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我是明哥，前麥肯錫戰(zhàn)略咨詢顧問，埃森哲管理咨詢顧問，13年職場經歷，一個喜歡用思維導圖架構PPT的老司機，歡迎關注我的頭條號，一起成為職場精英。

核心觀點

天下沒有不會說話的人，如果有，那一定是內容沒有進行邏輯組織而已。有人說話時語無倫次、前言不搭后語，不是因為他不會說話，而是思路不清晰，或者說內容沒有邏輯，我們嘗試套用英語中的邏輯關系來訓練自己的邏輯思維。

一、順序關系+對比關系+并列關系

回想一下，領導講話是不是這樣：

（1）我今天說3點，第一，.....，第二，.....，第三，.....

（2）我今天說3點，首先，.....，其次，.....，最后，.....

（3）雖然我們今年效益不錯，但是，大家一定不能驕傲，明年要爭取做的更好。

（4）今年公司遇到了困難，我們不能氣餒，更不能放棄，而是要認真制定計劃，早做準備，爭取明年取得一個比較好的成績。

二、因果關系+遞進關系/轉折關系

我們套用上述關系做個模擬，是不是可以這樣：

（1）我們今年效益不錯，主要是因為（1）.....，（2）.....，（3）.....。

（2）我們今年效益不錯，而且還為明年創(chuàng)造了5個項目機會。

（3）我們今年效益不錯，但是為了預防明年市場萎縮，我們要留出一部分資金.....

三、時間關系/條件關系/舉例關系

當然，掌握上述的邏輯關系，不訓練，沒有卵用，需要在日常生活中刻意訓練，關鍵點是結構化，即將要表達的內容以一個結構化（如總分、并列）的形式進行準備，然后套用上面的這些邏輯關系進行表達，日積月累，你也會第一，.....，第二，.....，第三，.....

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思維科學告訴我們，智力的核心是邏輯思維，如果頭腦缺乏理性，則任何智力活動過程都將混亂無序的。在現實中，人們遇到的問題越復雜，對頭腦的理性要求就越高。世界第一CEO，前通用電氣公司總裁韋爾奇曾這樣警告公司的管理者們：重要的不是你的專業(yè)技能，不是你的社會經驗，而是你的思維方式和思考能力。這段話讓人不禁聯想到在上個世紀80年代，國內一個剛畢業(yè)的大學生要比經驗豐富但沒有文憑的老師社會地位更高，這是因為在工業(yè)化時代，“知識學歷”要優(yōu)于“經驗學歷”，個人所擁有的文憑高低決定了其在社會中的階層。但隨著高等教育急速發(fā)展，短短不過30年時間，大學生就由天之驕子變?yōu)槠樟_大眾，今天新型人才比拼的重點轉向了頭腦力，大家競爭誰的思維方式更加訓練有素，誰的分析力、想象力、創(chuàng)造力更強.

下面推薦基本邏輯思維相關的書籍，希望對你有所幫助：

1.《批判性思維》

網上搜搜這方面的公開課，我看的是青年政治學院的谷振詣講的《批判性思維》，雖然講的很一般，不過對縷清基本的邏輯思維還是挺有幫助的。他的一句話還是挺有道理的“大學生是職業(yè)學習者，職業(yè)學習者和業(yè)余的差距就是基本功的差距，這個基本功就是批判性思維�！�

2.《學會提問》

本書的目的是幫助人學會如何正確的提問、推論、評價、反駁及思考。找到論題、論據及結論，不斷思考為什么從論據可以得到結論。書中提供了不少典型的推理謬誤、論據謬誤、因果謬誤幫助思考。方法論固然重要，但最重要的還是要多思考，尤其是我這種思維有點懶惰的人。

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提升邏輯思維的目的：讓我們在面對社會/職場/工作時，看待問題、思考問題、分析問題、得出結論并行動等等方面不斷的自我超越，促進個人的發(fā)展。

因此，要想形成清晰的邏輯思維，是需要幾個步驟的，老鬼從實戰(zhàn)角度出發(fā)和大家探討這個問題。

注意！“邏輯思維”本身就是個縝密的技能與方法！別指望老鬼用幾句淺顯的文字，就能讓你輕飄飄的成為邏輯思維的高手！如果抱持這種想法，只能是投機取巧了！

一、邏輯思維形成的四個繞不開的、根本性前提！

要想形成邏輯思維或者讓自己的邏輯思維超越自我、超越他人，一定要知道：任何本領、能力的形成都是有一些前提條件為依托的！

工欲善其事必先利其器！沒弄清楚這些前提、基礎，往往建立的都是空中樓閣！造成一種假象：自認為自己學的很好，其實實踐中應用不出來或者根本派不上用場！

1、對于社會、職場等等環(huán)境各種文化、規(guī)則、法則、潛規(guī)則的重視、了解、接納與客觀看待！

沒有這個前提，別談什么學習邏輯思維！

因為我們看待問題、思考問題、形成客觀的判斷、計劃/規(guī)劃各種行動等等，都需要先理解、接納、重視這方面的要素！這些要素都搞清楚、弄不明白、不愿意接納、抵觸甚至認為那些東西是不公平不合理的�！�—那就別指望什么邏輯思維了！因為“思維”的前提是對各種要素的準確評判、審視！��！

因此，身在社會、職場，先要重視的就是這個方面的要素！

否則，怎么肯能有“健全”的思維方式呢？連“健全”都做不到，怎么可能談什么“邏輯”呢？

2、身為職場人/職業(yè)人，對于那些有關工作的技能/方法的學習、重視、提升與雕琢，以及對于工作相關技能的高度重視。

這是保證我們思想不出偏的最基本的前提！否則容易墮入想靠耍小聰明、不愿意重視真才實學、想靠投機取巧、尋找捷徑獲得發(fā)展的錯誤邏輯軌道！

這個社會、職場，一定存在小人、靠關系、資源獲得好處的人群。但這不是社會的全部！我們可以靠自身實力和智慧來尋求自我突破與發(fā)展。

我想：肯定多數朋友都和老鬼一樣，對于那些靠投機取巧、巴結人、靠關系等等行為達成目的的行為是鄙視的！我們也沒必要去羨慕他們�；蛘撸�也沒必要嫉妒那些現象。我們有我們的方法！請相信這一點！因為，老鬼也是這么走過來的！

別認為這個社會全是不公平、不合理！那是社會的一部分！也別說什么“絕大多數”不公平、不合理。沒什么意義！只會影響自己的心情！

3、內心里拋出投機取巧、找捷徑的心理！

這是個浮躁的時代，是一個很多人鬼使神差的、懶惰的要命的時代。

也是一個很難控制自我、缺乏自律的時代。

太多人想不疼不癢、不費力、舒舒服服的就超越自我、超越別人。

很多人迷之自信的認為自己的悟性很高。總是感覺針對某個問題、某項技能、某個領域的問題、技能等等，只要有人告訴了自己幾個訣竅、大思路，自己馬上能夠心領神會、無師自通，能夠快速成為高手。

這些都是要不得的！因為，世界上沒這種美事兒！大家的智商、悟性是差不多的！沒有艱苦的努力、沒有沉下心來踏踏實實的付出、沒有時間的積累，想讓自己超越別人？做夢呢！

因此，拋棄這種潛意識或者想法，你才能讓自己：一方面學習邏輯思維時不至于像找捷徑！另一方面，在運用邏輯思維時，才不至于陷入“偏門”！

4、情商，是邏輯思維形成的重要前提！

情商重要性不言而喻。情商的高低會絕對一個人能夠客觀、冷靜、心平氣和的看待問題、思考問題、分析問題并且做出正確的結論、行動！

情商都疏于訓練，遇事就會受到情緒的困擾。別談什么邏輯思維！

上面四點，是提升邏輯思維的重要前提、基礎！誰都不要試圖繞開這四個前提！請記�。哼@本身也是一種邏輯思維！——注重任何事務的前提！

二、在四大前提之下的邏輯思維框架

提高邏輯思維，要有一個大的框架作為支撐（否則就不叫“邏輯”了�。�

1、要將面對的事務、問題、現象等等的前提做客觀、全面的梳理、整理、羅列

分析問題，要能夠盡量客觀準確的找出事務的各種因素、原因。

這一點其實并不難！能夠做到客觀分析的前提就是第一部分中所說的第1點、第2點。

社會、職場、工作過程中的規(guī)則、法則、潛規(guī)則以及必要的職業(yè)工作技能等等，如果能夠客觀全面的看待并且重視，基本就可以讓自己在思考問題前，對各種因素有正確的梳理。

很多人之所以想不明白很多事情，甚至給自己提出錯誤的問題，就是因為自己對社會、職場上很多本來應該了解、接納、認知的現象、規(guī)則不清楚、不明白、不愿意接納甚至抵觸。

舉個例子說明：

今天老鬼上傳了一個問答，題主提出的問題是：老實人適合做什么崗位？

這個問題本身，就是對于職場規(guī)則、法則等等存在偏見才提出的問題�。。�

“老實人”這種詞兒、這種概念，根本不是職業(yè)人、職場中應該有的概念！死抱著“老實人”這種自認為給自己貼金、給自己尋找安慰的概念，還想找到答案？門兒都沒有！

提出的問題都錯了，還想獲得別人的意見、建議？

換種說法，如果誰順著這個問題直接給建議，那個人.....也是不懂行兒！

2、對于問題、事務、現象等等分析、思考時的橫向或者縱向拆解

邏輯講究的就是層層拆解、層層深入、層層遞進，將復雜的問題通過拆解的方式，轉化為一個個簡單的小問題、小現象、小階段來分別解決問題。

因此，對于我們所面對的問題、事務、現象等等，進行有效的拆解時至關重要的。

拆解的方式很多,例如：

方式1，按照組成某項目、工作、事務的版塊來拆分。將大的拆成幾個小的組成部分來分別一一分析。

方式2，按照時間順序進行拆解。項目、工作、事務、現象，往往都是要靠時間來推進的。因此，時間軸劃分也是一種方式。

方式3，按照事務推動的步驟來拆分。很多事物都是分步驟推進的，按步驟拆解也是一種方式。

當然還有很多種，老鬼下面舉兩個實際例子吧。

例如，一個問題：如何做好銷售過程中的初次陌生拜訪

要想對此問題進行透徹思考與分析。可以站在時間推進角度來進行拆解：

見到客戶后，可能需要短暫的等待，等待期的注意事項、要點；

與客戶開場白怎么說？開場白過程中要配合什么動作？

開場白之后，客戶可能的反應有哪些？針對不同反應，如何應對？

如何介紹企業(yè)、產品？介紹企業(yè)、產品時，可能的客戶反應有哪些？分別怎么應對？

整個交流過程中，可能遇到的問題、客戶的問題、疑義、異議可能有哪些？

中間過程中，客戶可能的刁難有哪些？

在什么情況下收尾？收尾的契機是什么？收尾時要注意什么？

離開之后，第一時間需要做什么？

........

↑↑↑只有這樣拆解，才能做到清晰的梳理、準備。

而那些試圖希望有人告訴自己幾個大理念、訣竅、要點，就搞定初次拜訪的人，往往是找不到方法的！學到的那借個訣竅、理念、要點，也不足以支撐自己做好第一次拜訪！

這就是運用邏輯思維思考問題、認真籌劃、做好準備工作的科學方式！

再例如：身在職場，身邊有小人時，我們應該怎么辦？

這樣的問題，可以按照職場工作、互動的版塊劃分進行拆解！

第一步分析：小人的弱點有哪些？哪些弱點是他們的“把柄”？

第二步分析：小人之所以屢屢得逞的原因都有哪些？為什么小人會得到某些領導的喜歡與信任？

第三步分析：小人得逞的原因中，拋開對錯，哪些因素是他們借助了人性中的某些弱點而得逞的？這些人性的弱點，我們能夠正向的使用？（正用邪時邪亦正，邪用正時正亦邪�。。。。�

第四步分析：要想不給小人留下抓把柄的機會，需要在哪些方面嚴格注意？

第五步分析：要想讓自己也獲得領導、上層乃至老板的認可，需要自己做什么？

第六步分析：在本職工作版塊，各個方面需要注意什么？需要加強什么？

第七步分析：在職場與各個部門、各種級別同事、領導等等互動時，需要注意哪些？需要加強哪些？

第八步分析：當遇到小人背后使壞等等問題時，我們的應對策略與方法分別是什么？

.......

↑↑↑上面是一個面對小人時邏輯分析的大致模擬。（這里的步驟拆解并非一成不變的，屙屎可以根據情況做靈活調整的）。但您可以從中感受到：必須要有一個縝密的、接地氣的、接近實戰(zhàn)的拆解，才可能一步步的引導自己的思維，向深層次邁進！

你會發(fā)現：拆解之后，需要面對的問題，開始變的越來越簡單了！

3、分解問題的在拆解，直至落實到簡單的操作層面。

以上面所列舉的案例作為參考，大家就會發(fā)現，繼續(xù)拆就好了！

而且你也會發(fā)現而且會意識到：原來很多人只想通過別人告訴自己幾個大思路、大理念就想解決一個大問題的思想，是多么的不切實際！

單單上面兩個案例中，那兩個看似不大的問題，拆解之后，就會變成很多的小問題。

單單拿一個個小問題，也是需要花費精力、腦筋的！

所以，別嫌麻煩！當你真的開始有縝密的邏輯思維形成后，會發(fā)現，層層拆解后，面對一個個小問題，你自己可能都可以找到答案！

而且還有一個好處：即使自己沒有答案，也會因為自己提出的問題非常有針對性，其他人可以給出具有可操作性的意見、建議、指導！

好了，先說這么多吧。有機會的話，老鬼倒是可以專門弄一個結合職場生存發(fā)展實戰(zhàn)的邏輯思維為主線的專題系列課來。這樣的實操性就更強了。

先談這么多，希望能夠給朋友們一點點參考。邏輯思維這個明天忒大！一篇文章，根本不可能講明白。這也不是一兩篇文章就能讓人形成的能力。

歡迎【關注】老鬼，每天分享職場、銷售、口才、人脈類實戰(zhàn)內容。和大家每天度過一段有價值的學習、提升時光。

越多分享，越多收獲！

謝謝邀請。

邏輯思維能力是關于，時間、空間、因果推導、事物歸類的過程。看一棵樹，由根、莖、枝、葉看的一種思維方法。

簡單點說，就是你可以有以小見大，窺斑見豹的能力，能夠正確看到事物的聯系。反面的就是一葉障目，不泰山。

這是一個過程的問題，能夠把簡單的問題復雜化，復雜的問題簡單化。這樣思維能力就已經不錯了。理清兩者，因果的關系，事件或事物的聯系（內在、外在），能通過表象，看到事情本質。當然，這也和我們的知識積累，認知、知識結構有關聯的。

總之，這個邏輯思維能力的培養(yǎng)，既簡單，又復雜，既復雜，又簡單！

總結起來，就一句話：做一件事情之前，想清楚后果，久而久之，這個邏輯能力提高了。

《圖片是一個腦的思維導圖》，希望我的回答可以給你幫助，謝謝~

電影《教父》中有句話說的特別好——

花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。

而邏輯思維的過程，是化繁為簡，最終目的是為了找到解決方法。

而樓主的問題是個綜合性的問題，邏輯思維是個人閱歷、經歷、知識等多種能力多個維度的綜合體現。但是視野決定思維高度，經歷決定思維深度，知識決定思維廣度。建議先多看一些相關書籍，多問幾個問什么。

給你精選了5本關于提升思維邏輯的書——

1、《學會提問》豆瓣評分8.6

該書被評為批判性思維領域“圣經”之作，美國大學生人手一本的經典之作。

作者應用批判性思維領域里的最新研究成果，列舉了大量實例，教授人如何富有理性、邏輯性和批判性的提出、思考和解決問題。

事實上，我們經常在別人提出問相反的觀點就是對我們進行人身攻擊，這種對問題產生情感卷入的危險就在于，你不能思考別人觀點的合理性。

2、《思考，快與慢》豆瓣評分8.3

本書介紹了很多經典有趣的實驗，指導你如何在商場、職場和個人生活中做出更好的選擇，以及如何運用不同技巧來避免某些思維陷阱。

摘錄：

聰明的人在大多數事情上的表述比其他人表述得更好。聰明不僅是指推理的能力，也指在記憶中搜尋相關信息和在必要時調動注意力的能力。

3、《金字塔原理》豆瓣評分8.1

麥肯錫40年經典教材，常年名列各國暢銷書排行榜。金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路。

向讀者灌輸思維觀點的最有效途徑是自上而下進行。
不要幻想一坐下就開始將思想組成金字塔，首先你必須梳理你想要表達的思想。

4、《批判性思維工具》豆瓣評分8.2

風靡美國50年的思維方法。

摘錄：

你要強迫自己做出行動，看看自己有哪些選擇，并且判斷哪些選擇才是最好的。

電視上的東西大部分都是膚淺的，因為大多數電視節(jié)目都是以參與和娛樂大眾為目的，而不是為了挑戰(zhàn)思維或者教育大眾。

5、《你的燈亮著嗎？》8.1

該書以別具一格的視角和幽默風趣的語言討論了解決問題時有可能遇到的多種困難，讓人在故事中去感悟原則，并在最后得到原則后，反思故事。這種方式類似于伊索寓言，讓人在輕松中看到深刻。

摘錄：

重復的刺激會導致反應越來越小，適應性允許我們忽略我們環(huán)境中恒久不變的東西，這樣會使我們的生活簡單化。當我們小小的世界中出現新事物的時候，它是最富刺激性的，在它保持了一小段時間，既不帶來威脅也不帶來機會之后，它變成了“環(huán)境”的一部分，或者說背景，最后，它被完全忽略了。

覺得有用就點贊，關注一下吧~~~

其實表達不清分兩種，思路不清，或者表達技術不夠好。我們首先需要知道的是，當你無法清楚地表達出想法的時候，其最重要的原因幾乎肯定是：你的想法本身就不清楚，思路本身極清晰的人，罕有表達不清晰的，因為表達本身就是你思路的一部分，所以想言簡意賅清晰地表達自己的觀點，需要聚焦在訓練自己的邏輯思維。

WHY：訓練清晰的思維方式有什么意義？

WHAT：人們常說的邏輯思維究竟是什么？

HOW：怎樣去訓練自己的邏輯思維？

表達不清等問題的根本原因在于思維不清晰。清晰的思維有助于人們迅速抓住關鍵，突出核心觀點，理清思路，進而能清晰表達，達到解決問題的目的，這就是訓練邏輯思維的意義，也是訓練邏輯思維的重點所在。

而邏輯思維究竟是什么？大篇大篇的理論讓人覺得邏輯思維是個很高大上的概念，然而脫去邏輯思維外層層包裝，邏輯思維實質上就是一種思維方式，就是一種技術。如何掌握這種技術為自己所用，利用清晰的思維模式，解決實際的問題，才是我們應該關注的重點。

推薦兩個思維工具：思維導圖和菱形表達。思維導圖又稱腦圖，正如其創(chuàng)始人托尼·巴贊所強調的，思維導圖可以有力地激發(fā)你的聯想，通過一個關鍵詞激發(fā)出更多的關鍵詞，然后再衍生出更多的……同時豐富的色彩、形象的圖示等，也能起到激發(fā)思維的作用。在發(fā)散思維的同時，人們也在構建一個思維框架，將信息進行分類排序規(guī)律化，化零為整，最后展現出來的思維導圖就是腦海中邏輯思維框架的外化表現。另一個思維工具：菱形表達，則是結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進，最后回歸結論的結構。這種思維結構具有總分總的特點，先論點再論據最后回歸論點，有助于受眾更好地接受信息。

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通過學習思維工具訓練思維方式，搭建自己的思維結構，有助于迅速抓住核心，使自己能清晰表達觀點，但是不能將工具的作用過分夸大，把思維工具當成自己思考某個問題的起點，又當成了終點。思維工具是固化的、概念化的，如何運用、運用到什么應用場景卻是主動性的。

給大家安利一個管理訓練發(fā)散思維的軟件，”思維導圖”。下面我將按照:由來——定義——使用規(guī)則——思考特點——四大要素——軟件推薦，順序介紹思維導圖。

一、由來

創(chuàng)始人 東尼?博贊

小學參加閱讀比賽 一分鐘讀二百八十個單詞 班里第二名 第一名三百五十個單詞

她可以讀三百五十個，我很努力卻只能讀二百八十個單詞，他問老師她是有什么方法嗎？

老師說她是天生的，他不信，身體不好，肌肉可以鍛煉，他想大腦為什么不能鍛煉

上到大學的時候非常喜歡研究關于大腦方面的問題，問圖書管理員哪里有大腦開發(fā)方面的書籍，圖書管理員給他指了醫(yī)學解刨類，沒有關于大腦開發(fā)方面的知識。

于是研究聰明的人，發(fā)現做筆記的時候都是圖文并茂的——思維導圖的雛形

很多人不相信，請他當家教的都是無藥可救的學生，找他學習，通過他一段時間學習，無藥可救的學生都有了不同程度的進步，倒數第幾達到學校前十名。

真正出名的時候是他幫助過英國王子查爾斯學習，之后才出名，1971思維導圖集結成書

思維導圖會使工作效率和學習效率大大提升

二、思維導圖定義

事實上大腦第一個語言是圖像，包括自然的思考方式是發(fā)展發(fā)散型的而不是水平的，進入大腦的資料，不論是感覺、記憶、想法包括文字、數字、符號、食物、香氣、線條、顏色都可以成為思考的中心點。

我們可以從任何一個點爆破每一個點都可以成為一個中心一個數據庫，由中心向外發(fā)散出成千上萬個分支，每一個分支都代表著一個分支與中心主題的連接，記憶的本身就是與中心主題的連接，每一個分支又成為另一個中心主題在向外發(fā)散出成千上萬個分支，這些分支可以視為記憶或者數據庫。

思維導圖：是一種將反射性思考具體化的方法。

放射性思考：是人類大腦的自然的思考模式。

我們要善于運用左右腦，以及顏色圖像符號使用。

事實上大腦對聲音和圖像的記憶遠遠比文字記憶要好得多

了解繪制規(guī)則，不論手繪或者電腦手機，我們學習的是思考模式

三、思維導圖繪制原則

四、思考特點

同一組信息可以從不同角度思考

同類別的信息比較容易記憶 （進行分類一樣）

由自己定義的分類更容易記憶，因為這是通過自己的思考角度來整合信息的結果。

細節(jié)的信息通過中心關鍵詞 以發(fā)散形式記憶，思維脈絡會更全面，思路會更清晰，思考速度也會更快！ 提取關鍵詞 那張只有圖片的思維導圖就是一個關鍵詞

五、四大要素

突出重點 盡量采用圖像顏色層次變化間隔設置線條粗細表達

發(fā)揮聯想 圖案箭頭顏色等等可以利用的

清晰明白 線條粗細 紙張橫放

形成自己風格 自己思考的結果

六、推薦軟件

電腦端

Xmind

左上角視圖 風格 主題 圖標 備注 大綱 瀏覽等等

iMind Map

Mind Minager

百度腦圖

手機端

mindjet maps

結合題主的問題，發(fā)現存在兩點：一是邏輯不清，二是表達不清……所以題主需要進行邏輯思維訓練和口才表達訓練……

?以多元思考法提高思考能力， 所謂“多元思考法”，就是每件事情不要期待只有一種答案，而應多方面思考，創(chuàng)造復數的解決可能性。習慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。

1.那么，該如何培養(yǎng)多元思考能力？以下是三個不錯的辦法。

?●提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙” 有個童話故事，主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中，因為水溫20度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸升上去。然而，因為水溫變化緩慢，雖然覺得愈來愈熱，已經習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果，這只青蛙最后被煮熟了。 我們的工作與生活，其實也有類似狀況。一旦適應了，即使環(huán)境惡化，也會認為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹，等到問題嚴重到不可收拾的程度，就已回天乏術。 所以，工作出現警訊時，你必須嚴格提醒自己，絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。

●從不同立場進行思考 一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定，就會顧此失彼，失去多元創(chuàng)意的彈性。 想要鍛煉多元思考能力的，拋棄過去習慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。

●養(yǎng)成邊寫邊思考的習慣 有好想法、好點子時隨時記錄下來，也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。 只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發(fā)現缺點與不足之處。

?2.提高邏輯思考能力 所謂“思考論理能力”，簡單講就是面對問題時不可一相情愿地埋頭苦干。 至于具體的論理思考訓練法，則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。

●“由宏觀到微觀”思考法 所謂“瞎子摸象”，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。

●MECE思考法 養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習慣之后，不妨進一步學習“MECE”思考模式。簡單講，所謂“MECE”就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會；“重復”則白白浪費力氣。

●使用邏輯樹狀圖 “邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。

3.提高創(chuàng)造思考能力 點子不多、思考能力不強的人在企業(yè)界很容易被淘汰。

如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢？以下是三種不錯的做法。

●經常腦力激蕩 一般人之所以點子不夠多，主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單，就是活用“腦力激蕩”。 許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式，推出新的工作方案，規(guī)劃未來發(fā)展方向。

進行腦力激蕩時必須：

一、就讓各種點子盡量跑出來

二、模仿“接龍”方式，局部改良別人點子，形成新的創(chuàng)意。

比如，討論“空罐子的使用方式”這個課題時，有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”，也可“裝土”，也就是當作盆栽。然后同樣的道理，也能用來裝煙灰，變成“煙灰缸”……可能性其實是無限的。

?●點子一出來，就加以整理 根據研究，思考新點子，可讓右腦活性化；整理點子的過程屬于論理，則能促進左腦活潑。因此，想出點子之后加以整理，即可同時訓練左腦與右腦。 更何況，點子必須經過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。 ●進行“重點化”與“分類” 活用點子，一定要經過“重點化”與“分類化”過程。 “重點化”方面，首先應區(qū)別“有用的點子”和“沒用的點子”，并且將各種點子排定優(yōu)先順位，最有用的先挑出來。 其次，“分類”必須把性質類似的點子放在一起，如此才能清楚呈現點子的特色。

腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作？

其實不然，即使一個人也能達成腦力激蕩的效果。 當然，一個人進行腦力激蕩，難度較高。所以必須養(yǎng)成習慣，比如，不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法，針對一個主題，3分鐘之內想出20個解決辦法，5分鐘之內想出30個解決途徑等等�？偠�言之，養(yǎng)成腦力激蕩的習慣，思考與創(chuàng)造能力自然一級棒。

?最關鍵的一點還是要和其他人交流，交流觀點和思想……多練多說多做。

我推薦大家可以練習金字塔歸納法。

論點→結論→論據（理由）→行動。 一般當你沒有練習過的話，通常都是先想到理由，再考慮到我想說什么，最后等別人回答你以后，才知道自己要干什么�，F在我們換個思路，想好再說。

比如，我在面試時提出你近期的目標是什么?針對這個問題，現在如果是你站在我面前，你該如何回答？

我建議你把要說話的邏輯轉變成書本閱讀。每本書的目錄其實已經包含了作者所有的表達觀念。首先前言是作者的論點，也是一本書最想表達的核心，把內容比作產品，這就是戰(zhàn)略層，產品要滿足的需求！接著一級目錄，作者為了闡述她的觀點方法論，她說了哪些知識范圍，產品體驗之范圍層!第三看二三級目錄，作者為了說明其中一個內容觀點，她又引用了哪些內容，每一篇是如何闡述的，產品的結構層。最后經過上面三層把這本書的基本邏輯看明白了，最后才是看內容。

那我們回答一個問題，你也要按照這樣，按照書的目錄，也可以說按照思維導圖的樣式在大腦里面建模。要是在大腦里建不了模，理不清楚，那你說的話肯定也毫無邏輯，讓人覺得枯燥。

此外，邏輯思維最核心的功能是分析和推理，通過這兩方面，對事物進行判斷從而做出對自己有利的決策。而分析和推理基于兩樣東西：經驗和數據。經驗是過去積累地常識和感悟，所以經驗越豐富的人做出判斷的速度越快，準確性越高；數據就是對事物進行調查后得出的結果，是一種具有某種科學性的結論。

再拿面試的例子來說，如果是第一次面試，你可以給自己找到理由說沒有經驗。但是面試都有套路，這個套路你在網絡上或者其他人的經驗中都可以了解到。網絡上都有面試寶典，教你提前準備一些問題，此外你如果仔細一點就會事先對你要去面試的公司以及應聘的崗位做個大調查，揣摩一下面試官的心理，以此做出一些準備。無論哪一種都比一句話說不出來的結果好得多。

邏輯思維能力即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。

邏輯思考能力其實在任何領域都很重要。畢竟每個人平時都會累積各類「片段知識」。但要能對人生產生巨大的效果，這些片段知識終得畫成一個圓才行。但要把這些片段知識整合起來，除了少部分天資特別聰敏的人，大部分都是靠后天的努力。

要把自己思考力磨利，不外乎就兩個方法：一種就是在那領域中待很久，透過長期的經驗、看過各類狀況，慢慢變得資深。

另一種方法就是我常做的，透過方法有意識的訓練自己的邏輯能力。

怎么提高邏輯思維能力，可以從以下四個方面進行訓練。

1.平時的思維訓練可以遵循：假設→驗證→實驗證明的方式。

散步的時候，等車的時候，看新聞的時候，就可以進行思維訓練。從 現象 分析 本質。為什么會有這樣的結果（提出假設）？驗證我的假設（猜想）需要什么資料（數據收集，人物訪談，環(huán)境觀察等等）？這些分析得出了什么結論（結論ABC...）這些結論有怎樣的共性？可以怎樣解決問題（提出方案）？方案可行嗎……

在我理解，邏輯思維就像是一條線。讓我有分析問題解決問題的一條線，然后線上的內容是需要經驗積累和資料搜集的。 鍛煉邏輯思維能力最重要的就是平時多思考 有意地鍛煉。

2.接觸新事物，提高創(chuàng)造性思維

好奇心能引發(fā)我們思考，新事物能給我們帶來新的靈感，提供新的思路。

比如我想開一個主題餐廳，可以是魔法主題、可以是外星主題 、可以是尤克里里主題。如果我不知道尤克里里，我就不會想到這個主題。正是我接觸了新事物（從前不知道的東西），擴寬了我的認識面，就能提出更多的方案。

其實，接觸新事物的目的就是把我們的“圓”變大，這樣，當我們需要思考、解決問題的時候，就能提高“交集”。

閱讀一本書，學習新技能，嘗試新事物，去旅行等，都是我們提高創(chuàng)造性思維的途徑，甚至，和人交談也是一種途徑——因為對方傳達的信息對你來說可能就是“新事物”。其實這也是“儲備智慧”的過程。

3、從不同角度出發(fā)去思考

邏輯思維的訓練要求我們從不同的角度出發(fā)，這樣可以看到更全面的東西。所以，我們日常就可以進行鍛煉。

從個體角度出發(fā)：如果我是我的上級，我會怎么處理這件事？如果我是我的戀人，我會怎么考慮這件事情？如果我是我的孩子，我是怎么想的？······ 很多問題，只要我們站在不同的角度，就能能理解他人的做法，當然，也能想到更好的做法。

從時間角度：五年后的我會怎樣生活？十年后我會怎么對待我的婚姻和愛人？······ 對未來的一個展望，往往也能給現世的我們提供一個引導，讓我們面對現在的問題又更開放的態(tài)度和眼界。

從空間角度（自己補充）：如果我生在國外，我的人生會怎樣活？如果我來自貧苦農家，我會怎么走出大山？如果我生在富家，我的人生可能會怎樣？甚至——如果我來自外太空，來到地球，看到地球上人們的生活，我會怎么想、怎么做？······其實，盡可能多的YY，能讓我們天馬行空的想象力得到很好的釋放，讓我們的思維能力也在不同的角度切換中進步。

4、其他方式

（1）可以限時思考一個問題，這種緊張感能讓思維在有限的時間中進行釋放。

（2）可以和幾個朋友一起討論一個問題，相互推翻對方的觀點和假設（撕逼）。