天天把剛滿3歲的小娃娃罰站，不客氣地說，這個(gè)班主任阿姨是一個(gè)不合格的幼教工作者。一個(gè)入小班的孩子，剛從家庭的襁褓里出來過集體生活，肯定有許多不適應(yīng)，這時(shí)最好的方法是哄，哄不了可以先讓家長陪伴幾天，慢慢丟手。我的親戚家孫子上幼兒園小班，第一天哭鬧得很，家長只陪他一個(gè)上午，下午還是哭，阿姨采取擁抱、獎(jiǎng)勵(lì)吃的、發(fā)玩具等方法去哄他，真到無招時(shí)就放他哭一陣子，見別人都不理睬他時(shí)，他又慢慢走到老師跟前抱住她的小腿，老師這時(shí)拉著他到別的小朋友跟前，教他同其他小朋友一起玩。幾天下來適應(yīng)了，就喜歡上幼兒園了。如果這時(shí)采取罰站的方法，他會(huì)越來越畏懼，越來越不喜歡新的環(huán)境，戀家心理會(huì)愈加強(qiáng)烈。

幼兒剛?cè)雸@不適應(yīng)新的環(huán)境，他需要家人在旁邊，這時(shí)他才感到有安全感，而當(dāng)家人離開他時(shí)，他就失去了這種安全感，必然哭鬧來表達(dá)。這時(shí)家長要有狠心，堅(jiān)決不滿足他，他一旦斷了這個(gè)念想，自然就學(xué)乖了。另外，每人孩子都有戀群性，當(dāng)他觀察到周圍的小朋友都玩得開心，且對(duì)他無侵害時(shí)，他就很自然融入到班集體。再遇上一位有愛心會(huì)帶孩子的班主任阿姨，孩子把戀母性很自然地移到阿姨身上。

年輕的父母親們，帶孩子學(xué)問真的很大。遇事不要操之過急，一定要想辦法解決。要做一個(gè)合格的家長，還得多研究一點(diǎn)幼兒心理學(xué)。

您好，我是中學(xué)語文教師。

您說的是否屬實(shí)，我們也沒有必要去證實(shí)。但是肯定的告訴您，這樣是不行的。不管怎樣，孩子上幼兒園天天被老師罰站，對(duì)孩子的傷害是非常大，說不定會(huì)給他產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，影響他以后上學(xué)。

您可以用這些辦法去解決。

一、找他幼兒園的老師溝通，反映情況，叫他們停止這樣教育方式。如不行可以向園長反映。

二、如果是您送小孩上的幼兒園是民辦的，我建議您送到公辦的幼兒園去讀，據(jù)我所知，有些幼兒園的老師根本就沒資格證，一些教師文化水平低，素質(zhì)低。一些幼兒園招不到老師，就什么樣的都收，一些老師小學(xué)沒畢業(yè)就去幼兒園當(dāng)老師了（你們別噴，我當(dāng)?shù)赜袔?span>個(gè)農(nóng)村幼兒園招不到老師，就真的小學(xué)沒畢業(yè)也收）�；蚴且恍├蠋熆疾簧瞎�辦幼兒園老師才去民辦幼兒園當(dāng)老師，他們根本就不懂教學(xué)。

我是中學(xué)語文老師，歡迎您在評(píng)論區(qū)評(píng)論。有事可以跟我聊，希望您給個(gè)贊。

我們可以從問題中感受家長的無奈，表現(xiàn)出了對(duì)班主任的無奈，或者說對(duì)于學(xué)校的既愛又恨的感覺。

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出現(xiàn)這種問題之后，我想肯定不是你自己的判斷，也不可能是班主任主動(dòng)告訴你的。之所以出現(xiàn)這種狀況。絕對(duì)是班主任老師已經(jīng)做出了相當(dāng)?shù)膯栴}。所以說您的當(dāng)務(wù)之急并不是在這兒想辦法，而是要主動(dòng)向幼兒園的管理人員，比如說幼兒園的園長來了解一下真實(shí)情況，如果有必要的話必須給孩子換一個(gè)班，這種情形下園長一般會(huì)同意跟你換班的。

幼兒園的小朋友不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生，他們的自我認(rèn)知自我保護(hù)非常的差，他們喜歡一個(gè)老師，往往就是那種沒心肝的喜歡，往往就是那種全身心的喜歡，所以說出現(xiàn)這種情況，我估計(jì)您的孩子已經(jīng)對(duì)班主任老師產(chǎn)生了恐懼，產(chǎn)生了害怕。所以說無論任何情況，抓緊選擇調(diào)班。不管是孩子的意見，孩子的原因，還是班主任的意見，班主任的原因。

我們可能會(huì)感覺到你對(duì)孩子有些溺愛，但是對(duì)于幼兒園這個(gè)年齡段的孩子你也是最正常的，畢竟他們的自我能力實(shí)在太差，所以說您需要做的不是要考慮如何和班主任緩解矛盾，不是考慮如何提高孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，而需要做的就是這一件事，調(diào)班或者換學(xué)校。

希望你能夠抓緊處理這件事情，不能再拖了。

看到這個(gè)問題，我就想起自家兒子去年冬季在那個(gè)幼兒園里經(jīng)歷的一段心酸日子。

首先，如果確認(rèn)這種情況發(fā)生，立即跟老師溝通，然后觀察，而且之后迅速反映給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

在反映問題的同時(shí)，還要在家多關(guān)注的言行，注意孩子的感受。

記得去年那個(gè)冬天，我兒子每天早上上幼兒園就鬧得很厲害，一走到校門口就哭。有一次，因?yàn)槲乙�上班，他卻賴在電動(dòng)車上不下來，抱他下車的時(shí)候，還強(qiáng)抓著車不松手，一邊掙扎一邊哭。最后，我使蠻勁將他拉下來的，拖著他進(jìn)了校門。這時(shí)，幸好，該班的搭班老師過來，幫忙抱他，可是他卻在我們交換的時(shí)候，乘機(jī)溜到地上。然后，在地上哭得打滾，就是想盡辦法拖延進(jìn)教室。看得我的心，真疼啊，一上午腦海里就回放著兒子凄厲的哭聲和打滾的樣子，根本沒法安心工作。后來，發(fā)微信問了老師后才放心，但一直期盼著下午下班后趕緊接回兒子。

后來，接兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子坐在車上還挺開心，于是就問孩子，你在班上有沒有開心的事啊，或者讓你生氣的事呢?結(jié)果，孩子說，班上有幾個(gè)同學(xué)好討厭，都讓我趴到地上了，還壓我。我接著問，趴地上，壓你是什么意思?是做游戲嗎? 孩子卻說，不是，是那個(gè)調(diào)皮同學(xué)在洗手機(jī)讓我趴。

我一聽，心里就有點(diǎn)不舒服的感覺。

晚上回到家，孩子跟爸爸玩游戲，突然就往褲襠里鉆，我看見了就說，這個(gè)行為不好。可是孩子卻說，在學(xué)校，同學(xué)也讓我這樣做。我一聽心里尋思，不至于老師讓孩子做這樣的游戲吧。然后我就問孩子在哪做這個(gè)行為，和誰一起等。一問不要緊，氣得我不行。原來是班上有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生欺負(fù)老實(shí)的兒子，讓他鉆的，還有幾個(gè)起哄的。而且，鼻子那擦傷就是那幫孩子弄的，之前我以為是孩子自己在學(xué)校玩的時(shí)候弄的。第二天，我就跟老師說了這事兒。幸好，這個(gè)老師是個(gè)真有愛心和正義感的人，立即就根據(jù)我說的，問清楚了事情的始末，還嚴(yán)肅教育了那幾個(gè)孩子。更重要的是，那個(gè)老師還特意關(guān)注了我兒子的狀態(tài)，后來兒子覺得在班上受到關(guān)愛了，沒人欺負(fù)了，也就不抗拒上學(xué)了。更幸運(yùn)的是，那個(gè)幼兒園因?yàn)樾蘼吠＾k了，我兒子換到新幼兒園，特別愛那個(gè)幼兒園，因?yàn)槔蠋熣娴暮苡袗坌摹?/p>

后來，我反映這個(gè)事后，老師才明白之前幾個(gè)老太太也說孩子突然不愿上學(xué)是為什么了。后來的幾天，我也親耳聽到幾個(gè)老太太嘀咕，怎么孩子這段時(shí)間就是不愿上學(xué)了?我想，老師教育了那些孩子后，應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)吧。

所以，當(dāng)父母的，平時(shí)關(guān)注自家孩子的日常情緒，及時(shí)了解情況，立即處理很重要。

所以我建議，有條件轉(zhuǎn)園就轉(zhuǎn)園。畢竟孩子還小，沒有自我保護(hù)能力和靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

這個(gè)問題很簡單，你先問孩子到底怎么回事兒？之后再自己去幼兒園觀察。班主任老師到底因?yàn)槭裁醋尯⒆恿P站？孩子為什么天天哭？

你自己先不動(dòng)聲色的把這些原因都弄清楚了。分析一下，問題到底出在哪方？或者說，班主任和孩子到底都哪兒有錯(cuò)？再分別和班主任孩子雙方分別溝通。這個(gè)問題應(yīng)該就可以解決。

有一點(diǎn)需要提醒的是，孩子在幼兒園期間。還屬于幼兒期間的記憶，不能因?yàn)榘嘀魅卫蠋熎�激。而給孩子留下老師總是罰站的心理陰影。不然真的影響孩子今后的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)�，長大后很多孩子的問題，都是因?yàn)樾�時(shí)候的某些事而引起的。這點(diǎn)需要您非常地注意！

這種問題還要到這里來問嗎？要么退園要么不再讓這樣的事情發(fā)生。

小班的幼兒生真的是幼小經(jīng)不了什么折騰，要想改變他，或她就要耐心的跟他，她講他她們的不對(duì)之處會(huì)給他人或自己帶來什么樣的傷害，后果將會(huì)把這個(gè)鬧事的小家伙怎么處理來嚇?biāo)�她，硬是遇上了調(diào)皮搞蛋的就告訴家長一一讓家長(因家長最懂自家小孩的個(gè)性好真對(duì)脾氣，個(gè)性去管教開導(dǎo))和班上老師共同維持小孩好的進(jìn)步與成長。這就是我的看法

首先你要查清事實(shí)，老師是否真的天天罰他站？只罰他一個(gè)人？原因真的就如孩子所說？不要孩子說什么就是什么，撒謊的孩子看得太多了。弄清楚再來提問。

首先應(yīng)該確定真實(shí)性，是孩子口述事實(shí)還是家長親眼目睹事實(shí)？又或者，只是懷疑并無事實(shí)依據(jù)？

小班入園大概只有3歲左右，班主任整天罰站應(yīng)該是不大可能的。孩子要吃飯，如廁，喝水，游戲等一系列常規(guī)活動(dòng)，且幼兒并無規(guī)則意識(shí)，自律性很差，基本上是不受約束的。即便老師處罰，他一定做不到的。家長在家應(yīng)該有所體會(huì)的，如何處罰一個(gè)什么都不知道的幼童？還是規(guī)規(guī)矩矩的罰站？

家長有疑問應(yīng)該及時(shí)跟老師溝通交流，不要一味猜測臆斷，一般幼兒園都裝有監(jiān)控錄像系統(tǒng)，查看一下不就知道了嗎？

幼兒剛剛?cè)雸@哭鬧的原因很多，不一定都是老師的錯(cuò)，作為家長，要幫助引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)與人相處，要信任老師。畢竟，面對(duì)懵懂的幼兒，誰又會(huì)忍心責(zé)罰？

如果罰站情況屬實(shí)，直接向園方反應(yīng)解決問題就好，或者實(shí)在不滿意，換個(gè)幼兒園也行。孩子成長過程中會(huì)遇到很多挫折，家長要做的是引導(dǎo)與陪伴，不是站在學(xué)�；蛘哂變簣@的對(duì)立面去戰(zhàn)斗，不分緣由，唯我獨(dú)尊的愛并不適合成長。

我家老大兩歲就送去小托班了 剛開始去因?yàn)樵诩疑�養(yǎng)慣了 所以好動(dòng) 坐不住 一心想著玩玩具 不聽老師講故事什么的 老師說孩子剛開始上幼兒園都這樣 因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的好奇和新鮮感 所以經(jīng)常小朋友坐一排聽老師講故事什么的我兒子就在另一邊玩自己的 過了半個(gè)多果然能坐住了 慢慢能配合老師做一些需要小朋友回應(yīng)的小游戲 到現(xiàn)在上了四個(gè)月了吧 最喜歡學(xué)唱歌 跳舞 英語單詞和簡單的句子都會(huì)一些 最重要的是吃飯習(xí)慣的培養(yǎng) 入廁所大小便我們在家提前訓(xùn)練了他都比較熟悉了 包括自己吃飯也訓(xùn)練了 所以要把孩子送去幼兒園之前一定要讓寶寶學(xué)會(huì)基本的生活習(xí)慣 這樣在幼兒園孩子少受罪 適應(yīng)力快一些 老師帶起來也輕松 至于對(duì)孩子罰站這樣的行為 我覺得作為老師這是極為不正確的做法 老師應(yīng)該有耐心的誘導(dǎo)孩子 給予孩子更多的關(guān)心 多和他交流聊天 多陪他玩 陪伴他適應(yīng)幼兒園 而不是通過罰站來約束孩子 這樣適得其反的行為只會(huì)讓孩子更叛逆不喜歡幼兒園 作為家長應(yīng)該制止老師的行為 同老師溝通 家長是孩子的保護(hù)傘 不要因?yàn)樽约旱暮⒆诱{(diào)皮覺得老師適當(dāng)懲罰是對(duì)的 因?yàn)楹⒆釉诩乙舱{(diào)皮 其實(shí)孩子在父母面前都是有點(diǎn)任性的 但是在幼兒園如果孩子同樣任性總被小懲罰 或許大人不覺得可是幼兒的心理是很脆弱的 他需要媽媽的溫暖和保護(hù) 媽媽應(yīng)該制止老師 多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子 告訴孩子老師說他今天在幼兒園表現(xiàn)不錯(cuò) 要繼續(xù)好好表現(xiàn) 孩子會(huì)慢慢進(jìn)步哦