說(shuō)什么都是假的，豐富自己的一切，讓自己自信了，解決所有溝通問題。

就是大家都說(shuō)轉(zhuǎn)基因毒糧是致癌因素，你們偏說(shuō)不是轉(zhuǎn)基因，是雜交分子育種。比如中科804水稻。

我個(gè)人覺得溝通能力差應(yīng)該有三個(gè)方面的原因吧:一是知識(shí)涉獵不夠廣泛，溝通過程中對(duì)于別人說(shuō)的不清楚、不掌握，自然無(wú)法繼續(xù)交談，也就更談不上隨機(jī)應(yīng)變；二是對(duì)待事物的專注性還不夠，造成捕捉重要信息的敏銳性還不夠，導(dǎo)致有時(shí)與別人交談?lì)欁笥叶�言他，交談不在一個(gè)頻道；三是溝通的策略性還不夠，過分強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)正確性，對(duì)無(wú)關(guān)緊要的話題也非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，導(dǎo)致別人反感；對(duì)重要的話題不會(huì)迂回，直來(lái)直去，導(dǎo)致別人根本無(wú)法接受自己的意見。個(gè)人看法，不喜勿噴！！

性格、表達(dá)能力、病理方面都會(huì)導(dǎo)致溝通能力變差，平時(shí)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉，改變性格、調(diào)理病理情況，均會(huì)改變溝通能力情況…

主要是不愛說(shuō)話，或膽小怕說(shuō)錯(cuò)話。

溝通能力差主要是由先天后來(lái)的生活造成的，先天的因素很多，比如身體殘疾，語(yǔ)言表達(dá)有問題，思維能力差等。后天主要是生活環(huán)境，家庭氛圍，心里障礙，性格孤僻。就如富家子弟跟貧窮的孩子，城市的人和農(nóng)村的區(qū)別，一般富家孩子，比較自信，生活學(xué)習(xí)比較優(yōu)越，見識(shí)廣，知識(shí)面寬，交流較多。窮人家的孩子沒有自信，比較自卑，由于經(jīng)濟(jì)的限制，知識(shí)面相對(duì)來(lái)說(shuō)較窄，鍛煉的機(jī)會(huì)少，所以交流能力就差點(diǎn)。城市和農(nóng)村也是這些原因造成，你想一個(gè)生活在山區(qū)的孩子，一天也見不到幾個(gè)人，加上知識(shí)水平又有限，他又怎么能有較高的交流能力。

溝通能力差有多種原因：

一、不善于溝通，語(yǔ)言表達(dá)不好。

二、文化水平低沒有能力。

三、不想和人溝通，覺的沒意義。

四、溝通的人，與被溝通人有代溝，不 是一個(gè)層次。無(wú)法溝通。 等吧。

無(wú)態(tài)度，無(wú)邏輯，無(wú)能力。強(qiáng)硬有度，思維清晰，巧用共情，何愁談事不成。

從我個(gè)人創(chuàng)業(yè)從業(yè)角度和對(duì)教師這一職業(yè)的了解而言，溝通能力差無(wú)非有三個(gè)原因：1，沒有處在自己的熟悉的領(lǐng)域，比如說(shuō)，讓一個(gè)教語(yǔ)文三十年的老師，去擔(dān)任一個(gè)外企公司的翻譯工作，那請(qǐng)問這個(gè)語(yǔ)文老師能勝任嘛？答案顯而易見，不能，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)翻譯這一職務(wù)，對(duì)于三十年語(yǔ)文教齡的的老教師而言，完全不熟悉，就算以前熟悉，或者有些基礎(chǔ)，但是終究抵不過時(shí)間，所以自己就不擅長(zhǎng)英語(yǔ)翻譯了，這是個(gè)例子，可以聯(lián)系實(shí)際情況，你本身就對(duì)這一領(lǐng)域毫不知情，又怎么會(huì)有很強(qiáng)的溝通能力吶？你說(shuō)對(duì)吧？

2，本身自我的能力還沒有到位，就上面的那個(gè)列子接著說(shuō)，比如上級(jí)知道這位老教師不擅長(zhǎng)英文，于是安排他去文言文翻譯或者教拼音，雖說(shuō)是老教師，但是假如自己本身的業(yè)務(wù)能力不夠，是不是也不能勝任？也不能做到很好的文化交流對(duì)吧？所以說(shuō)不僅要對(duì)口領(lǐng)域，還得要提高自身的業(yè)務(wù)能力，這樣才能保證自身的能力輸出。

3，第三點(diǎn)也是很多人都會(huì)說(shuō)到的，自身自信心，這個(gè)就比較簡(jiǎn)單了，假如你在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域工作！而且自身的業(yè)務(wù)能力有有了！還會(huì)沒有自信嘛？如果你還說(shuō)沒有自信的話，那只能說(shuō)明，你努力還不夠??

希望題主能夠仔細(xì)讀完，[玫瑰]

還是自卑的問題[捂臉]如果有自信，那就會(huì)帶領(lǐng)話題，引人入勝，溝通起來(lái)就完全沒有問題了……