九歲女孩來家里玩，本來挺喜歡她的，但她卻偷了你家里的錢，被發(fā)現(xiàn)還撒謊不承認(rèn)，該不該教育她？說實(shí)話，如果非親非故，只是鄰居家孩子。還是算了吧，不再歡迎她來家里也不再那么喜歡她就是了。

我以前在村小學(xué)附近開過小賣店，平時(shí)進(jìn)進(jìn)出出的小孩子非常多。有時(shí)一下子會(huì)擁進(jìn)幾十個(gè)孩子買小吃零食。鬧哄哄東挑西撿，我一個(gè)人根本看不過來。

這過程中，往往便會(huì)有一些孩子趁混作亂、偷拿東西。且后來漸漸發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常渾水摸魚多拿偷拿的也就那么幾個(gè)孩子。這些孩子有大有小，有男有女，有的看起來聰明機(jī)靈、天真可愛還真的非常招人喜歡的。但發(fā)現(xiàn)對(duì)方有這種毛病，我就難以再喜歡他了。都是幾毛錢的小東西，也沒必要告訴人家父母，對(duì)這些孩子格外注意留心一些也就是了。畢竟是小孩子，面對(duì)琳瑯滿目的美食誘惑，控制不住自己的小手也是情有可原。沒必要上升到道德敗壞、品行惡劣的高度。

有一個(gè)十一二歲的女孩偷東西被我發(fā)現(xiàn)，我也好言相勸過。還送她一張精美賀卡希望她改過。她也回我一封信，說自己錯(cuò)了，以后一定會(huì)改云云。但后來才知道，她這都已經(jīng)是習(xí)慣成自然了，不光偷家里的東西，鄰居的東西，班上同學(xué)的東西她看上的都會(huì)偷。她父母也狠揍教訓(xùn)過，但就是惡習(xí)難改。她父母都教育不過來，我一個(gè)外人又哪來那么大的能量教得好她？勸誡是出于好心本分，但她聽不聽這我就保證不了了。她依然故我，從此提防著她，不歡迎她再來也就是了。

很高興看到這樣的問題，因?yàn)轭}主所說的是“教育”而不是“教訓(xùn)”。

解析

通常，如果孩子被逮到偷東西，家長(zhǎng)會(huì)盛怒，被偷東西的人也會(huì)盛怒，在憤怒的控制下，對(duì)孩子一頓呵斥甚至打罵也就在所難免。

但其實(shí)呵斥和打罵是有兩個(gè)方面原因的，一方面是家長(zhǎng)對(duì)孩子失望，希望孩子能改過；另一個(gè)方面，則有覺得丟人，惱羞成怒的原因。

孩子必然知道自己的行為是錯(cuò)誤的，撒謊是為了逃避責(zé)任，但為什么明知錯(cuò)誤還要去偷？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)壞習(xí)慣給他帶來了快樂，滿足了他的需求。

教育：快樂替代

對(duì)待有壞習(xí)慣的孩子，我們可以這樣教育：

步驟一：理解孩子的需求

孩子偷東西，原因有四個(gè)：

• 想獲得被關(guān)注的快感：瞧，我不偷東西你們都不會(huì)正視我��；
  

• 想獲得偷盜成功所帶來的成就感：瞧，我多厲害！

• 想獲得物質(zhì)所帶來的快樂：嘿！我可以買我想要的東西了��；
  

• 想模仿成人對(duì)財(cái)政的支配，宣示自己的能力：瞧，我像你們一樣！；

步驟二：同理心

當(dāng)他被發(fā)現(xiàn)后，其實(shí)他是害怕的，至于內(nèi)疚則不一定會(huì)有。如果他堅(jiān)信自己的行為是對(duì)的，那么她將沒有內(nèi)疚一說。例如她過去在家庭的遭遇，讓他認(rèn)為大家對(duì)她不公，那么偷盜則是一個(gè)報(bào)復(fù)行為。

當(dāng)孩子害怕的時(shí)候，首先給予他的應(yīng)該是安全感，這樣才能走進(jìn)他的心扉，讓他信任你，繼而才能有機(jī)會(huì)改變她。

不妨與她獨(dú)處一會(huì)兒，談?wù)勑模骸拔蚁肽悻F(xiàn)在一定很害怕，害怕我責(zé)罰你，也害怕我告訴你的父母，對(duì)嗎？”

“好了，我相信你知道這樣的行為是不對(duì)的，但我現(xiàn)在并不打算責(zé)罰你，也不打算告訴你的家長(zhǎng)，你能不能告訴我，你拿錢想干些什么呢？”

步驟三：推測(cè)

根據(jù)孩子的回答，觀察他的表情、體會(huì)他的語(yǔ)氣，推測(cè)他說的是真話還是謊言。這在大人之于孩子之間，并不難判斷。

“我一直很喜歡你這個(gè)孩子，因?yàn)槟?..(某些孩子確實(shí)存在的品質(zhì)），但你現(xiàn)在明顯對(duì)我撒謊了，我希望你對(duì)我講真話，說不定我能幫幫你”

如果孩子還是不愿意說，不妨用猜測(cè)，把步驟里的四個(gè)原因，逐一向孩子說出，當(dāng)你猜對(duì)的時(shí)候，孩子的表情是不會(huì)騙人的。

他只是需要一個(gè)理解他的人，需要一個(gè)真心愿意幫助他的人，讓他感受到你的真誠(chéng)。

步驟四：引導(dǎo)

孩子的錯(cuò)誤行為，源自于他的認(rèn)知錯(cuò)誤。

無論是何種原因，他只是用自己所知道的，并且過去已經(jīng)實(shí)踐成功的方式來滿足自己的需求。

從這個(gè)角度來看，這個(gè)孩子是無知的，同時(shí)也是可憐的：一個(gè)9歲的孩子，需要自己滿足自己的需求，他的內(nèi)心是有多孤獨(dú)。

在理解她對(duì)偷盜行為的心理動(dòng)機(jī)之后，那份動(dòng)機(jī)其實(shí)很單純，只是方式錯(cuò)誤，所以引導(dǎo)他，告訴他可通過怎么樣的正確方式去滿足自己的需求。

例如，他想被關(guān)注（毫無疑問前面的步驟已經(jīng)給予了她關(guān)注，但他需要的更多的是家人的關(guān)注），那么我們可以建議他和父母說出他的需要，可以建議他為家里做做家務(wù)，來獲得正向的關(guān)注；

步驟五：實(shí)踐

很多人對(duì)孩子的引導(dǎo)之所以失敗，是因?yàn)閮H僅做到引導(dǎo)，這難免就陷入了“按我說的做”的局限里面。

不論習(xí)慣好壞，一個(gè)擺在眼前的事實(shí)就是，要用新的習(xí)慣去替代舊習(xí)慣是存在困難的，人是有惰性的，這同樣是孩子所面對(duì)的。

帶上孩子，與他一起實(shí)踐所建議的正向的方式，幫助他解決實(shí)踐過程中的困難，并讓他體會(huì)到新的方式同樣能給他帶來相同，甚至超越偷盜的快樂。是為快樂替代。

告訴她家長(zhǎng)，讓她家長(zhǎng)來教育，九歲的孩子說大也不大，小也不小，也會(huì)花錢了。你不要給她面子不告訴她家長(zhǎng)，偷錢或者偷其它東西，不教育是不行的，不然以后養(yǎng)成習(xí)慣了還要去偷別人的，甚至到學(xué)校住校了還要偷宿舍里的同學(xué)的。這樣的孩子必須得教育。

我也遇到過，一個(gè)十幾歲的姑娘，不過小時(shí)候不知什么原因腦子智商只有三四歲，來我店里偷了幾十塊買零食吃，然后又去別人家偷，別人跟她爸爸說了，她爸爸使勁扇耳光，然后使勁打背上，看著又心疼，本來想去告訴她家長(zhǎng)的，想想算了，幾十塊錢，以后不讓她就是了。

我家鄰居有個(gè)小女孩比我家女兒小2個(gè)多月,從小就在一起玩,經(jīng)常到我家玩�？捎袔状嗡齺砹酥�后,女兒有的東西就莫明其秒地沒了,我們也沒多想,再說是小孩子玩的小玩意。但到了快小升初,有一次她玩了一會(huì)兒就走,我女兒告訴我”爸爸,你剛給我的五十元錢不見了……”我和女兒找遍了小房間也沒找到,就開始對(duì)她有所懷疑,但又不好說。又有一次女兒在外上課要參加數(shù)學(xué)大賽,需交報(bào)名費(fèi)250元,我給她,她隨手放在文具盒里就做作業(yè),沒過多久小女孩找上門沒耽十分鐘就匆匆要走,我感覺她神態(tài)不自然,就問女兒錢放哪兒了,女兒再找也沒找到,我立即追出去將小女孩叫回,讓她自己把書包里的書倒出來,一看二張1oo元和一張50元在最底層被抖了出來,這三張錢正是我給女兒的錢。我問她,這錢哪兒來的？她漲紅著臉,支支唔唔地說不清。我也沒多說,讓她還給我女兒,關(guān)照她今后不要來了。走后我想找她大人,但又猶豫不決,她有個(gè)不幸的家庭,她從小媽媽就走了,她爸爸是開浴室的老板,喜歡喝酒,一喝酒就打她,現(xiàn)在又找了個(gè)小的,生了個(gè)兒子,幾乎不管她,要管就是打她,看她挺可憐,可不說吧,怕她今后膽子越來越大,走上邪路……于是我第二天找到與她相依為命的奶奶,讓她奶奶回去教訓(xùn)她,但愿她再也不要犯類似的錯(cuò)誤……

我遇到過這樣的事情，小孩兒都有自尊心的，我們作為家長(zhǎng)的要換位思考，這如果是我們的孩子偷東西的小毛病被我們發(fā)現(xiàn)后我們?cè)撊绾蔚奶幚恚�所以說當(dāng)我遇到一個(gè)鄰居家孩子偷拿了我一個(gè)打火機(jī)的時(shí)候，我選擇的是非常有趣兒的跟孩子做游戲。我對(duì)那個(gè)小孩兒說，叔叔知道你會(huì)變戲法，叔叔的手機(jī)不見了，我閉上眼睛的時(shí)候你一定能給我變出來，對(duì)嗎？小孩子眼睛一亮，馬上興奮地說，當(dāng)然了，我一定會(huì)變出來的，叔叔。就這樣，當(dāng)我把眼睛閉上的時(shí)候，我用眼睛你的一個(gè)小縫瞧見他正小心翼翼的從褲兜里掏出來那個(gè)打火機(jī)，然后很興奮的放在桌面上。接著大聲的喊起來說，叔叔叔叔，我把打火機(jī)變出來了。等他拿出來這個(gè)打火機(jī)，我心也就放下了，事情過了去以后。我跟我的朋友說出了他兒子拿那伙計(jì)的事情我告訴我朋友，一定要耐心的跟孩子講道理，千萬不可以把孩子的心靈觸傷了，這樣對(duì)孩子的未來成長(zhǎng)都會(huì)有一些負(fù)面的影響。

我想說的是一個(gè)九歲的孩子偷拿了你的錢，這也是與你有關(guān)系的錢干嘛要放在明面的地方想一想，有的時(shí)候沒有德行的大人都可能會(huì)經(jīng)受不住金錢的誘惑，動(dòng)手去拿的，難道是一個(gè)小孩子就不會(huì)拿嗎？所以我說孩子來家里玩耍的時(shí)候要把東西都放的安全一些。這樣的話也就不存在了，孩子偷拿錢的事情，所以我說孩子竟然發(fā)生了這樣的事，就跟他的父母講一下，好好教育就行了，你可千萬別傷及孩子的心靈。

十多年前的事了。我借了我妹妹二千塊錢，我妹妹送給我時(shí)，我不在家，就放在了我母親的床底下，等幾天后我回來了，拿錢一數(shù)少了四張，(少四百元，紅一百還沒出版)我慢慢分析，我妹妹不可能少給。說給鄰居聽，鄰居說看到有小孩想爬門進(jìn)入我母親房間，進(jìn)入我母親房間還有一個(gè)門。后來村上有四個(gè)小孩在村上到別人家里偷錢，被制止過。我聽到后，就暗地里問過一個(gè)小孩，偷我家錢的事，那個(gè)小孩一五一十全講了，是他們四個(gè)人偷的，當(dāng)時(shí)看錢多不敢拿多，只拿了四百。準(zhǔn)備偷第二次時(shí)給我鄰居看到制止了。錢也用掉了，我聽后，也從側(cè)面跟其中兩家小孩的大人講過。這兩家大人只是當(dāng)我面口頭責(zé)怪自家小孩而宜。我想想還是算了，也沒有聲張。也沒有嚇唬小孩。更沒有報(bào)警，只好以后把錢放在更安全的地方就行。這事就這么過去了，現(xiàn)在這些小孩已經(jīng)三十多歲了。見到我還比較尊重我。

剛出新版的一百元人民幣那一年。有一天我到一個(gè)同事家里聊天。不一會(huì)，同事就上衛(wèi)生間，他那個(gè)才六歲的孩子跑到我身邊，問我：“叔叔，你有新版的一百元嗎？”我告訴他“有啊，怎么了？”他又對(duì)我說：“那你能拿給我看下嗎？”于是我就掏出錢包，從里面抽出一張遞給他。這時(shí)候，同事剛好衛(wèi)生間里走了出來。這小男孩馬上揮著我給他看的那張新版一百元，大聲的對(duì)他爸爸喊著：“爸，叔叔給我一百元！”同事聽后笑著對(duì)我道：“唉呀！你干嗎這么客氣呀！”然后又對(duì)他孩子說：“還不快謝謝叔叔！”小男孩于是甜甜的向我道了一聲：“謝謝叔叔！”

我。。。。。????????

唉??，別人家的孩子還輪不到你來教育！

一個(gè)9歲的孩子對(duì)一些是非應(yīng)該有自己的認(rèn)知了。她在你家玩時(shí)偷了你的錢被你發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候你把她偷的錢要出來就行了，同時(shí)告訴她以后不準(zhǔn)私自拿別人的錢財(cái)。然后讓她走。

這事處理起來就這么簡(jiǎn)單！如何教育她就跟你沒關(guān)系了，人家有爹有媽呢，輪不到你給教育。這樣手腳不老實(shí)的孩子以后不招引她就是了，再去你家玩你不留她就是了。

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多年以前，老公的一個(gè)拐了多少?gòu)澋娜�姨家的小丫頭跟她媽媽來看婆婆。我跟婆婆前后院住著。三姨跟婆婆在后院嘮嗑，小丫頭跑到我商店來玩。那時(shí)她也就八九歲的樣子�？吹轿乙贿吤χ�賣貨一邊照看孩子，小丫頭也跟著給拿貨。后來孩子該喂奶了，我就去里屋給孩子喂奶，小丫頭也跟著進(jìn)來看孩子吃奶。這個(gè)時(shí)候有人招呼買東西，小丫頭給賣的，小丫頭收的錢。這錢小丫頭偷偷的揣了起來――

我進(jìn)屋喂奶之前把五十、一百的都鎖進(jìn)了抽屜里，錢箱子的錢我查了一遍，里面留出的錢我有數(shù)。我怕的是喂奶時(shí)有人來買東西，怕的是小丫頭主動(dòng)跑去賣貨。小丫頭到底是太小了，她沒想到我的錢會(huì)有數(shù)。

喂完奶，小丫頭已經(jīng)替我賣了兩次貨。一數(shù)錢，我就知道她偷偷的把錢揣了起來。

“xx，一會(huì)再來人買東西不用你幫我收錢了，柜臺(tái)里你也別進(jìn)去了�！辈橥赍X，我跟小丫頭說。她聽我這樣說，悻悻的找她媽媽去了。直到母女倆告辭走，她再也沒到商店來。她偷我的錢就算送給她了，我只悄悄的跟婆婆說了此事，跟小丫頭的媽只字未提。

從此，小丫頭再也沒來過我家。

圖文無關(guān)。

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你好：你的提問，觸目驚心！小小年紀(jì)，競(jìng)有惡習(xí)。樑已傾斜，責(zé)任父母、若不扶正，必害終生。

提問者面對(duì)這種情況，相信心也是痛的！說又不敢說，更甭提批評(píng)教育了。畢競(jìng)不是自己的小孩，可是面對(duì)這種情況、一陣酸楚及痛心縈繞于眼前，良心會(huì)促使本人必須把此事告訴父母、讓“它”們知道后，來管教和約束孩子。

小孩在成長(zhǎng)過程中，難免不犯一些錯(cuò)誤、作為家長(zhǎng)的我們及時(shí)引導(dǎo)教育，就顯得尤為關(guān)鍵、養(yǎng)不教，父之過。這句精典的言語(yǔ)能夠留傳至今，是有足夠能量引起作為父母人的反思。