剛好和我家孩子一樣。我家孩子也是二年級，每天都要練琴，我覺得沒有什么不好，作業(yè)是不少，但你不能把鋼琴也視為一種負擔�，F(xiàn)在的孩子基本學(xué)琴都是4.5歲開始，到上小學(xué)，除非天賦異稟，或者為了考級而學(xué)琴，基本上也就是剛?cè)腴T，打了個基礎(chǔ)，能達到業(yè)余3.4級左右水平，現(xiàn)在小學(xué)階段再累，那也是比初中，高中輕松很多吧。既然一開始決定要學(xué)，就要學(xué)出個樣子來，樂器的學(xué)習(xí)本來就是一個鍛煉孩子毅力和專注力的過程，家長如果替孩子決定了半途而廢，那么孩子很有可能在以后遇到問題的時候，不去爭取，不去調(diào)整，直接選擇放棄。如果作業(yè)多，如果不能跟老師協(xié)商，那么辦法只有一個，提高學(xué)習(xí)效率，加快寫作業(yè)的速度。平時如果作業(yè)太多，就適當縮短點練琴時間，但周末必須把時間補回來。我家隔壁是一對上四年級的雙胞胎兄弟，也在學(xué)琴，而且跟我家孩子一個鋼琴老師。我每天都在聽他們在彈琴，他們很會利用碎片時間，有時放學(xué)回家，寫作業(yè)前，先練上一會，寫完作業(yè)，再練一會，兩兄弟會錯開時間，有時候10點多了，還在彈，非常好聽，已經(jīng)有8級水平，我每天聽他們彈琴，真是一種美的享受。他們和我家孩子一個學(xué)校，他們一個是班長，一個是學(xué)習(xí)委員，平時社團活動也特別多，輪滑，游泳，圍棋，他們作業(yè)不多嗎，也多，但他們很自律，珍惜時間，利用時間，提高效率，自然就能應(yīng)付得來�，F(xiàn)在的孩子很辛苦，但辛苦的不是你一家的孩子，大家都這樣，現(xiàn)在孩子的競爭不單是比學(xué)習(xí)了，樂器的學(xué)習(xí)都是標配了，你應(yīng)該看看有一個紀錄片，起跑線，我看得冷汗都下來了，那里面的孩子更辛苦，但你要看清楚的是教育的現(xiàn)狀，不單是拼學(xué)校資源，外在的環(huán)境，還要拼自身的實力。你不能說我不想孩子辛苦就放棄，可能若干年后，你才會知道當初放棄的是什么。

我們是一年級升二年級暑假開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在五年級了。

因為上的是私立小學(xué)，作業(yè)比公立多很多，所以，我不敢讓孩子晚上練琴。

我們都是中午練琴。孩子11點半放學(xué)，吃完午飯， 12點開始練到1點，因為怕影響別人午睡，所以不管練夠沒練夠，1點必須的停。這樣，就能保證晚上的時間都用來寫作業(yè)了。

我們一年級一直上午托，就是因為練琴，二年級就把午托停了，開始中午回家練琴！這種情況，已經(jīng)堅持好幾年了！

如果是我的孩子，我不會主動讓孩子放棄。但如果孩子沒有天份，琴練得實在太爛太痛苦，我也不反對孩子主動提出放棄。

二年級的孩子年齡在7－8歲，本應(yīng)該是快樂的童年，但無奈家長被社會流行的各種“早教教育”、“才藝教育”、“贏在起跑線上教育”等忽悠得心神不定，恨不得自家孩子琴棋書畫樣樣精通，抱著寧學(xué)過沒錯過的態(tài)度，樂此不疲地折騰孩子千回百遍。

家長既然有條件為孩子選定了學(xué)鋼琴這種高雅的才藝，就不宜反復(fù)折騰，堅持下去就是。即使孩子琴學(xué)得再不好，孩子至少在其中學(xué)到了做事情的堅持韌性和專注沉著。這種韌性和專注沉著的品格，放在將來學(xué)習(xí)、做事都是一把利器。

但如果孩子對學(xué)琴毫無天份，毫無興趣，痛苦萬分，作家長的又何必執(zhí)著把自己的一廂情愿建立在孩子痛苦的身上？心理、性格和行為的磨練如果超出極限就會走向反面。家長的長期壓迫，孩子的長期痛苦交織之下，孩子的心理壓力達到闌值就有可能會崩潰，從而使心理、性格和行為突變得狂燥易怒，做事毫無耐心。這種結(jié)果，何嘗是家長壓迫教育的初衷？愛子不成反害子的事例又何嘗少見？

所以，如果孩子本身學(xué)習(xí)壓力大，對練鋼琴又痛苦萬分，主動提出不想練琴時，家長應(yīng)該正視孩子的訴求�；蛟S，孩子練琴痛苦，卻對畫畫卻很有天份，很有興趣呢？

我既不反對“壓力教育”，也不贊同“快樂教育”。如果我的孩子正在練琴，他練得有些水平而且不是那么痛苦，我會讓他堅持再堅持。如果他實在練得太爛太痛苦而主動提出放棄時，我會出于保護他性格健康成長而考慮準許他放棄，重新物色他感興趣的才藝項目，比如畫畫、書法。

我家的上大班了，每天晚上練琴練到十一點。是這樣的，幼兒園不讓走讀，中午不能回家，下午4:30放學(xué)。然后我去接她，再把她送到姥姥家，晚飯在姥姥家解決。然后我5:45上課，帶的是中考藝考班，7點下課，7點半上晚自習(xí)，9:40下晚自習(xí)，然后10點回到家。因為姥姥家沒琴，也沒人能輔導(dǎo)她，所以我們到家之后立馬練琴。我住的是學(xué)生宿舍，樓下都是高中生，他們是10:15下晚自習(xí)的，我是初中老師比他們少上一節(jié)自習(xí)。他們到宿舍是10點半（我住的是校外的私人開的學(xué)生宿舍哈），然后他們還要洗澡什么的，起碼要11點才睡（因為我住頂樓，他們用水我能聽到屋頂水泵的運行的聲音，水泵停說明他們洗漱完畢）。我也堅持得很辛苦，孩子估計也不輕松，多次想過放棄，讓幼兒園老師問過孩子，她說她真的喜歡，但到練琴的時候還是各種不情愿，真的彈起來了又很專心。雖然我知道可能意義不大，但孩子有興趣，多辛苦都挺著吧。之后11點之后我們洗漱（因為樓下用水的時候，頂樓是沒水的），11點半上床睡覺吧。

孩子上二年級每天作業(yè)加練鋼琴就要到10點上床睡覺，為了不輸在起跑線上，也真的是夠拼的。

二年級的孩子大概也就9歲，大一點或許也就才10歲，對于一個10歲左右的小孩子而言，每天晚上十點才睡覺。

這樣的孩子確實很拼，也很努力，但如果是大人強制性的要求，不是出于自己的本意就有些太過頭了。

現(xiàn)在的孩子真的比上班工作還要辛苦，有是高中比打工還要心累，巨大的壓力壓倒了不知道多少孩子。

這個時代的快節(jié)奏帶動了很多東西，也改變了孩子們的生活，大人們更是為了孩子以后的將來。

提前讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，就是為了能夠等孩子長大以后，多一份特長，多一點機會或者是可能。

別說八九歲的孩子了，幼兒園的小孩子學(xué)英語早就不是什么新鮮事了，一年級的孩子上興趣班，補習(xí)班。

孩子的童年和樂趣，仿佛全部被學(xué)業(yè)給填充完了，當然了這樣做確實有用，凡事有得就有失。

作為一個前衛(wèi)精明的家長，眼光應(yīng)該更寬，不要像目不識丁一樣的心胸狹隘。

孩子補習(xí)，上興趣班，都是為了以后的將來，那么，家長們能不能給孩子上一上與人打交道，處關(guān)系的課程？

我相信這門課程每一位家長都精通不少，怎么看人，怎么識人，怎么辨認，難道這些東西不是家長應(yīng)該傳授的嗎？

這些東西難道不是一個人應(yīng)該必備的技能嗎，為什么大學(xué)找不到工作，又為什么那些大學(xué)生一踏出校門各種不適應(yīng)，工作被欺負？

還是不因為教育孩子的時候，只顧著補習(xí)，興趣，特長，孩子為人處世，待人接物，與人相處這方面根本就是一片空白。

結(jié)語：對于我的孩子，如果有興趣愛好，我也會給他創(chuàng)造這個機會，如果沒興趣我會去開發(fā)他的性格，讓他開朗，大膽，敢于冒險，如何與人相處，如何看人識人都會去引導(dǎo)。

您好,我是兩個男寶的媽媽,我們家二寶從二年級開始學(xué)薩克斯,今年已經(jīng)是整三年了,我們從沒想過讓孩子放棄;如果自家小孩喜歡的,還是不建議輕易放棄

從2017的暑假開始學(xué)習(xí)的,那時也考慮讓孩子去學(xué)鋼琴,體驗了一節(jié)鋼琴體驗課,一節(jié)薩克斯體驗課,最后征詢孩子的意見,問他是學(xué)鋼琴,還是學(xué)薩克斯,孩子跟教薩克斯的老師比較投緣,直接選了薩克斯

我們選擇堅持的理由:

一,孩子有興趣,對音符比較敏感

剛開始學(xué)習(xí)的時候,每天練習(xí)挺枯燥的,孩子在老師教一遍兩遍后,能快速記住并掌握,比同齡的孩子接受能力要稍快一點,在能夠吹一段曲子后,他自己也挺有成就感的

剛開始學(xué)習(xí),每天做完作業(yè),練習(xí)半個小時,時間不是太長,二年級的作業(yè)任務(wù)量不是太大,所以還好,他順利的堅持下來了

二,培養(yǎng)孩子專注做一件事的習(xí)慣

剛開始的興趣隨著一段時間之后,就會慢慢消散,每天練薩克斯就變成了額外的任務(wù),他就會想,如果沒有薩克斯,我不就有了更多玩的機會嗎,小孩開始有了懈怠,這個時候就需要家長去引導(dǎo),甚至恩威并用,讓小孩堅持下去,在第二年的暑假小孩二級考試順利過關(guān),這也給他增長了很大信心,慢慢讓他明白,專注并堅持去做一件事,才能取得成功

三,提升孩子的整體素養(yǎng)

有一句話叫:\"腹有詩書氣自華\

你好，我是@小愛老師。我女兒當年也是二年級開始學(xué)鋼琴，回來先做作業(yè)，每天練半小時鋼琴，時間不要長，長了孩子會厭煩。到了高年級，曲子長了，可以時間加長點。孩子學(xué)鋼琴，有一段時間是瓶頸期，孩子會非常討厭，因為每天逼著孩子學(xué)，親子關(guān)系也會緊張。這時侯家長一定要調(diào)整心態(tài)，督促孩子堅持下去，過了這段時間，孩子就愛上鋼琴，每天會自覺練習(xí)鋼琴的。

如果是我的孩子每天作業(yè)加練鋼琴，十點才上床睡覺，我會讓他放棄鋼琴。

孩子上小學(xué)二年級，年齡也就是七八歲，這個時候正是長身體的關(guān)鍵時期，如果睡眠長期不夠的話，會對身體健康造成危害。

一個人不論做什么事情，身體是一切的本錢，如果連健康的身體都保證不了，學(xué)什么都沒有用。

既然做作業(yè)和練鋼琴，二者不能兼顧，那只能舍掉一項，舍掉作業(yè)是不可能的，因為沒有文化知識，鋼琴也學(xué)不進去。在這種情況下，只有舍掉鋼琴了。

學(xué)鋼琴不光是去上課，是需要每天回家都練習(xí)的，好多小孩學(xué)樂器的時候，剛開始是覺得好玩，但是每天枯燥的練習(xí)，他們不愿意去做，所以導(dǎo)致家長在這方面很被動，既然學(xué)了就得陪他堅持練，但是孩子又不好好練，在這些方面上花費的時間比較長。

如果孩子每天主動練習(xí)，其實不用練多長時間，很快就能完成，但是，一旦她的練習(xí)成了被動的，時間就會拖得很長，而且因為不好好練，還會和家長發(fā)生矛盾。

做作業(yè)也是一樣的，如果小孩專心地做作業(yè)，作業(yè)很快就能完成，但是當他在做作業(yè)的時候玩玩這個，玩玩那個，東張張西望望，那會花很長的時間。

所以就孩子做作業(yè)加練鋼琴，每天睡得比較晚這件事兒，不光是說要舍棄一項的問題，還要培養(yǎng)孩子對自己做的事進行有計劃的安排，做事情有個時間限度，不能無限的往后拖。

我們有些人看起來很忙，其實沒有做什么事情，但是只要計劃好了有序的進行，能在單位時間內(nèi)完成好多事情。

我家孩子一年級開始學(xué)鋼琴，今年已經(jīng)上五年級了，一二年級作業(yè)少每天晚上練琴兩個小時，從三年級開始課業(yè)增多作業(yè)也增多每晚必須堅持練琴一個小時，平時放學(xué)回家五點左右開始寫作業(yè)，中間吃飯不到一小時基本九點寫完作業(yè)，然后練琴就到十半左右，他在練琴的過程中我會給他批改作業(yè)，練完琴改錯還得將近一個小時，因為我習(xí)慣性給他把每道錯題講清楚所以比較浪費時間，完了基本就到十一點多了，在背英語語文之類的，每晚睡覺都在十二點了，偶爾還會超過十二點，我們每年參加鋼琴大賽要準備大型曲子，考級都要加倍練琴，所以每天都必須練至少一個小時以上，大賽跟前晚上最少兩個小時，早上六點五十我準時叫他起床，我孩子其實真的很累，我也沒辦法，每天時間都感覺不夠用，每一分鐘都沒有浪費，天天都跟時間在賽跑，雖說將來可能也不靠這個出人頭地，發(fā)家致富，但也沒想著放棄，我就是想著既然學(xué)了就要學(xué)好，不能半途而廢，可能我就這樣的性格吧，所以說學(xué)琴的孩子沒有童年，我孩子五年了每天放學(xué)沒有玩過，寫完作業(yè)陪伴他的就是那架鋼琴。

我現(xiàn)在預(yù)初班 大提琴學(xué)了三年不到 初中作業(yè)多 每天不帶吃飯九點多寫完 寫完吃飯30分鐘 之后再練琴1小時 11點 洗洗入睡理包這些都做完后11點三刻左右 12點不到睡著 第二天6點40起來 5點左右放學(xué) 每天都這樣 雖然累 過去了也就過去了 三年級的時候開始學(xué)琴 那時也要10點多睡了 堅持了三年 學(xué)琴還是有好處的 我也累啊 也想過放棄啊 但看看這些成就 累也就累了 就周末好好休息吧 每天曲子過一遍就行了 睡眠重要 我們初中沒辦法 我小時候感覺二年級還不算累 壓力肯定有的 但是學(xué)琴以后可以多條路走 還可以當業(yè)余愛好 就周末多多休息 補覺 不考級的話也不用練很久 只要保持手不僵 休息個2、3天也沒事 學(xué)琴好處也是多多滴 畢竟琴童也都是這么過來的 注意不要太累～但只要努力了 以后想要的一切都會跑來～