這是個(gè)好問(wèn)題，很多人都會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。為什么有的會(huì)聽(tīng)話(huà)，為什么有的不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)話(huà)的理由是什么？聽(tīng)話(huà)的理由是什么呢？這個(gè)答案非常簡(jiǎn)單，就在道理二字上。人的行為是什么支配的呢？是情感，情感又是怎么產(chǎn)生的呢？是道理，道理是從哪兒得到的呢？從萬(wàn)事萬(wàn)物，事物有兩面性，有發(fā)展的結(jié)局，這是結(jié)局有好的，有壞的。人面對(duì)事物的結(jié)局都動(dòng)情的，這個(gè)動(dòng)情就是接受道理。生活中，我們這個(gè)環(huán)節(jié)，有的作的好，有的根本不知道。問(wèn)題就出在這里。聽(tīng)故事長(zhǎng)大的孩子知道的道理多，有的呢？心里沒(méi)有道理，也就是沒(méi)有真正感悟的道理。這樣的孩子怎么能聽(tīng)話(huà)呢？

這個(gè)問(wèn)題有偏見(jiàn)，有幾個(gè)父母聽(tīng)過(guò)孩子的話(huà)？？為什么要聽(tīng)父母的話(huà)？？我看到很多孩子就是父母教壞了的。很多父母不懂做人，更不懂教育，卻要孩子聽(tīng)話(huà)，是社會(huì)的悲哀，是孩子的不幸。

1我覺(jué)得這個(gè)小孩子每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)育的節(jié)奏是不一樣的。心智也是不一樣的。2小孩子本身思想容易有所改變有時(shí)候想法也比較多變。所以不是每個(gè)孩子都能聽(tīng)的進(jìn)父母的話(huà)。3現(xiàn)在的小孩都很有自己的個(gè)性所以說(shuō)不是所有孩子想法一樣。4每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境，接受的教育也不一樣所以處理問(wèn)題的想法自然不一樣。

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1

作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�同時(shí)也與不少家庭溝通交流，我覺(jué)得沒(méi)有講不通道理的孩子，孩子講不通，是家長(zhǎng)的問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題。

舉個(gè)例子吧。去年在興趣班認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽?zhuān)�她兒子跟我孩子一個(gè)班上課。這個(gè)孩子每次上課都自己干自己的，完全不聽(tīng)老師說(shuō)什么。我行我素，好像聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話(huà)。

等孩子的時(shí)候，他媽媽跟我聊，說(shuō)孩子太淘氣了，說(shuō)什么都不聽(tīng)，去了三個(gè)幼兒園，都是不久老師就找家長(zhǎng)表示孩子完全不聽(tīng)指令。同時(shí)還欺負(fù)同學(xué)，搶東西，像個(gè)霸王。學(xué)校可能也不想強(qiáng)制教育什么的，以免有麻煩，言外之意就是勸退吧。

但我其實(shí)很奇怪的，這家人看上去父母都特別好，非常講道理，為啥孩子就油鹽不進(jìn)呢？

后來(lái)大家熟悉了，經(jīng)常聊天。有一次周末，孩子?jì)寢尳o我發(fā)了一個(gè)孩子的視頻。孩子把家里的雞蛋都摔在地上，摔了一地雞蛋。媽媽在旁邊沒(méi)有制止，而是在旁邊一直拍視頻。視頻里，她完全沒(méi)有跟孩子說(shuō)這樣是不對(duì)的，甚至沒(méi)有制止。

瞬間，我就有點(diǎn)明白了，他們家人從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)肅的跟孩子說(shuō)過(guò)什么是對(duì)什么是錯(cuò)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們的反應(yīng)，不光孩子不知道是對(duì)錯(cuò)，我都不知道家長(zhǎng)的意思是贊成還是反對(duì)。

媽媽給我發(fā)視頻的時(shí)候說(shuō)：你看我孩子，咋辦呢？太淘氣了。

我說(shuō)：你怎么不制止他，不告訴他不可以這樣呢？

媽媽說(shuō)：他也不聽(tīng)啊，完全不聽(tīng)我的

我說(shuō)：要不然你咨詢(xún)一些教育專(zhuān)家什么的？

媽媽說(shuō)：咨詢(xún)啥啊，他們都是騙子吧。

寫(xiě)這個(gè)文章的時(shí)候，小孩媽媽問(wèn)我，能不能把孩子帶我家來(lái)玩，感覺(jué)在我家玩特別守規(guī)矩，而且我孩子總是會(huì)制止他做不對(duì)的事。

我說(shuō)：不能。

2

有一個(gè)電視節(jié)目很有名，叫《超級(jí)育兒師》，就中國(guó)版的《超級(jí)保姆》，雖然我只看過(guò)幾集，但每一集看完都非常受益。

這個(gè)節(jié)目主要是育兒師進(jìn)入到家長(zhǎng)自認(rèn)為無(wú)藥可救不知道如何教導(dǎo)的孩子的家庭中觀(guān)察，很多家長(zhǎng)都說(shuō)，自己教育不了孩子，實(shí)在不知道怎么辦。

但是，幾乎每一次，育兒師所發(fā)現(xiàn)的，不是孩子的問(wèn)題，是家長(zhǎng)的問(wèn)題。而且，每次在育兒師指出家長(zhǎng)的問(wèn)題后，爸媽都恍然大悟的說(shuō)：

“天，你要是不說(shuō)，我都不知道我說(shuō)了這么句話(huà)，而且這句話(huà)會(huì)傷到孩子�！�

我記得有一個(gè)媽媽年齡很大的時(shí)候生了二胎，姐姐已經(jīng)結(jié)婚了，二胎弟弟非常不聽(tīng)話(huà)，油鹽不進(jìn)，打人罵人，媽媽氣的哭，連姐夫都看不下去了。

育兒師去了幾天，隨便用了幾個(gè)小辦法，比如“坐在角落里冷靜”“向媽媽道歉””亂扔?xùn)|西不許吃飯”等辦法。這些事體罰嗎？不是，都是正常的正確的教育方法，沒(méi)打沒(méi)罵，但孩子的媽媽居然從來(lái)沒(méi)有這樣管教過(guò)孩子。

經(jīng)過(guò)三五天的觀(guān)察，育兒師跟媽媽說(shuō)，這個(gè)孩子使勁的折騰，一來(lái)因?yàn)闆](méi)人告訴他對(duì)錯(cuò)，二來(lái)他在學(xué)校沒(méi)人喜歡他，沒(méi)人跟他玩，他想回家引起你們的關(guān)注和愛(ài)。大多數(shù)家長(zhǎng)，只是充當(dāng)一個(gè)保育員的工作，吃喝拉撒睡不發(fā)愁，但是心理上呢？在這個(gè)有22歲姐姐的家庭里，大家只是在養(yǎng)大一個(gè)孩子，但他們都不是孩子的朋友，沒(méi)人聽(tīng)孩子說(shuō)什么，只是養(yǎng)而已。

從節(jié)目中看，很多家長(zhǎng)，要么極為冷淡，要么極為溺愛(ài)，而不自知。有一句話(huà)叫：沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。這句話(huà)用在家庭教育里，也是一樣的。

您好，很高興回答您的問(wèn)題，最好不要對(duì)小孩子體罰哦，多鼓勵(lì)孩子，和孩子談心效果才會(huì)更好

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首先，孩子與孩子性格是有著很大的不同的，有的孩子性格比較平靜，能夠很有耐心的同父母說(shuō)話(huà)，而有的孩子脾氣比較暴躁，說(shuō)什么話(huà)他都聽(tīng)不進(jìn)去，這就是性格差異導(dǎo)致的

其次，講道理的方式不同，結(jié)果也不同。 孩子最愿意聽(tīng)的并不是父母滔滔不絕的大道理，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事，因此有時(shí)候并不是孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，也許是父母得說(shuō)話(huà)方式需要作出一些改變。

最后，我建議父母?jìng)儽M量用故事去向孩子闡述道理，這樣父母不用費(fèi)太多口舌，孩子也會(huì)更愿意聽(tīng)。

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聽(tīng)不進(jìn)去父母講道理的，父母有的是簡(jiǎn)單粗暴型的溝通方式，直接否定或者直接說(shuō)結(jié)果，或者直接各種發(fā)火，因?yàn)楹⒆有�沒(méi)有那些經(jīng)歷更沒(méi)有閱歷了，所以孩子無(wú)從理解，是家長(zhǎng)的方式讓孩子迷茫沒(méi)辦法聽(tīng)進(jìn)去，要讓孩子聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)的道理，父母要站在孩子的高度上和孩子一個(gè)角度，詳細(xì)的了解每件事情的來(lái)龍去脈，在這個(gè)過(guò)程中如果孩子自己說(shuō)不好過(guò)程，那么一定不能著急，要用各種方式引導(dǎo)孩子自己講訴自己的心里感受和發(fā)生的事情過(guò)程，這個(gè)講訴的過(guò)程就是提高孩子與你溝通的能力和自己思維能力的過(guò)程，父母根據(jù)孩子說(shuō)的真實(shí)的經(jīng)過(guò)或者感受，對(duì)孩子正確的先肯定，然后再去指出問(wèn)題，告知怎么做才是最合理合情的，這些過(guò)程就是讓孩子學(xué)會(huì)思維的過(guò)程，也是讓孩子懂得遇到問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的黑和白，輕易的下結(jié)論，在日常的生活中通過(guò)逐步的這種培養(yǎng)，孩子就會(huì)和你習(xí)慣了交流，孩子更學(xué)會(huì)了思考，孩子自然就和你完全可以溝通，溝通沒(méi)有障礙父母說(shuō)什么孩子自會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去的，所以孩子聽(tīng)不進(jìn)去是家長(zhǎng)的問(wèn)題，即使偶爾是孩子的問(wèn)題，也是父母在某些過(guò)程中引導(dǎo)教育忽略造成的。

龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞。

孩子的現(xiàn)在就是過(guò)去的你，孩子的未來(lái)就是現(xiàn)在的你。明白了嗎？