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俗話說：＂少成若天性，習(xí)慣成自然＂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，猶如天性一樣堅不可摧。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
對于小學(xué)生來說，主要的習(xí)慣包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要從孩子的點點滴滴開始。譬如：學(xué)會傾聽的習(xí)慣，要求不僅上課時專心聽講，還要學(xué)會認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，并及時做出判斷，必要時舉手糾正或者襪充。

而行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則需要教育孩子從小熟練掌握＂請＂、＂謝謝＂、＂對不起＂等禮貌用語，并在日常生活中堅持運用。還要引導(dǎo)孩子不高聲山喧華，不說臟話、不罵人、不打架、不起哄，做文明人。

孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，是家庭、學(xué)校、社會三者合力的結(jié)果，缺少任何一方的努力，都會功虧一潰。

還有最重要的一點，就是家長、老師、成人的以身作則，言傳身教。特別是家長、老師一定要相信榜樣的作用。

最后，期望學(xué)校、社會，為了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，盡自己的一份努力,營造一種好的家庭和班級氛圍，好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境。

俄國偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：＂讓墻壁也會說話＂，說的就是：要讓生活中的＂一言一行，一磚一瓦，都能起到教育孩子的作用。

最后，我想特別強(qiáng)調(diào)：

習(xí)慣＂對于一個人來說，決定著人一生的快樂與痛苦，決定著一個人人一坐生活的質(zhì)量。是關(guān)系一個人一輩子的大事。

現(xiàn)代心理學(xué)證明：行為一旦變成習(xí)慣，就會成為人的一種需要，成為一種省時省事的自然力。

記著那句常常說的話：抪種一種行為，收獲一種習(xí)慣；抪種一種習(xí)慣，收獲一種性格；抪種一種性格，收獲一種命運。

小學(xué)階段，孩子需要培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？柳鄉(xiāng)人認(rèn)為，以下習(xí)慣必不可少——

珍惜時間的習(xí)慣。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。小孩子天性愛玩，如果家長不加強(qiáng)教育和管理，上學(xué)、做事拖拖拉拉，雙休日、節(jié)假日到處亂跑或在家玩手機(jī)，看電視等，會浪費很多寶貴的時間，進(jìn)而影響以后的學(xué)習(xí)成績。古人說，業(yè)成于勤荒于嬉，說的就是這個道理。因此，除學(xué)校教師外，家長也要經(jīng)常教導(dǎo)，比如按時上學(xué)，做事講效率，做完作業(yè)再去玩，少玩手機(jī)等，逐步培養(yǎng)惜時守惜的習(xí)慣。

認(rèn)真聽講的習(xí)慣。課堂是孩子學(xué)習(xí)的主要途徑和渠道。絕大部分的文化課知識，老師都是通過課堂傳授給學(xué)生的。包括目前的線上學(xué)習(xí)也不例外，只不過家庭變成了課堂。不管哪種情況，作為學(xué)生都必須全神貫注，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)階段，家長對學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況一定要做好監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)不上網(wǎng)課或上課時玩游戲等，要堅決制止。平時可與教師電話聯(lián)系以了解真實表現(xiàn)。

課外閱讀的習(xí)慣。開卷有益。讀書對于任何人都非常重要，小學(xué)生也不例外。課外閱讀可以豐富生活，增長知識，開拓視野，益智健腦，是一個曰漸積累，不斷提高的過程，對于孩子的語文學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。作為家長，要從幼小開始，為孩子的課外閱讀提供便利。可根據(jù)不同年齡段，為孩子提供適宜的書籍，供孩子選擇，最好與在校所學(xué)內(nèi)容相配套，如詩詞類，童話類，名著類等，逐步提高。

堅持日記的習(xí)慣。古今中外，許多名人大家都有寫日記的習(xí)慣，并伴隨一生。寫曰記的好處很多，如可以培養(yǎng)觀察能力，勤于動筆的習(xí)慣，積累作文素材等。因此，作為家長，應(yīng)引起重視。日常生活中，可協(xié)助教師，為孩子買回質(zhì)量較好的本子，這樣便于保存。日記不在長短，貴在堅持。只要該子按照格式，把自己日常生活中的所見所聞所感所思真實的記下來即可，天長日久，必有所獲，寫作能力和水平一定會得到提高。

寫字整潔的習(xí)慣。字如其人。一個學(xué)生的寫字水平很多時候反映了他的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可以表現(xiàn)出他的學(xué)習(xí)成績。那些成績優(yōu)異的學(xué)生，他們的作業(yè)、試卷等往往書寫工整，美觀大方，讓人賞心悅目。因此，家長一定要引起重視，并從孩子剛?cè)雽W(xué)抓起。一旦養(yǎng)成了馬虎潦草的壞習(xí)慣，很難改正。建議以楷體為主專項訓(xùn)練，通過字帖臨摹，效果明顯。另外，要關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，經(jīng)常予以指導(dǎo)和鼓勵，孩子的書寫水平一定會得到提高。

影響孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多，不已而足。每個家長可根據(jù)孩子的具體情況，有針對性地予以指導(dǎo)和培養(yǎng)。希望我的回答能對題主和大家有所幫助。

我覺得小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣很多，不同的階段培養(yǎng)的側(cè)重點也不同，具體做法分以下三個階段：

一、低年級階段的學(xué)習(xí)，主要以拼音、字詞、句子為主，主要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課姿勢要端正，坐要正、站要直。

認(rèn)真聽講，整潔書寫，看書時，書和眼睛應(yīng)保持20公分左右，不躺著看書，整潔書寫，按時作息，按時吃飯，按時完成作業(yè)等。

同時還要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，尤其是朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，因為朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感等都有很大幫助。

二、中年級階段，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征和自身的發(fā)展，逐漸培養(yǎng)寫作習(xí)慣，告訴學(xué)生寫作文并不難，只要平時多注意觀察事物，觀察生活中的點點滴滴，然后緊扣題目描述出來即可。

一開始可以背涌精要語段入手，這個階段是孩子記憶力最好的時候，很快就能背誦許多東西，一開始先仿寫，讓他們覺得自己的能力還不錯，甚至喜歡上作文，這將對以后寫作水平的提高起到很重要的作用。

三、高年級階段，應(yīng)重點培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，重點應(yīng)繼續(xù)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自己的概括能力和閱讀理解能力，加強(qiáng)學(xué)生對抒情性散文和說明文等閱讀性題的練習(xí)。

作文訓(xùn)練中，應(yīng)重點解決主題鮮明、立意新穎、重點突出、層次分明、用詞恰當(dāng)、書寫規(guī)范等問題。

概括地說，小學(xué)階段就是重點培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，健康的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自我安全防護(hù)的習(xí)慣，使他們終生受益。

小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣大概有以下幾點：（1）講文明懂禮貌的好習(xí)慣。不打架，不罵人，接人待物有禮貌。（2）團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)，互助互愛。（3）懂得分享的好習(xí)慣。自己有好的事物要懂得跟小伙伴們分享。（4）尊老愛幼的好習(xí)慣。學(xué)會尊敬長輩，保護(hù)弱小。（5）講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。搞好個人衛(wèi)生，懂得保護(hù)環(huán)境。（5）養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。今天的事情今天做。不懶惰，不拖拉，不得過且過。（6）生活自理的好習(xí)慣。自己的事情自己做，不依賴他人。（7）自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在學(xué)校里自覺遵守紀(jì)律，自覺遵守公共場合的規(guī)則。（8）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)會快樂閱讀，讓閱讀成為自己生活的一部分。（9）做事認(rèn)真的好習(xí)慣。做事不馬馬虎虎，專心致志。（10）鍛煉身體的好習(xí)慣。懂得有一個健康的身體，就會有一個燦爛的明天。養(yǎng)成這些好習(xí)慣，將是一位優(yōu)秀的小學(xué)生。

我認(rèn)為，好習(xí)慣要打小培養(yǎng)，尤其是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。小學(xué)階段，需要用心培養(yǎng)孩子的閱讀與背誦、思考與創(chuàng)新、認(rèn)真寫字與準(zhǔn)確計算等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一，培養(yǎng)了孩子愛閱讀勤背誦的習(xí)慣，會讓他的視野遼闊且博聞強(qiáng)記，成為文化底子與精神底子都深厚的人！這樣的孩子一般不用操心他學(xué)業(yè)與品質(zhì)！

二，培養(yǎng)了孩子勤思考能創(chuàng)新的習(xí)慣，面對紛繁復(fù)雜的世界孩子往往有多解與與眾不同的觀點！這樣的孩子多數(shù)會特別聰明，頭腦很活絡(luò)，思維不板滯！

三，培養(yǎng)了孩子認(rèn)真寫字與精準(zhǔn)計算的習(xí)慣，能讓他踏實沉穩(wěn)、規(guī)范有序而不粗枝大葉、馬馬虎虎！

那么，到底如何培養(yǎng)孩子這些能力呢？

首先，父母要極力創(chuàng)造讀書的氛圍與背誦的場景。尤其是工作之余，回到家，切莫扣著手機(jī)不放下，迷上電視電腦不眨眼，可以試著在床頭、桌凳及幾案上多放一些好書，帶孩子一起品讀，好句段一起比賽背誦，將讀書時光變成美好的親子時光。想一想郭晶晶夫婦倆陪孩子讀書，那場景那畫面，豈是一個溫馨可以概括？

其次，鼓勵孩子對世界充滿好奇，《十萬個為什么》恰恰是孩子叩問世間萬物尋求個性解答的方式。中國教育最大的問題之一就是將孩子培養(yǎng)成了思維模式單一，拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案的人。缺乏思考與創(chuàng)新，缺的可不只是看世界的眼光�？倳�想起一個小故事，一個孩子老纏著父親問這問那，父親被弄煩了，就隨手丟給他一幅拼圖，讓他拼去，誰知道，分分鐘后，孩子就拼好了，父親大驚，這可是一個難拼的圖，就連自己想拼完尚需半天的時間，就問孩子是怎么做到的，孩子指著拼圖背面的猴子說，簡單呀，將猴子圖片拼好就0k啦！不要低估孩子的好奇心與洞察力！

最后，用先慢后快，先精準(zhǔn)后速成方式培養(yǎng)孩子的書寫與計算習(xí)慣，這一點兒不多說。

父母是孩子第一任教師，父母要多用心培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會變成一生的素養(yǎng)與能力！

大家以為呢？歡迎你評論！

小學(xué)一、二年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期；三、四年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成期；五、六年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣的定型期。

所以，家長一定要抓住關(guān)鍵期，先從認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍、專注、閱讀、思考及檢查這幾方面重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。

下面，我來說一說我是怎么做的。

首先，重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我的英語班優(yōu)先招收小學(xué)一、二年級的學(xué)生，原因就是便于培養(yǎng)習(xí)慣。

我先從音標(biāo)教起，第二堂課起就開始教孩子書寫。書寫的時候，我對他們要求很嚴(yán)。

• 坐姿 腰板要直。目的：促進(jìn)內(nèi)力覺醒。
• 寫姿 眼離書本一尺遠(yuǎn).胸離桌面一拳遠(yuǎn)。

目的：防止近視。

• 書寫 干凈、整潔、正確。目的：培養(yǎng)認(rèn)

真仔細(xì)、一絲不茍，專注的習(xí)慣。

我有個書寫 “十字” 規(guī)則，是：

橫平、豎直，滿格灌，并平行。

橫平：比如[ t ] 的橫書寫，斜一點兒都不行;

豎直：比如[ l ] 的豎書寫，歪一點兒都不行;

滿格灌：比如 [ e ]，上頂?shù)诙�線，下貼第三

線，有縫隙或出格都不行。

并平行：比如 [m] 的三個豎一定要平行。

音標(biāo)課結(jié)束，每個孩子都有改變。不僅做事認(rèn)真，而且穩(wěn)而專注了。很多家長說，孩子的語文、數(shù)學(xué)成績都有了很大進(jìn)步。

其次，一定要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

許多初、高中生的數(shù)理化成績不理想，不只是聰明與否的問題，更大原因是對定義、原理、題意不理解，歸根結(jié)底是源于從小沒有海量的廣泛閱讀。

所以，我雖然是教英語的，但還是要求孩子去閱讀課外書。我是這樣做的：

2016年11月2日，齊齊哈爾正值冬季。

我把報名參加讀書班（不收費）的家長和學(xué)生聚集在一起，領(lǐng)著他們一起讀我選的書。第一篇讀的是500字的《莫等閑白了少年頭》，有關(guān)岳飛的。白天我做了大量的準(zhǔn)備工作。在將故事背景講給他們后，先有感情地帶領(lǐng)家長和孩子讀一遍，然后家長和孩子一人讀一句。最后選家長和學(xué)生到臺上大聲朗讀。

就這樣，堅持一個月（每周二次）面對面讀書后，又堅持一個月（每天）檢查學(xué)生和家長的視頻讀書作業(yè)，沒有完成的，就一個電話打過去，去督促。

目的：沒有家長的參與和堅持，孩子讀書習(xí)慣很難形成。

現(xiàn)在，讀書群還在，孩子們依然在讀書，而且堅持下來的孩子，無論從做人上，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都很好，成績自然就錯不了。

最后，必須培養(yǎng)學(xué)生的思考和檢查習(xí)慣

我經(jīng)常對學(xué)生和家長說的一句話就是：沒有思考的讀書不叫讀書；沒有思考的學(xué)習(xí)也不叫學(xué)習(xí)。即使在英語學(xué)習(xí)上，特別是在做題上，我也要求學(xué)生說出原因，我很少會直接講題給他們，而是要他們講給我。

我還要求學(xué)生答完試卷之后必須檢查，檢查的標(biāo)準(zhǔn)就是能夠在心里說出每一道的考點，找不出考點，就在題旁邊畫個問號。

不檢查就直接交卷的孩子，家庭作業(yè)量就大；因為馬虎而錯的，就多寫十遍題析。所以孩子們不檢查就要交卷時，一聽到我問：“你確定要交卷？”他們就會一吐舌頭，馬上縮回去認(rèn)真檢查，久而久之，檢查的習(xí)慣就形成了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，一個一個形成吧。希望我的回答對你有幫助。

很高興回答這個問題。作為一名教師談?wù)勎业目捶āＰ�學(xué)是一個人成長很重要的時期，在人的一生中基礎(chǔ)奠定的好壞小學(xué)非常關(guān)鍵，直接決定今后的發(fā)展。所以小學(xué)培養(yǎng)各種正確的習(xí)慣就成了重中之重，那么究竟要培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？第一，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，自己穿衣服、上廁所等，自己吃飯、能整理自己的書包等。第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，坐姿、執(zhí)筆姿勢、書寫姿勢等的培養(yǎng)，這一點很重要，讓孩子一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對今后的一生奠定扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，從簡單的畫報開始，到了三年級就著手閱讀《上下五千年》、四大名著等，學(xué)會寫讀后感。廣泛的閱讀也為今后學(xué)習(xí)能奠定良好的基礎(chǔ)�？傊�，培養(yǎng)好這兩個習(xí)慣會讓孩子終身受益。建議在小學(xué)進(jìn)行書法練字，最好找個好老師，不僅能把字寫好，還能培養(yǎng)孩子的觀察力、分析力、靜心、認(rèn)真、仔細(xì)的能力。要讓孩子有好的習(xí)慣，家校的密切配合是很重要的。歡迎交流學(xué)習(xí)！

很高興回答這個問題：

針對這個問題，題主應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一點。上初高中，甚至畢業(yè)進(jìn)入社會之后，什么樣的習(xí)慣對孩子影響最深？

一、書寫規(guī)范

1、為什么要寫好字：

我有一個從小一起長大的兄弟，他的字實在不敢恭維，簡直是眉飛色舞，比狂草還野。有一次，我抄他的作業(yè)（不要學(xué)我），有一道題看不清楚，我就跑去問他，結(jié)果連他自己都認(rèn)不清自己的字。

讀大學(xué)的時候，寢室有一個室友，字寫得非常漂亮，而且他的字很有特色。有一次經(jīng)濟(jì)學(xué)的期末考試，老師特意跑過來告訴全班：他這次考得很好，接近滿分。大伙都很奇怪，卷子都是封閉的，老師怎么知道是他的呢？原來他的字寫得很漂亮，而且很有特色，老師一眼就認(rèn)出來了。

字寫得好，能讓老師對你印象深刻。我的這位室友也是因為字漂亮，被各大社團(tuán)爭搶，后被計算機(jī)老師聘請為助教，甚至后來還被學(xué)校聘為校咖啡館的直接負(fù)責(zé)人。

2、怎么寫好字：

（1）先練習(xí)八大基本筆畫：

八大基本筆畫為橫、豎、撇、捺、點、折、彎、鉤。我不建議各位去字帖來練，如果八大基本筆畫都沒練好，再多的字帖也沒用。我?guī)У膶W(xué)生，天天寫字帖，到現(xiàn)在寫字依舊亂七八糟。什么時候練好八大基本筆畫，再去學(xué)習(xí)臨摹。

（2）楷書臨�。�

對孩子而言，楷書與其他書法字體相比，更容易學(xué)習(xí)，很適合小學(xué)階段的孩子。家長可以選擇顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)、趙孟頫的字帖來臨摹，四人并稱為中國古代四大書法家，都極具特點。

（3）堅持練習(xí)：

要想寫好字，非3、5年勤學(xué)苦練不能學(xué)好，且每天要堅持練習(xí)。但寫字有一個好處，可以磨煉孩子的“戾氣”，平衡孩子的“急躁心”。

二、閱讀習(xí)慣

1、養(yǎng)好閱讀習(xí)慣的好處：

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話看似“荒唐”，卻富含深刻的哲理。知識就是黃金，裝進(jìn)腦子里，千金難買；讀書能提升人的氣質(zhì)，所謂腹有詩書氣自華，真是如此。讀書人和不讀書的人，氣質(zhì)能一目了然特別是在年老之后。

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”

我們常常夸贊何炅是一個情商很高、又很暖的主持人，在娛樂圈人脈很廣。前段時間何炅生日，上百位一線明星微博祝�？梢娖渖畹萌诵摹：侮猎谝咔槠陂g，每天讀一本甚至兩本書。平時工作忙也會抽時間讀書。

沒有人是天生的天才，誰不是經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，大量閱讀積累了豐富的知識，提升自己的呢？

2、如何養(yǎng)成閱讀習(xí)慣：

（1）每日閱讀三十分鐘（可以是早上、也可以是睡前，但定好就要固定了）

既然是習(xí)慣，那就必須要堅持，而且時間要固定。如果時間常常因為其他事情而被干擾，就很難養(yǎng)成習(xí)慣了。

（2）便簽式閱讀法

這個方法是我常用的，效果很好。沒看到一個好的句子，我都會記錄在便簽上貼在旁邊。一來可以加深印象；二來，以后再次翻閱的時候，可以很快找到重點。

三、時間觀念

1、沒有時間觀念的后果：

我的一個學(xué)生，父母常年在外打工，由在家的外婆帶著。可是外婆是清潔工，很早就會出門工作。于是孩子就很容易睡懶覺。好幾次，直接睡到九點半，醒來后發(fā)現(xiàn)遲到了，害怕得躲在廁所直哭，不敢去學(xué)校。

記得剛畢業(yè)的時候，我犯了一個極大的錯誤。一家大公司約定我10點面試，時間我倒是記住了，但是又不想去太早，所以就計算好了時間�？墒悄哪苤�道因為堵車，我遲到了半小時。面試官認(rèn)定我沒有時間觀念，不給我面試的機(jī)會了。

孩子大多是沒有時間觀念的，最直觀的就是做作業(yè)了。大多沒有時間觀念的孩子，總是會作業(yè)拖拉，注意力分散。我?guī)н^最拖拉的孩子，二十分鐘的作業(yè)量硬生生做了兩個小時（后來看著她做，很快就做完了）

2、怎么養(yǎng)成孩子的時間觀念呢？

（1）吃飯定時法：

有的孩子叫吃飯總是拖拖拉拉，有的孩子是吃飯的時候東張西望、磨磨蹭蹭。家長可以給孩子規(guī)定時間，時間到了，吃多少算多少，沒吃的，下次請早。同時在這期間不準(zhǔn)孩子吃零食。讓孩子體會到“餓”的痛苦自然會準(zhǔn)時了。

（2）固定好孩子的生物鐘

小學(xué)孩子對時間的概念非常模糊。作為家長需要告訴孩子一分鐘可以做什么事情，半小時可以做什么事情，一小時又能做多少事情。

比如一分鐘，我們可以做好一道題；那半小時我們可以完成一張卷子（小學(xué)低年級的卷子）；一小時我們可以完成一學(xué)科的作業(yè)量。

孩子清楚什么時間可以做多少事情之后，然后就需要幫助孩子固定時間了。什么時間練字？什么時間閱讀？這是結(jié)合上面書寫規(guī)范和閱讀習(xí)慣一起制定，方能幫助孩子真正養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、做計劃的習(xí)慣

1、沒有計劃的后果：

我記憶最深刻的是我讀小學(xué)四年級的時候，當(dāng)時寒假作業(yè)是一本練習(xí)冊和其他書面抄寫作業(yè)，但我只顧著玩樂去了，父母問起也都說做好了。直到報名的時候，哥哥帶著忐忑的我來到了班主任胡老師面前。老師見我只交了一本練習(xí)冊就問我，其他作業(yè)呢?我結(jié)結(jié)巴巴地說被老鼠吃掉了。班主任笑而不語，讓我回家補(bǔ)上。班主任不知道的是，練習(xí)冊還是我前一天晚上躲在房間里連夜做的。

好在后來，我學(xué)乖了，每一次寒暑假的作業(yè)，我都提前規(guī)劃好，每天做一點。大不了邊看電視邊做，一心二用，總好過最后來趕作業(yè)。

2、怎么做好計劃

（1）每年計劃、每月計劃、每周計劃、每天計劃

既然是計劃，那就得有長期和短期計劃。比如長期計劃：一年要背120首詩詞；中長期計劃一個月就需要背誦10首；短期計劃是每周2—3首；超短期計劃每兩天就要背一首詩。

（2）每日任務(wù)清單

做好計劃才不會亂，孩子也會有心理預(yù)期。就像我們治療懶惰癥，給自己心理預(yù)期，只做五分鐘，有了這個預(yù)期時間，是不是就會有些動力了呢？

做好每日任務(wù)清單，孩子按照任務(wù)去做，做好了，剩下的時間可由孩子自由安排，勞逸結(jié)合嘛。提前給孩子打好預(yù)防針，孩子事先接受了，后面就不會有反抗心理了。

五、反思、總結(jié)的習(xí)慣

孟子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎�！�

1、反思、總結(jié)的好處：

可能是從小父母不在身邊，我是一個缺少安全感的人。但也正是因為如此，每一次當(dāng)自己惹火別人，我就會反思自己：是不是哪兒做錯了？也正是因為如此，盡管朋友不多，但每一個朋友都是值得信賴的人。

很多學(xué)霸都有反思、總結(jié)的習(xí)慣。比如復(fù)讀的時候，我的小組長，她有一本很厚的筆記本，里面是她精心總結(jié)的各學(xué)科的要點知識。每一次考試，她不需要看書，只需要拿出自己的總結(jié)即可。

沒有人是十全十美的，孔老夫子也教育我們：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”。不反思、總結(jié)，怎會知道自己有哪些不足，別人有哪些值得我們借鑒學(xué)習(xí)的呢？

2、如何反思、總結(jié)：

（1）做好思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖時一種極簡的記憶方式，但卻非常有效。大腦雖然容量無限，但一時記住太多東西，也會進(jìn)入超負(fù)荷狀態(tài)。所以思維導(dǎo)圖能幫助我們簡化記憶內(nèi)容，增強(qiáng)記憶效果——思維導(dǎo)圖時利用的左腦文字記憶、右腦圖像記憶相結(jié)合的方式。

怎么做思維導(dǎo)圖呢？第一步白紙中心畫圈，圈中心畫一幅圖像表達(dá)中心思想（比如你想做數(shù)學(xué)知識點的的思維導(dǎo)圖，就可以在中間畫一把直尺或圓規(guī)）；第二步，將中心圖像和二級、三級分支連起來，注意不要畫直線，那樣太規(guī)范了；第三步，濃縮知識點，找出關(guān)鍵詞；第四步，每個濃縮知識點都用形象的圖表示，然后涂上顏色。

（2）睡前的大腦活動

人的大腦就像是一個攝像機(jī)，可以記錄今天發(fā)生的所有事情。到了晚上，你就需要把這些事情統(tǒng)統(tǒng)回放一遍，當(dāng)然，要把不重要的、不好看的畫面全部快進(jìn)掉。去其糟粕，取其精華。

我是“學(xué)子成長計劃”，但愿對您所有啟發(fā)。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，感謝您的閱覽。

【人魚薇沫】小學(xué)階段，孩子是真的需要家長看管好，培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣的，否則到了青春期很難管教了。

1.按時完成作業(yè)

孩子二年級了，至今寫作業(yè)都磨蹭的有一批，氣得我血管差點爆裂，說了無數(shù)次，會做的題先做，不會做的后做，結(jié)果還是遇到不會的就一直在那兒盯著，能盯一個小時，把書本看穿。

終于有一天爆發(fā)了小宇宙，把所有能砸的她身邊的東西都砸了，這次是真怕了，按我的要求做了，很快就寫完作業(yè)了，后來也好許多。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中，家長是需要了解孩子到底哪里出了問題，不能只是吼。

后來我知道女兒是閱讀理解出現(xiàn)問題，于是就下了樊登兒童圖書APP，還有凱叔講故事，在閱讀的過程中女兒的閱讀理解在慢慢增長。

寫作的速度也有所提高。

2.工整的字

老師已經(jīng)開始要求字跡工整了。

女兒用心的時候字就比較整潔，一粗心就亂七八糟，我需要隨時提醒她保持。

三年級以后，孩子的字跡就會形成，如果歪歪扭扭會給老師帶來很大障礙，考試的時候也會影響卷面分?jǐn)?shù)。

而且成人后，如果能拿得出手漂亮的字，真是給個人加分的，所以練好字吧。

3.熟讀課文和數(shù)學(xué)公式

最近越來越感覺卷子的出題向基本都在書中，語文課文讀透，基本要背下來，生字無論是需要必須掌握還是只要認(rèn)識就可以的，都要做到能寫能讀，課后的作業(yè)也要求孩子認(rèn)真完成。

數(shù)學(xué)公式搞明白，基本理論弄懂，再這個基礎(chǔ)上各種變換的題，也能做到會腦筋急轉(zhuǎn)彎，多找一些需要思考才能想明白的動畫片或是童書。

最近女兒迷上了《名偵探柯南》，這個我是贊成她看的，因為可以動動腦筋。

這些習(xí)慣看似很小，也看似簡單，但長此以往的堅持下來是很難，但收獲比較豐盛的，我也總是在看護(hù)孩子和不看護(hù)之間掙扎著。

但從下游的成績混到了中游，我想再努力一下，到上游不是不可能，主要是看我這個當(dāng)媽的有多勤奮。

唉但我對自己夠狠，可以天天五點起來，10點睡，對孩子，只能走一步看一步了。

【我是人魚薇沫】年讀書超過100本，提升自我成長，幫助他人認(rèn)清世界，離開狹窄的個人天地，如果這答案對您有幫助，請關(guān)注我點贊，謝謝。

1.認(rèn)真聽課習(xí)慣。不建議提前學(xué)一年級內(nèi)容，學(xué)會了孩子容易上課不認(rèn)真聽。上課的專注力很重要，一二年級最重要的是會聽課。

2.主動及時完成作業(yè)習(xí)慣。回家第一件事完成作業(yè)，之后再做其他。初中后作業(yè)會越來越多，如果習(xí)慣了寫會作業(yè)玩一會，12點都不能睡覺。

3.整理學(xué)習(xí)用品習(xí)慣。

4.做題準(zhǔn)確率。做錯題要有懲罰的，馬虎要從小制止。

5.寫字快速工整。不一定好但要快速工整，以后語文卷紙增加題量是趨勢，速度很重要。

6.遇難要堅持。學(xué)習(xí)是逆水行舟，小學(xué)期間遇到學(xué)習(xí)的困難一定要堅持學(xué)下去，克服困難。遇到難題要思考，不能畏難。

7.早起早睡習(xí)慣。