從幼兒園開始，體育就應(yīng)該是主課中的主課。

因?yàn)閷?duì)身體的自信是人最根本的，并且不可取代的自信來源。也是最容易累積成就感的方式。

而在中學(xué)階段，更是如此。

眾所周知，這是人生長(zhǎng)發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的敏捷躲閃、身體對(duì)抗，對(duì)于正在生長(zhǎng)的骨骼、肌肉都是極其有益的鍛煉。對(duì)讓孩子對(duì)自己身體的掌控感增強(qiáng)，這會(huì)增強(qiáng)到他對(duì)自己生命的掌控感，對(duì)學(xué)習(xí)和做事都多有裨益。

英國(guó)最好的幾所中學(xué)都是以強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)著稱的。比如伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)這樣的學(xué)校，每天有一半的時(shí)間是必須進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在高中階段有23門體育課，其中7門是必修，包括板球、英式橄欖球Rugby等對(duì)抗激烈、體力消耗巨大的運(yùn)動(dòng)。

民國(guó)時(shí)期，我們國(guó)家也涌現(xiàn)出一批教育家，這批人也深諳運(yùn)動(dòng)之道。張伯苓創(chuàng)辦的重慶南開中學(xué)，每天下午3點(diǎn)以后就把所有教室的門都鎖起來，所有學(xué)生必須加入一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，到戶外去撒野。

成都同輝小學(xué)的李勇校長(zhǎng)，以“野性和高貴”為理念，常常讓學(xué)生在操場(chǎng)上摸爬滾打，一定要弄臟衣服才行。

當(dāng)然，激烈運(yùn)動(dòng)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。在伊頓公學(xué)的富家子弟或王公貴族，在南開中學(xué)的達(dá)官貴人之后，都會(huì)有同樣的擔(dān)心。但承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)就是承擔(dān)責(zé)任，越是有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，越明白承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意義。

而在真實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)中，學(xué)習(xí)控制風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和簡(jiǎn)單救治，也是重要的一課。

所以，應(yīng)該重視體育課。

以上是我所同意的。

然而我們現(xiàn)在學(xué)校里的體育課實(shí)在是讓人失望，內(nèi)容呆板，形式僵硬，多數(shù)時(shí)候害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，于是小心翼翼。為了體育達(dá)標(biāo)測(cè)試而上體育課，又成了一種應(yīng)試教育。

與其以這樣的方式讓孩子壓力更大，還不如不要這規(guī)定，讓孩子能自由玩耍。

這是我不同意的地方。

對(duì)于初中生中考體育科目這是非常必要的科目。

北大校長(zhǎng)蔡元培曾經(jīng)說過；健全人格內(nèi)分四育，即一、體育，二、智育，三、德育，四、美育。

現(xiàn)在的孩子普通缺乏運(yùn)動(dòng)，這是所有社會(huì)各階層的共識(shí)，

一、大的教育方針，是以分?jǐn)?shù)為終極目標(biāo)，從學(xué)校的考核到老師的評(píng)定，省市各級(jí)的政績(jī)衡量都是如此，分?jǐn)?shù)是唯一方向，這自然就會(huì)削弱了體育的重要性。

二、家族的成員變化，獨(dú)生子女曾多，甚至是四二一 家庭組成，四個(gè)老人，爸媽，一個(gè)孩子，導(dǎo)致教育的理念發(fā)生了很大的變化，重視營(yíng)養(yǎng)，過度保護(hù)，忽視了體育的重要性。

所以我認(rèn)為初中生通過考核的辦法引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體是有必要的。

中考體育的設(shè)計(jì)是符合青少年的成長(zhǎng)需要，雖然還不夠全面，但作為普及的手段是必須的，

采用強(qiáng)制的體育考試是勢(shì)在必行的策略。

　　人體的運(yùn)動(dòng)能力稱為體能，是通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本的運(yùn)動(dòng)能力，是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要構(gòu)成因素。當(dāng)然也是普通人需要的能力。

　　項(xiàng)目一，就是訓(xùn)練學(xué)生的心肺機(jī)能，也是耐力素質(zhì)的代表性運(yùn)動(dòng)。如果發(fā)動(dòng)機(jī)都不夠強(qiáng)壯，學(xué)習(xí)的進(jìn)步與人生享受的樂趣就沒勁了。讀書不僅是拼智慧，也是拼體能，一天十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，沒有持久的耐力是不行的。

　　項(xiàng)目二，主要是下肢力量訓(xùn)練，尤其是速度力量訓(xùn)練，這是所有人體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。彈琴需要指力，上樓梯需要腿力、如果發(fā)生意外跑步需要力量，

　　項(xiàng)目三，是核心力量訓(xùn)練，上肢力量，核心肌肉群擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力量等作用，是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對(duì)上下肢的活動(dòng)、用力起著承上啟下的樞紐作用。強(qiáng)有力的核心肌肉群，對(duì)運(yùn)動(dòng)中的身體姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作起著穩(wěn)定和支持作用。所以，凡是姿態(tài)優(yōu)美挺拔、身體控制力和平衡力強(qiáng)的人，核心肌肉群肯定受過很好的訓(xùn)練。年少年學(xué)習(xí)任務(wù)重，靜態(tài)，坐姿多，練習(xí)引體向上有利于他們的上身挺拔，仰臥起坐有利于核心力量。

　　項(xiàng)目三，是靈敏性訓(xùn)練，靈敏素質(zhì)是指人體在各種突然變化的條件下，能夠迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、靈活地完成動(dòng)作的能力，是人各種運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)過程的靈活性及分析綜合能力，是靈敏素質(zhì)的重要生理基礎(chǔ)，因此可通過訓(xùn)練改善和提高各感受器官功能，以增強(qiáng)靈敏素質(zhì)。此外，在體育鍛煉的實(shí)踐中，掌握的運(yùn)動(dòng)技能愈多就愈熟練，大腦皮層中暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的接通就愈迅速、準(zhǔn)確，動(dòng)作也愈靈巧。

　　平時(shí)大家只知道學(xué)習(xí)很重要，其實(shí)體育練好，對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，例如書法，寫字，做作業(yè)的速度，這些和靈敏是有必然的關(guān)系的。

我覺得這個(gè)是好的。原來之前中考是不考體育的就導(dǎo)致了很多中學(xué)生只知道整天坐在教室里學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)下降�，F(xiàn)在中考加了體育這一項(xiàng)后，中學(xué)生的體質(zhì)在初三和高一這一時(shí)段是最好的，因?yàn)楦呖疾豢俭w育嘛，身體素質(zhì)又下降了。所以高考也可能要改革考體育。

呃。。。。。我就是一枚初三的，天天課間跑1500的感覺。。。。真的好。。爽

起碼跑了兩個(gè)月，考長(zhǎng)跑的時(shí)候快了10秒。。。。。。。。。。。。。。。。。。

當(dāng)然是好嘍。身為初中生的我，明年就要中考了，體育是中考的其中一個(gè)科目，雖說是一個(gè)“副科”，但說簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，說難也很難，它需我們長(zhǎng)期鍛煉，提高我們的體能；在體能提高的背后，我們的體質(zhì)也會(huì)有所提高，免疫力也會(huì)變強(qiáng)(要多不些鈣??，我期中滿分，結(jié)果到最后一項(xiàng)的時(shí)候腿抽了筋，但還是過了)。

要中考的同學(xué)們，加油

中考高考都應(yīng)該有體育考試，健康的體魄是支撐高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)必不可少的重要條件