大好好，我是欣語(yǔ)媽媽，這個(gè)問(wèn)題我來(lái)答。

對(duì)于工作比較忙的寶爸寶媽來(lái)說(shuō)，孩子不喜歡去托管班，但是由于寶寶年齡較小，平時(shí)又沒(méi)人托付，又不得不選擇讓寶寶上托管班。對(duì)此父母也是感覺(jué)往往非常的頭疼。

事實(shí)上很多時(shí)候孩子不愿意去都是有其客觀原因存在的，父母必須要仔細(xì)地找出具體原因，才能正確地來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。一般寶寶不想去托兒所，主要原因在于下面這幾點(diǎn)：

1、幼兒園老師要求非常高，老師對(duì)孩子要求非常高，如果孩子回答不正確就會(huì)遭到批評(píng)，因此孩子會(huì)受到打擊。無(wú)奈之下有的父母不得不給孩子轉(zhuǎn)幼兒園，雖然條件差了一點(diǎn)，但是孩子總算對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣了。

2、玩的最好的小伙伴轉(zhuǎn)走了，沒(méi)人一起玩

有的孩子不愿去幼兒園，是因?yàn)闆](méi)有要好的小伙伴一起玩耍，因此可能對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒。

對(duì)此父母要對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，多加鼓勵(lì)孩子積極與其他小伙伴玩耍，這樣孩子有了玩伴，孩子就不會(huì)孤獨(dú)，就會(huì)喜歡去托兒所上學(xué)了。

3、心情失落

孩子不愿去幼兒園，可能心情失落導(dǎo)致的。可能孩子起床之后匆忙洗漱吃飯，整體節(jié)奏非常快，還沒(méi)有做好上幼兒園的準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)早上不妨給孩子留一些期待，比如告訴孩子晚上回來(lái)的時(shí)候會(huì)有小驚喜，這樣孩子就會(huì)充滿期待，減少對(duì)幼兒園的抵觸。

一、家長(zhǎng)告訴孩子必須去幼兒園的原因

兩歲多三歲的孩子，對(duì)于很多事物都已經(jīng)有自己的認(rèn)知了，也逐漸能夠明白一些道理、接受不得不接受的現(xiàn)實(shí)。

家長(zhǎng)要告訴孩子必須去上托兒所的原因。

比如說(shuō)，爸爸媽媽必須上班工作掙錢(qián)養(yǎng)家，爺爺奶奶身體不好，白天沒(méi)有辦法來(lái)陪伴寶寶，寶寶在白天需要在幼兒園老師照顧，和小朋友們一起游戲、學(xué)習(xí)，結(jié)交新的朋友，反復(fù)將這些信息傳遞給孩子，讓孩子慢慢的接受這樣的安排。

二、家長(zhǎng)要承諾準(zhǔn)時(shí)接送孩子

很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ骱透鞣N事務(wù)，可能會(huì)導(dǎo)致承諾的事情不能準(zhǔn)時(shí)辦到，但是，在對(duì)待孩子的接送問(wèn)題上，尤其是孩子入園初期的焦慮期，一定要做到準(zhǔn)時(shí)。家長(zhǎng)可以在每天送孩子去幼兒園的時(shí)候，告訴孩子，爸爸媽媽會(huì)在什么時(shí)間出現(xiàn)在幼兒園接寶寶回家，跟孩子明確清晰的時(shí)間、前置條件（比如吃完飯后、運(yùn)動(dòng)結(jié)束后、老師講完下午的故事之后等），讓孩子有明確的心理期待和忍耐空間，有助于提升孩子的忍耐力，家長(zhǎng)也務(wù)必在約定的時(shí)間及時(shí)的趕到幼兒園，讓孩子知道你是守時(shí)的，慢慢的放松緊張的情緒。

多和老師溝通互動(dòng)，幫助孩子熟悉環(huán)境

幼兒園的3、4年時(shí)間里，陪伴孩子最多的是帶班的老師，對(duì)于初入園的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該和老師一起配合，幫助孩子盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師，讓孩子和老師之間建立信任感，同時(shí)在早上送托的時(shí)候，要多和孩子互動(dòng)，觀察很多細(xì)微、新鮮的事物，用幼兒園的場(chǎng)景來(lái)吸引孩子的注意力，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)不愿意去幼兒園這件事情的注意力和焦慮感，逐步緩和孩子的情緒。

多和孩子討論幼兒園的生活，挑起孩子的表達(dá)欲望和自豪感

家長(zhǎng)可以和孩子經(jīng)常聊天，談?wù)撚變簣@里有趣的人和事，從老師那里了解孩子的情況，肯定孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓孩子覺(jué)得在幼兒園的生活是快樂(lè)的、有意思的，在幼兒園的表現(xiàn)是值得自豪的，這個(gè)時(shí)候的孩子，普遍有一些比拼的心理和從眾的心理，可以抓住這種心理多多的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。

要切記千萬(wàn)不要問(wèn)孩子在幼兒園吃飽沒(méi)有，睡好沒(méi)有，有沒(méi)有跟小朋友打架之類的問(wèn)題，以免讓孩子認(rèn)為在幼兒園就是會(huì)面臨各種問(wèn)題，增加孩子的焦慮感。

答：低年級(jí)的孩子對(duì)于父母的依賴性還是很重的，所以孩子都還是希望陪在父母身邊的，也希望爸爸媽媽來(lái)接他放學(xué)，這個(gè)肯定是孩子心中所想的事情，但是現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，都在努力工作，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)陪伴孩子，所以不得不把孩子送去托管班。所以你在挑選托管班的時(shí)候，一定要看看里面的氛圍怎樣，是不是適合你們家孩子，還記得我剛剛把我家孩子送去貝爾安親的時(shí)候，他剛進(jìn)禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校區(qū)的時(shí)候也是哇哇大哭呀，后來(lái)我再去接他時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和身邊的小朋友玩在一起了，問(wèn)了老師才知道是全能雙師的動(dòng)畫(huà)課程和闖關(guān)游戲，把孩子們的氣氛給調(diào)動(dòng)起來(lái)了，增加了很多互動(dòng)性，孩子們也慢慢的熟悉起來(lái)了，沒(méi)有之前那么拘謹(jǐn)了。而且這個(gè)課程也能給孩子們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，我感到真的很欣慰呀，所以你還是需要挑選一個(gè)好的托管班讓孩子慢慢適應(yīng)好。

您好，我是天天媽媽愛(ài)生活，看到這個(gè)問(wèn)題感覺(jué)真的是有話想說(shuō)。我家老大剛上一年級(jí)，班里有很多家長(zhǎng)都考慮給孩子報(bào)托管班，我想您也是這種情況吧，結(jié)合我家大寶同學(xué)的經(jīng)歷和我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，在這里給您幾點(diǎn)建議，希望能給您幫助。

首先，要給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)。小孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，會(huì)有很多地方需要去適應(yīng)，無(wú)論是上課方式、班級(jí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等，小學(xué)都跟幼兒園不一樣，并不想幼兒園那么輕松、愉快，所以孩子的壓力是很大的，這樣的情況下您讓孩子放學(xué)后再去一個(gè)同樣是新環(huán)境的托管班，無(wú)疑是同時(shí)給他兩個(gè)陌生環(huán)境，孩子需要更多的精力去適應(yīng)。這種適應(yīng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很不容易的，所以作為家長(zhǎng)，首先請(qǐng)不要著急，耐心的引導(dǎo)孩子，給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)。

第二，要做好托管班的選擇與溝通。去托管班就像去興趣班一樣，孩子喜歡、老師負(fù)責(zé)都同樣重要，如果孩子不喜歡托管班的氛圍，那么就很難適應(yīng)。我家大寶上舞蹈班的時(shí)候就是這樣，幾乎試遍了周圍所有的舞蹈班，才選擇了一個(gè)她喜歡的，最初我覺(jué)得最好的那個(gè)孩子卻總是哭鬧著不去，經(jīng)過(guò)與孩子認(rèn)真的溝通、經(jīng)過(guò)跟輔導(dǎo)班老師的充分溝通、經(jīng)過(guò)孩子自己與任教老師的良好溝通，終于選定了一所她喜歡的舞蹈班，這個(gè)班并不是所有試課班里面最貴的，環(huán)境也并不是最好的，卻是孩子能夠喜歡的，在這樣的環(huán)境下，她在電視臺(tái)的春節(jié)節(jié)目中竟然站在了C位，真的感嘆那句話：適合的才是最好的。

第三，做好自己的心理建設(shè)，相信孩子的適應(yīng)能力。孩子剛剛上學(xué)需要適應(yīng)的地方很多，家長(zhǎng)同樣如此，管理好自己的情緒，避免焦慮，才能更好的幫助孩子管理好自己的情緒。舉個(gè)例子，我家老大當(dāng)年上幼兒園的時(shí)候各種哭鬧，入園都是老師從我懷里“搶”孩子，真是吃盡了苦，可是堅(jiān)持去送，也就兩周的時(shí)間孩子就適應(yīng)了不再哭鬧，在幼兒園也表現(xiàn)很好，能夠自己吃飯、睡覺(jué)，所以孩子的可塑性和適應(yīng)性都是很強(qiáng)的，這一點(diǎn)大可以放心。排除所有不好的因素之后，做到相信孩子，就能收到意想不到的回報(bào)。

最后，給您幾點(diǎn)可操作性的建議，您可以根據(jù)自己的情況具體去執(zhí)行。

1、充分了解學(xué)校周邊各個(gè)托管班的情況。可以通過(guò)托管班的招生廣告、同班同學(xué)或者高年級(jí)同學(xué)的托管體驗(yàn)等等。

2、對(duì)有意向的托管班進(jìn)行考察�？疾熘攸c(diǎn)主要是托管班的環(huán)境、伙食及課后作業(yè)輔導(dǎo)或者課程的設(shè)置（有的托管班有結(jié)合興趣班的輔導(dǎo)，如習(xí)字、國(guó)學(xué)、美術(shù)等），確定是否適合孩子。這個(gè)過(guò)程可以讓孩子全程參與。

3、經(jīng)過(guò)您的考察后，您覺(jué)得合適的托管班可以跟其協(xié)商讓孩子試拖一周或者三天。看看孩子的適應(yīng)程度及托管班實(shí)際的狀況。

4、如果孩子還不能很好的適應(yīng)，可以看看家附近認(rèn)識(shí)的鄰居、或者孩子班里的同學(xué)有沒(méi)有在同一個(gè)托管班的，可以跟同學(xué)作伴，增強(qiáng)孩子的安全感。

報(bào)個(gè)興趣班把孩子放在那里，只要孩子喜歡就可以了。