十年以前的教師節(jié)，對普通老師來說，就是發(fā)幾個補貼，我們學校一般都是三百六百九百。高一高二老師三百，高三老師六百，既帶高三，又帶其他年級的九百,除此無它。

從十九大以后，教師節(jié)不再發(fā)了，不知道是上級有規(guī)定，還是學校里木有錢了？從那以后的教師節(jié)教師節(jié)就是意味著，開一次大會，領導對大家提提要求，要愛崗敬業(yè)，要關愛學生，要樂于奉獻，要當蠟燭照亮別人，燃燒自己。要反思自己教學中的不足之處，反思自己師德師風方面有沒有做的不夠的地方。要知道目前的內(nèi)外形勢，領導們和社會上對學校和老師的要求。

我們當老師的真的不需要教師節(jié)！設立教師節(jié)的初衷是全民重視教育，尊重教師，但是你看一直到現(xiàn)在教齡補貼還是最高十元，到現(xiàn)在免費師范兩次補錄還招不夠。你們覺得教師節(jié)還有存著在的必要嗎？我以為沒有必要！

1985年9月10第一個教師節(jié)，至今已有35個年頭了，中國剛改革開放，需要知識，需要人才，于是乎提出了“尊師重教”的口號，但教師節(jié)發(fā)展到今天，完全變了味。

1、變成了表揚先進節(jié)

一年下來，各種要表揚的先進，都集中到教師節(jié)這一天，好多老師到政府部門去領獎，剩下的老師幫他們代課。

2、變成了送禮節(jié)

這一天也是家長想方設法給老師送禮的節(jié)日，尤其是一些重點學校，有些年輕老師還在朋友圈曬禮物，以此為榮，但最后被教育局嚴肅處理，告誡廣大老師家長的禮物千萬不能收。

3、變成了開課節(jié)

教師節(jié)變成了回報社會節(jié)，這一天，學校將想社會開放，歡迎家長不打招呼，推門聽課，同時家長還要幫老師打分。

4、變成了公益勞動節(jié)

這一天，部分老師還要走進街道，走進社區(qū)，走進養(yǎng)老院，開展公益勞動，展現(xiàn)老師的風范。

5、變成了家長接待節(jié)

這一天家長可以隨時隨地進入校園，老師擺攤接受家長的詢問，跟家長進行有效的溝通。

教師不再是站在高高的神壇上了，教師只是一名服務員，年年在喊，工資要不低于甚至超過當?shù)毓珓諉T，但只知道年年被公務員拉出差距。

意味著 優(yōu)秀教師去開表彰會 普通老師在校替優(yōu)秀教師上課[呲牙][呲牙]

其實這個話題有些沉重，讓人高興不起來。本來教師節(jié)是為了尊師重教才設立的一個節(jié)日，按理說老師們應該喜歡才對，但是據(jù)坊間傳說，多數(shù)老師并不喜歡這個節(jié)日。

什么原因呢？

教師節(jié)成了少數(shù)人的節(jié)日，成了“表彰節(jié)”

隨著時間的推移，教師節(jié)的慶祝形式發(fā)生了變化，慢慢固定為表彰節(jié)了。

每年的教師節(jié)前夕，各學校根據(jù)上級的要求，組織優(yōu)秀教師的評選活動，根據(jù)教育局的任務指標，各個學校優(yōu)秀教師幾名，優(yōu)秀班主任幾名，優(yōu)秀學科帶頭人幾名……

學校評選出來以后，抓緊將名單報送到教育局，還要對這部分人員進行政審，看看有沒有參加邪教組織，有沒有違反計劃生育政策，有沒有違法亂紀等。

表彰名單確定后，在教師節(jié)頭一天或者當天，舉行盛大的教師節(jié)慶祝大會（表彰大會），受獎人員上臺領獎，紅色的綬帶，大紅的證書，大把的獎金……

教師節(jié)成了“開會節(jié)”

多數(shù)地方都會召開教師節(jié)慶祝會議，學校范圍內(nèi)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)、全縣范圍各個不同層次的慶祝大會還是要召開的。

在會上，基本都是程式化的，強調(diào)教育的重要性，教師的重要性，接下來就對教師提要求，為人師表、無私奉獻，是紅燭，是春蠶，謳歌與鞭策同時進行。

對絕大多數(shù)教師而言，教師節(jié)與平時無異

受表彰的教師鳳毛麟角，絕大多數(shù)老師不受表彰，也不用去開會領獎，繼續(xù)留在學校上課，因為教師節(jié)沒有放假的傳統(tǒng)。

教師節(jié)那天，學生們?nèi)绻�被班主任提醒的話，可能知道今天是教師�?jié)，在上課之前，學生們會異口同聲地喊一句：老師節(jié)日快樂！使得老師感覺到與平時不一樣的教師節(jié)氛圍。

當然，很多學校會在電子顯示屏或者橫幅上寫著：熱烈慶祝第*個教師節(jié)！至于熱烈不熱烈，如何熱烈，那就不得而知了。

對普通教師而言，教師節(jié)那天與平時無異：上班、上課、批改作業(yè)、輔導學生、下課、下班回家。

你覺得這種教師節(jié)還有存在的必要嗎？歡迎留言評論。

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關注，一起聊教育。

教師節(jié)對于普通教師而言確實有點尷尬。

最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、名師、名班主任等等，教師節(jié)的表彰真是不少，得到的教師很高興，不管是實干得來的還是送禮要來的，畢竟又有了一個硬件，職評多了一項準備。有些項目可能還有獎金拿，名利雙收。這個教師節(jié)過得值！

普通教師沒有得到表彰，意味著本學年的你不是足夠的優(yōu)秀，那么今年的教師節(jié)跟你基本無關！沒你啥事！不用參加市縣校各級的表彰會，安生上課去吧！有想法，明年早點努力！

所以教師節(jié)的過法多少是有些問題的。怎樣過，能讓全體教師全員參與，心理平衡，這是領導們要去考慮的事情。

教師節(jié)，已經(jīng)沒有實際意義，只是一種口號，一種象征。原來教師節(jié)領導要慰問，送個筆記本，茶杯之類，惠及大眾�，F(xiàn)在是走走過場，為貧困老師送點溫暖，甚至半天假都懶得放。

我先說一說我的教師節(jié)要做的事吧：

教師節(jié)前一周，學校發(fā)出通知，為了慶祝第*個教師節(jié)，學校要求各個老師按照通知要求做好，通知內(nèi)容太多，簡要說一說，

1.提前營造教師節(jié)氛圍，課室布置、黑板報布置、衛(wèi)生清潔、教育學生文明有禮，制作有意義的小卡片等等！這些請各班班主任跟進做好相關工作。于是乎，班主任老師忙忙碌碌的為慶祝教師節(jié)而不亦樂乎的準備著。

2.班主任老師準備好一節(jié)有意義的慶祝教師節(jié)主題班會，要求師生互動，學生代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，并要求任課教師和下班領導一同參與。于是乎，班主任老師忙忙碌碌的為慶祝教師節(jié)而不亦樂乎的準備著。

3.教師節(jié)當天，全體教師要提前回到學校，檢查相關事項，布置好各個場室，為慶祝教師節(jié)的活動順利進行做好充分準備！當天，會有上級領導來校慰問全體教師并表彰先進教師，全體教師到會議室集中開會，歡迎上級領導蒞臨，有關老師要準備好發(fā)言稿。于是乎，全體教師為慶祝教師節(jié)而不亦樂乎的準備著。

4.放學后，全體教師在學校飯?zhí)眉�中，進行簡短的茶話會，要求全體教師要準時參加，慶祝自己的節(jié)日，有關老師要發(fā)言。夜幕降臨，于是乎，全體教師在歡快的茶話會氛圍中，歡快的度過了自己的第*個教師節(jié)！

其實，教師節(jié)還是很有意義的，對于普通教師來說，意味著自己是一個受人愛戴和尊敬的老師！

應該取消教師節(jié)。譬如一個傷疤，最好的方法就是讓它自愈，教師節(jié)的設立就是揭教師的傷疤。

教師節(jié)對普通教師而言，最大的一點是：接受網(wǎng)絡噴子們謾罵諷刺的日子！

在教師隊伍中，確實有極少數(shù)人，存在著網(wǎng)友抨擊的無德行為，諸如索要禮物、占家長便宜、強行推銷資料、收費補課、猥褻學生等。正是這極少數(shù)人，敗壞了師德，敗壞了整個教師隊伍形象，從而導致人們對整個教師群體的偏見、不滿甚至仇視！

但是，大家也要看清楚，現(xiàn)在網(wǎng)絡上惡意謾罵、詆毀、抹黑教師形象的，卻有很大一部分是故意為之，其目的就是要挑起網(wǎng)民對教師群體的不滿、仇恨，從而達到毀掉中國教師隊伍、毀掉中國教育的丑惡卑鄙的目的！

這些人，很難保證他們就真的是中國人！

而在教師節(jié)來臨之際，在網(wǎng)上謾罵、詆毀、抹黑教師，正是他們每年必做的一件大事！而他們只要挑起這個話題，一部分愚昧無知的國人必定會因為種種原因毫不猶豫地跟風，跟著一起詆毀、抹黑、謾罵教師！這股邪惡歪風，每年在教師節(jié)時，達到高潮！

所以，教師節(jié)，對于廣大教師而言，是接受一次網(wǎng)絡批判、進行一次浴火重生的日子！

認識學校領導的大會，接受師德教育的大會，認識自我地位的大會，接受社會評價的大會……