個(gè)人覺(jué)得 師傅分幾層面 較普遍的多數(shù)是技藝上的 相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)徒弟行為影響較小 且多數(shù)應(yīng)該說(shuō)成人師徒 影響力只限于技術(shù)與行業(yè)慣例與潛規(guī)則 如是企業(yè)管理的模式 影響更小 如果是具有獨(dú)立思想魅力的 或者人格魅力的一般不會(huì)輕易認(rèn)徒 他要看一定個(gè)人認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)取舍 如果這樣的師傅 不光對(duì)徒弟有有影響 還能對(duì)周圍 包括認(rèn)識(shí)他的人有影響 所以聽(tīng)到日本全民包括公職人員對(duì)教師的尊重 讓人感到肅然起敬 這應(yīng)該是國(guó)之本

非常正確

什么樣的師傅帶的徒弟也和師傅差不多。這話說(shuō)的不錯(cuò)。為人也差不多。一日為師終身為父。師傅教會(huì)了您吃飯的本事。要有感恩之心。不知對(duì)否謝謝邀請(qǐng)。

跟著啥人學(xué)啥人，拜了巫婆就跳假神！

早年一小孩十三四人歲就拜師學(xué)剃頭。剛開(kāi)始為了安全，師傅拿來(lái)一只葫蘆，演示給徒弟看，完了就順手把剃刀嘣得一聲叼在葫蘆上。徒弟聰明，照貓畫(huà)虎，完了也是嘣的一聲。久而久之，習(xí)慣成自然。

終于，小徒弟出師了。師傅讓他接待客人。初次上陣，小徒弟精神振奮，眼到手到，把客人侍候的云里霧里。正在剃的有趣，忽聽(tīng)?zhēng)煾嫡泻簦喝齼喊�，我腳崴了，你過(guò)來(lái)給我把煙袋拿來(lái)！徒弟脆聲應(yīng)道，好嘞！就來(lái)！就聽(tīng)嘣的一聲微響，剃刀就叼在顧客頭上。待徒弟轉(zhuǎn)身回來(lái)，但見(jiàn)蜿蜒曲折的殷紅血流，正如詩(shī)如畫(huà)地順臉而下，那客人此時(shí)才覺(jué)出疼來(lái)，順手一抹癢癢的臉頰，放在鼻子上一聞，勃然怒道，我讓你剃頭，你咋就開(kāi)起瓢啦？

小徒弟滿臉陪笑，哪里哪里，沒(méi)有開(kāi)好呢，您摸摸這葫蘆不是好好的？至少還用個(gè)十回八回的。

您問(wèn)結(jié)尾？結(jié)尾是徒弟挨了兩巴掌，客人拿了兩塊大洋，捂著頭走了。

名師出高徒、強(qiáng)將手下無(wú)弱兵等道理眾人皆知，我對(duì)此深信不疑。

這樣的題目讓我想起昔日一句老話，即”跟著好人學(xué)好，跟著要飯的學(xué)討”。這說(shuō)明了”近朱者赤，近墨者黑”的辯證關(guān)系。

我曾在二十二歲時(shí)在江蘇鹽城電廠接受短期技木培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高壓輸變電線路架設(shè)及配電技能。我當(dāng)時(shí)所在的班組李班長(zhǎng)是個(gè)南通如皋人，為人正派、豪爽、熱情，是個(gè)性情中人。十個(gè)月時(shí)間的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他不僅技術(shù)全面、精湛，而且對(duì)待工作一絲不茍，精益求精，當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到第二天。師傅身上的這些品質(zhì)對(duì)我的成長(zhǎng)影響非常大，那時(shí)年輕的我已暗下決心以師傅為榜樣，為求上進(jìn)。

技木上的成熟，思想上的提升，讓自己的青春年華無(wú)悔。至今我對(duì)曾經(jīng)毫無(wú)保留地傳授技藝、教導(dǎo)我如何養(yǎng)成競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和老老實(shí)實(shí)做人的恩師心懷感激之情！

我的李班（組）長(zhǎng)、我的良師益友，感謝有您！

這幾年有名師 跟 明師區(qū)別

這話說(shuō)的就是虎父無(wú)犬子，大多數(shù)都是這樣的，很多孩子都是跟父母去學(xué)，跟師傅去學(xué)，學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也可能只學(xué)到了一部分，所以有一些人不如自己的師傅，因?yàn)樗麄冎粚W(xué)到了影子。

但是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是非常聰明的，雖然他們的師傅教了他們一點(diǎn)知識(shí)，但是他們?cè)谄渲屑尤肓俗约旱睦斫�，很多時(shí)候比自己的師傅做的更好，到最后可能都不像自己的師傅了，所以我覺(jué)得話不能說(shuō)得那么死，什么樣的師傅，帶來(lái)什么樣的徒弟，不敢這么說(shuō)，也不敢不這么說(shuō)。

一般情況是這樣的，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行靠個(gè)人，就看自己的造化和悟性啦。