私立學(xué)校的最終目的肯定是為了賺錢！

這是毫無疑問的，而且很多人的觀點(diǎn)我個(gè)人覺得并不是很客觀。在我們這里私立學(xué)校非常盛行，這里我簡單的談一些對這個(gè)事情的看法。

首先表明一下我的觀點(diǎn)，私立學(xué)校掙錢無可指責(zé)，但很多人說，私立學(xué)校促進(jìn)了教育的發(fā)展，我堅(jiān)決不認(rèn)同！不僅不認(rèn)同，恰恰相反，我認(rèn)為私立學(xué)校在教育的發(fā)展上帶來了很多壞風(fēng)氣！

第一我覺得應(yīng)該更正一下說法，私立學(xué)校不是為了教育而是為了升學(xué)率，怎么提升升學(xué)率？那就是要求學(xué)生的分?jǐn)?shù)越來越高。

也就是說私立學(xué)校的一切付出都是為了提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，而不是提高學(xué)生的能力。這樣的教育通過我下面的分析，大家就會知道有多可怕。

第二很多人說，私立學(xué)校為了提高升學(xué)率會挖很多名師。有這種說法的人說明并沒有深入的了解私立學(xué)校。私立學(xué)校是要從其他學(xué)校挖去名師的，但絕對不是大量的挖名師。因?yàn)橐粋�(gè)私立學(xué)校如果名師很多，都拿所謂的年薪，那么這個(gè)學(xué)校的支出一定是大于收入的。

所以實(shí)際上私立學(xué)校的普遍做法是一超帶新，什么意思的，挖取少量的名師，成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，利用名師的名氣來給學(xué)校宣傳。然后招收大量的剛畢業(yè)新教師，由每一個(gè)學(xué)科的名師把握大方向，利用新教師肯拼時(shí)間來提升分?jǐn)?shù)。

所以很多家長其實(shí)并沒有意識到，自己的孩子進(jìn)私立學(xué)校不一定能碰上經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。很多家長總是錯(cuò)誤的認(rèn)為自己的孩子進(jìn)去了私立學(xué)校就會享受到高質(zhì)量的教育，其實(shí)并不一定，要想享受到名師資源，前提還得是自己的孩子優(yōu)秀。

因?yàn)闉榱嗽黾由�源，為了能更好的宣傳（在我看來其�?shí)是避重就輕），帶來最大的收益，私立學(xué)校就要按成績分班，最好的教師一定是帶最好的班級，而且最好的班級學(xué)生是流動的，成績差了就要離開這個(gè)班級。最后一個(gè)班的好生源都考上了清華、北大等名牌大學(xué)，這對于學(xué)校會有無限大的好處。

這樣的宣傳會帶來無數(shù)的學(xué)生，因?yàn)榧议L會覺得自己的孩子只要進(jìn)了這所學(xué)校好像就能踏進(jìn)名牌大學(xué)的校門一樣。可實(shí)際情況是大量的學(xué)生成為了底層的犧牲品。

第三回到提升分?jǐn)?shù)這個(gè)話題上，私立學(xué)校提升分?jǐn)?shù)，其實(shí)只有一種方法，拼時(shí)間，這其實(shí)也沒有錯(cuò)。像很多知名的公立學(xué)校也拼時(shí)間。但深入了解其實(shí)就會發(fā)現(xiàn)，兩者是有區(qū)別的，公立學(xué)校是拼學(xué)生的時(shí)間，而我聽聞過的私立學(xué)校是拼老師的時(shí)間。

具體而言就是，公立學(xué)校會留出大量的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并不干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)。而私立學(xué)生是教師不斷的去講解，不斷的去上課，然后是大量的作業(yè)，題海戰(zhàn)術(shù)來鞏固已學(xué)知識。從而學(xué)生沒有了獨(dú)立思考時(shí)間，這樣對學(xué)生的靈氣和聰明都是極大的損害。

作為一個(gè)曾經(jīng)的高中物理教師，可以負(fù)責(zé)任的說，很多公立高中是不愿意要私立學(xué)校的學(xué)生的，面對高中思維性的學(xué)生，很多私立學(xué)校的學(xué)生就不知道了從何入手，從而考試成績一次比一次差。

就在昨天，我原來的一個(gè)同事還聊起這個(gè)事情，他們學(xué)校是新建的學(xué)校，通過統(tǒng)考招收了一些老師。開學(xué)還沒三月，領(lǐng)導(dǎo)就開會批評一些從私立學(xué)�？歼M(jìn)來的老師，不允許他們在學(xué)生自習(xí)時(shí)間進(jìn)班上課，把學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間全部占完了。這樣的事我估計(jì)傳到私立學(xué)校教師的耳朵里，我估計(jì)會驚呆了吧。

第四其實(shí)道理很簡單，管的越嚴(yán)管的越緊，雖然短時(shí)間內(nèi)可以提高分?jǐn)?shù)，但是就把學(xué)生的潛力給扼殺了。我個(gè)人更傾向的認(rèn)為這種管理和教學(xué)模式是以愛的名義把學(xué)生給綁架了。

第五為什么很多家長愿意采用這種方式呢？我覺得兩個(gè)原因，一個(gè)是家長不從事教育行業(yè)很難真正的了解教育，往往只看到了表面的分?jǐn)?shù)，而沒有看到對學(xué)生潛力的扼殺。二是現(xiàn)在大量的父母根本就沒有時(shí)間去教育子女，陪伴孩子成長，給予孩子在成長學(xué)習(xí)的道路上的必要引導(dǎo)，因此就會選擇把孩子全權(quán)交給學(xué)校，交給老師。

第六講這么多并不是為了詆毀私立學(xué)校，其實(shí)私立學(xué)生為了發(fā)展也不得不這么做，家長要成績，成績也是區(qū)分學(xué)校找好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施和師資力量都相差不大。因此現(xiàn)在學(xué)校出成績的唯一方法就是拼時(shí)間。而在私立學(xué)校，學(xué)生是經(jīng)濟(jì)來源，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，他們不是學(xué)生是顧客是上帝，再加上付給教師高額的工資，所以私立學(xué)校必然會分?jǐn)?shù)最大程度的利用教師的價(jià)值。

最后我覺得國家應(yīng)該規(guī)范學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校，合理規(guī)范的發(fā)展，積極健康的方式去提升學(xué)生的分?jǐn)?shù)和能力。

作為一個(gè)教育工作者，談?wù)勥@個(gè)問題吧。民辦教育的最終目的是為了二者更好的結(jié)合。即使公辦教育也是同樣的目的。

第一:民辦教育首先是為了金錢，因?yàn)槿绻�民辦教育持續(xù)虧損，它就活不下去了。也更別提教育了。教育的前提是民辦教育得活下去。第二，民辦教育在過去國家教育投入力量不足的情況下極大的發(fā)揮了民辦教育靈活的優(yōu)勢，很多農(nóng)村人是在民辦學(xué)校里面讀出來的。條件艱苦，特別是80后的一代，民辦教育曾經(jīng)功不可沒。改革開放前半程，先讓有學(xué)上，私立學(xué)校做出來貢獻(xiàn)。三:但改革走到今天，9年制義務(wù)教育免費(fèi)后，民辦教育面臨這更大的競爭壓力。免費(fèi)雖好，但我們不得不承認(rèn)一個(gè)問題，公辦教育先天性對市場缺乏敏感性。高等教育西方國家，都是私立學(xué)校。公辦教育有自己的特殊使命。四:公辦民辦不搞分裂，私立學(xué)校應(yīng)該盡量探索更適合市場的教育模式和教學(xué)方式，是教育改革小的試驗(yàn)田，有成熟經(jīng)驗(yàn)再給公辦學(xué)校推廣。市場認(rèn)可的，一定有認(rèn)可的道理。雖然，不是市場萬能論，但公辦教育是適應(yīng)市場的人才需求，船太大，不好調(diào)頭。而教育永無止境。五:變革的時(shí)代，錢是為了活下去，教育是為了活的更好。

按照馬克思資本論的觀點(diǎn)來說，投資私立學(xué)校最終目的是營利，為了利益可以不擇手段，甚至挺而走險(xiǎn)，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1，二者辦學(xué)的出發(fā)不同。公立學(xué)校由政府買單，一切教育活動偕圍繞教學(xué)而展開，教書育人是其唯一目的；私立學(xué)校一切教育活動都奔著經(jīng)濟(jì)收益的方向而去，教育僅僅是用來賺錢的一種手段。

2，教育手段不同。公立學(xué)校不僅教授文化知識，同時(shí)注重德智體全面均衡發(fā)展，而私立學(xué)校片面追求升學(xué)率，只注重文化課的提升，學(xué)生綜合素質(zhì)不行。

3，教學(xué)成本的不同，私立學(xué)校費(fèi)用相較公立學(xué)校高很多，是普通大眾不能承受的。

4，教育效果不同，從長遠(yuǎn)來看二者教育效果呈現(xiàn)兩種可能，公立學(xué)校輸出的學(xué)生靈活機(jī)智，心理健全，抗打擊性更強(qiáng)，相反私立學(xué)校輸出的學(xué)生相對差些。

綜觀以上幾點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為選擇公立學(xué)校相對穩(wěn)妥些，事實(shí)上近幾年來有關(guān)學(xué)生負(fù)面的報(bào)道與日俱增，大家總指責(zé)教育出了問題，可問題出在哪兒呢？竊以為這便是問題的根本所在，就好比喂豬，要吃到地道的豬肉就不能喂飼料催生，踏踏實(shí)實(shí)喂野菜，糧食，喂到足月，保準(zhǔn)就是那個(gè)想要的豬肉味。說一千道一萬，萬物偕有生長規(guī)律，孩子們也一樣，片面追求考試成績，長大后也只是個(gè)不全面的人，他們將如何能生存？

兩種人，一種為糊口賺點(diǎn)錢，另一種就是有遠(yuǎn)大理想、象毛主席一樣的人為培養(yǎng)對國家有前途的進(jìn)步人士而當(dāng)?shù)叵陆逃�工作者出力、這樣的人能講錢嗎。

利益與教育

私立與公立

我是一個(gè)教育工作者

其實(shí)這個(gè)問題我有和朋友探討過

得出的結(jié)論是

1.無論私立是否最終目的是賺錢，但是一定的是，私立如果想辦的好，它就需要比公立付出更多和承擔(dān)的更多

最直觀的的提現(xiàn)就是升學(xué)率

那么為了保證升學(xué)率

就會不得不請好的師資

在生源上也會有所要求

那么教學(xué)質(zhì)量也就自然會高

2.公司和私立對應(yīng)的可以說是普惠和精英化

就想報(bào)課外班

你會報(bào)大班制教學(xué)還是小班化教學(xué)的？

普惠很多程度上對應(yīng)的是普適性，基礎(chǔ)的

而精英化因?yàn)榧议L付出的代價(jià)高

那么他相應(yīng)所要的回報(bào)也高

那么對于教育的質(zhì)量要求也高

3.私立是加快教育的一種方式

或者說是一種必然的會有的存在

私立的教學(xué)質(zhì)量高了后會倒逼公立將教育的質(zhì)量提高

所以不能單單看最終目的是否賺錢

誰都想賺錢這無可厚非

但是思考起所起到的作用意義

那么對于教育來說還是好的

我相信無利不起早。

私立會不會推動教育的進(jìn)步，這不是我這等凡夫俗子能夠判斷得出結(jié)論的，我只是談?wù)勎覍λ搅⒌目捶āＮ覐挠變簣@和初中這兩個(gè)年級段來談?wù)�。（個(gè)人觀點(diǎn)，不針對任何人或事）。

很多家長在娃娃讀幼兒園時(shí)，會考慮讀私聊還是公立，大多數(shù)人都會覺得公立什么都不教，就知道帶娃娃耍，而私立不但要教會娃娃認(rèn)數(shù)，寫數(shù)，還會教娃娃簡單計(jì)算。首先，我想問是教123難還是帶娃娃耍更難，大多數(shù)家長朋友可能會認(rèn)為，教123更難，我就想知道電視臺播放電視劇投入大還是錄制綜藝節(jié)目投入大些。公立幼兒園帶娃娃為什么游戲，這個(gè)游戲有什么目的，是培養(yǎng)學(xué)生什么能力，這都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)過的。在者，我看見的私立幼兒園的很多老師，都是漂亮的小妹妹，她自己都是小娃娃，會對小孩充滿愛心？（不一概而論）。會那么的有耐心？有多少老師又又幼兒教育資質(zhì)？

我老婆是某重點(diǎn)高中的班主任，高一時(shí)，學(xué)校會給每個(gè)班劃高考任務(wù)，那些來自私立的學(xué)生基本都是大名額，（因?yàn)槌跎�高時(shí)，考的分?jǐn)?shù)高），但是到高考時(shí)，這些大名額，基本都會\"死\"掉，所以，像這些老師，根本都不希望自己班上有太多來自于私立學(xué)校的學(xué)生。

以上言論都是一家之言，不針對任何學(xué)校。

私立學(xué)校的目的就是賺錢，說白了就是把教育當(dāng)成生意來做，所有的學(xué)生實(shí)際上就是顧客，這是我的切身體會，我孩子就是讀的私立高中，當(dāng)時(shí)搞不清楚，填志愿的時(shí)候填了黃石的一家私立高中，慧德學(xué)校，結(jié)果他根本直接就把孩子的檔案拿走了，當(dāng)時(shí)還交了一萬多的所謂差分的錢，一分200，坑你沒商量，為了提高錄取率，在分科的時(shí)候，一再鼓動孩子報(bào)藝術(shù)生，這樣他的錄取率就好看多了，其實(shí)都是假的，誰都知道藝術(shù)生200多就可以上大學(xué)，但是和正規(guī)考上的還是有很大區(qū)別，在宣傳的時(shí)候卻從來不提。不要以為高收費(fèi)代表高質(zhì)量，私立學(xué)校的老師更換的相當(dāng)頻繁，一學(xué)期換兩三個(gè)老師的都不稀奇，教學(xué)質(zhì)量毫無保障，總之，不是迫不得已，不要讓孩子去私立學(xué)校，他們一切都是為了賺錢，根本不為孩子的未來打算，公立學(xué)校在分科的時(shí)候從來沒有建議孩子報(bào)藝術(shù)生的，私立學(xué)校為了賺錢，完全沒有公德心。

我就是私立學(xué)校的老師，請?jiān)试S我說兩句實(shí)話。

私立學(xué)校的出現(xiàn)和不斷壯大某種程度上說實(shí)屬萬不得已！說它打了九年義務(wù)教育的臉，一點(diǎn)也不過份！

首先，它加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，許多家境并不富裕的家庭也不得不將孩子送進(jìn)私立學(xué)校，一來，寄宿制為主的私立學(xué)校一定程度上緩解了留守兒童的燃眉之急，可以讓他們的父母較為安心地在天南地北謀生；二來，相對公立學(xué)校，私立學(xué)校的教學(xué)效果在家長們的眼中好的多，無論這個(gè)眼前效果對孩子以后的發(fā)展是否有幫助，畢竟分?jǐn)?shù)高的多，并且，升學(xué)率更是公立學(xué)校不能攀比的。

于是，在“再窮不窮孩子，再苦不苦教育”這碗雞湯的鼓勵下，很多家庭破釜沉舟，為了孩子的未來，傾其所有，不惜一切！

我們班有一個(gè)陳姓同學(xué)，父母離異，和七十多歲的爺爺相依為命，是典型的貧困戶，正享受建檔立卡資助，可是，憑心而論，這點(diǎn)資助相對每期近萬元的高額費(fèi)用，實(shí)在是杯水車薪，可是，他所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)幾近癱瘓，頻臨倒閉，大家都能將自己的孩子轉(zhuǎn)入私立學(xué)校，老陳當(dāng)然也拼上了老命！

這樣的例子不枚勝舉，于是，為了對得起省吃儉用，萬般無奈的家長，老師們拼了；為了感恩辛苦的父母，孩子們拼了；為了擊敗竟?fàn)帉κ郑�做到一家�?dú)大，使利益最大化，老板校長更是拼了！他們要拼生源，拼師資。說實(shí)話，我就是他們從公立學(xué)�！捌碶"過來的，雖說己近退休，但依舊有著在公立學(xué)校年青老師兩倍的工作量！

老板壓力山大，老師壓力山大，學(xué)生的壓力比山還大！哪一個(gè)私立學(xué)校都有一肚子苦水，哪一個(gè)學(xué)生都有一本“血淚帳\"！而家長們看到的可能只是考上好學(xué)校的表面風(fēng)光！恕我直言，我們這里的某些私立學(xué)校，跳樓跳水割腕的已屢見不鮮！

我不知道私立學(xué)校將走向何處，但一直心驚肉跳！

別光拿私立說事，公立學(xué)校雖沒有學(xué)費(fèi)，但服裝、書本、各雜費(fèi)，全年下來也不少，再說了，你找一個(gè)不為錢的行業(yè)。

哈哈哈，如今的中國，有幾個(gè)確確實(shí)實(shí)是為了事業(yè)？又有幾個(gè)確確實(shí)實(shí)的是為人民服務(wù)的？只能是很少一部分人。所以，私立學(xué)校的目的就是為了賺錢，因?yàn)�，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)體做后盾的學(xué)校是經(jīng)營不下去的，那只能是收取高額的學(xué)費(fèi)來支撐。因?yàn)�，目的就是賺錢。