重點(diǎn)班的我，高一是在普通班學(xué)的。奈何還有點(diǎn)初中的底子，以及高一發(fā)育，我的各科成績(jī)都很均衡，就是英語差了點(diǎn)。第一次全年級(jí)統(tǒng)考直接從全校200名開外進(jìn)了全校前50名，此后高一一直穩(wěn)坐班級(jí)第一。

到了文理分科的時(shí)候，糾結(jié)好一陣子。我數(shù)學(xué)、歷史、政治成績(jī)好，但是我喜歡化學(xué)、物理，就很糾結(jié)。

歷史老師建議我學(xué)文科，后面就有了我是學(xué)校第一個(gè)上蘭州大學(xué)的學(xué)生。

現(xiàn)在回過頭來想，因?yàn)楦咧械奈目�，使我在大學(xué)里面無論怎么跳脫，還是文科的思維方式。我也在努力學(xué)習(xí)phython語言、spss分析軟件等等，也自學(xué)了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。

但是我覺得還是差些！

我的傳播學(xué)專業(yè)限制了我以后的就業(yè)走向。

所以還是有點(diǎn)后悔，還是有點(diǎn)懷念當(dāng)初學(xué)習(xí)化學(xué)、物理的日子。

但我好像又不是那么特別的難受！因?yàn)槲矣X得高考文理科只是給你打開一個(gè)門，門后的世界是需要你自己去探索的。只不過這種探索晚了點(diǎn)。

正如北京大學(xué)招生宣傳片講述的一個(gè)故事一樣：

考入北大的寒門學(xué)子，父親希望他學(xué)習(xí)賺錢專業(yè)——金融管理。但是他心里有個(gè)星辰的夢(mèng)想。你猜他怎么著？

他就自學(xué)，蹭課，最后還做了一個(gè)特別精彩的畢業(yè)展示。

夢(mèng)就在前方，不要怕文理分科絆住了腳，你更應(yīng)該擔(dān)心的是自己能不能爬起來！

其實(shí)我很看好江蘇不分文理科的方式

真正的素質(zhì)教育是興趣教育。不是給學(xué)生畫一個(gè)圈子，讓學(xué)生跳進(jìn)去。而是打碎學(xué)科圈子，讓學(xué)生自由加法。真正做到的是學(xué)生的能力發(fā)展。

不可能人人都能成為馬云電商國王；也不能人人都能物理學(xué)家、化學(xué)家；但人人都可以成為他自己。

這個(gè)自己就是有千萬種可能，脫離了別人限制好的圈層，自己去努力，自由去組合，才是更好的教育方式吧。

高中的文理分科選錯(cuò)后影響還是很大的，決定了你上大學(xué)后選擇專業(yè)，選錯(cuò)了可能上不了自己心儀的專業(yè)，更可能影響一生的工作