我兒子是1997年出生的，那時(shí)候不光是家里經(jīng)濟(jì)條件不怎么好，自己和妻子的兄弟姐妹都很多，親戚家人關(guān)系復(fù)雜，和我自己父母的關(guān)系也由于各種原因也處理得不是很融洽。我家里面的生活壓力大，思想包袱重，脾氣比現(xiàn)在暴躁很多。對(duì)兒子的教育方法簡(jiǎn)單粗暴。

回想起來(lái)，兒子小時(shí)候很可愛的。天天有說不完的話，而且小腦筋的辦法也多，平常時(shí)對(duì)付我綽綽有余。到了小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候各種各樣的毛病就有了。貪玩，偷錢，泡網(wǎng)吧，玩游戲機(jī)，逃學(xué)。不知道是不是自己當(dāng)時(shí)生活壓力和家庭關(guān)系矛盾的原因，我的脾氣也相當(dāng)?shù)牟缓谩Ｅ龅竭@種情況，一個(gè)字“打”�，F(xiàn)在想起來(lái)也是非常的后悔。這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式?jīng)]有起到一點(diǎn)點(diǎn)效果。為了貪吃貪玩泡網(wǎng)吧或泡游戲機(jī)房的目的，他不但在自己家里面偷錢，還去他的爺爺奶奶外公外婆姑姑等家里偷。更過分的是還逃學(xué)。我對(duì)他三天一小打，五天一大打。打罵成常態(tài)了。他更是和我斗智斗勇，一點(diǎn)都沒有改。

那可是我唯一的最愛的孩子。再也不能讓原本很可愛的孩子一步步越變?cè)綁牧�。冷靜下來(lái)以后，就是要想辦法幫他改掉那些可能影響他一生的那么多的壞毛病。

第一個(gè)就是要改掉他泡網(wǎng)吧、游戲機(jī)房的貪玩和逃課等毛病。我想想，自己小時(shí)候也很貪玩，只不過是玩的東西不一樣而已。與其讓他自己偷偷的玩，不如我讓他在眼皮子底下公開玩。當(dāng)時(shí)家里面經(jīng)濟(jì)條件也不是很好。我狠狠心，專門為他組裝了一臺(tái)電腦。讓他把他喜歡玩的游戲都下載安裝了。規(guī)定他，每天只要是放學(xué)后把作業(yè)寫完了，剩下的所有時(shí)間，電腦都是他的。

再就是貪吃偷錢的毛病。那年暑假，我開始一個(gè)星期給他100塊錢，讓他把我們家里面的買菜任務(wù)承包了下來(lái)，除了每天必須的家里面的菜錢，剩下的都是他的。

沒想到這么兩個(gè)方法奏效了，效果非常明顯。有了電腦以后也正值暑假將近，開始他天天玩電腦，玩得昏天黑地的不知道白天黑夜。玩著玩著奇跡出現(xiàn)了。他不怎么玩了，他開始在網(wǎng)上看一些昆蟲，動(dòng)物的一些有趣的東西了。再后來(lái)有看一些花花草草的知識(shí)了。后來(lái)他慢慢的長(zhǎng)大了，就喜歡上了種花養(yǎng)花了�，F(xiàn)在大學(xué)里面讀的就是園藝。

（這里面的鏈接是各大網(wǎng)站報(bào)道我兒子的文章:http://m.cyol.com/yuanchuang/2018-04/12/content_17094471.htm）

我連續(xù)兩三年的暑假都把買菜的任務(wù)承包給他。這個(gè)辦法更讓我現(xiàn)如今都感到自豪。其實(shí)想想我小時(shí)候也貪吃，只是那時(shí)候家里是真的很窮很窮，由于兄弟姐妹多，能吃飽飯就很不錯(cuò)了。我給兒子的100元錢一個(gè)星期的菜錢還是比我們大人買菜錢適當(dāng)?shù)亩嗄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，有意讓他通過勞動(dòng)和自己的努力有一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)余。也免得讓他形成不勞而獲的習(xí)慣。他買菜后，家里面吃什么由他自己決定�；锸程�差了，他自己也沒有食欲。他想吃什么菜，他學(xué)著盤算著支出。每個(gè)月剩下的錢就是他的零花錢了，估計(jì)他也樂開了花。每天雪糕冰棒，垃圾食品應(yīng)該吃得不亦樂乎了。呵呵！幾年下來(lái)，辣條餅干等等東西他也不吃了。由于那么小的年紀(jì)，天天去菜場(chǎng)買菜，他成了那條街上的名人了。和老太婆討價(jià)還價(jià)，把那些人樂得不行。碰到她們就都當(dāng)著我的面夸我的這個(gè)異樣的兒子。他也從中學(xué)到了生活的艱辛和很多對(duì)于他受益終身的好習(xí)慣。

從這兩件事情中我總結(jié)出，教育孩子要因勢(shì)利導(dǎo)，一步步的想辦法幫助他們改掉成長(zhǎng)之中的不好的毛病。我現(xiàn)在的感覺就是:對(duì)以前的粗暴的教育方式而懊悔，更為我后來(lái)的方法而自豪。

您好！我是@暖陽(yáng)鴿說教。小孩不聽話，說明孩子已有了自己的主張、意見、想法和看法，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不再是夸贊、誘惑、威嚇與責(zé)罵就可以讓孩子聽話的，小孩不聽話怎么教育？最好的方法是讓孩子認(rèn)識(shí)“規(guī)矩”，讓“規(guī)矩”去約束孩子，讓孩子能按“規(guī)矩”做事、按“規(guī)矩”活動(dòng)、按“規(guī)矩”勞動(dòng)，做一個(gè)有“規(guī)矩”的孩子。

一、家長(zhǎng)心目中的“聽話”孩子。

家長(zhǎng)常用的一句話就是：小孩子要聽大人的話。因而，大人心目中的“聽話”孩子應(yīng)該是養(yǎng)成良好的聽家長(zhǎng)講話的態(tài)度和習(xí)慣，在聽家長(zhǎng)講話時(shí)能誠(chéng)懇而謙虛，能一邊細(xì)心地聆聽家長(zhǎng)談話，一邊注視著家長(zhǎng)，而且一般不要打斷家長(zhǎng)的話，或中途插話聽話，還要按照家長(zhǎng)的原意，不要想當(dāng)然地曲解家長(zhǎng)的意思。而家長(zhǎng)往往把自己的主要意思隱含在一段話語(yǔ)中，只有善于抓住其中的關(guān)鍵詞句，才能把握住講話的要點(diǎn)，并要求孩子按照家長(zhǎng)的話去辦事。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我們不需要讓孩子太“聽話”，做一個(gè)太乖的孩子，而是要讓孩子做到講文明、有禮貌、守規(guī)矩，會(huì)分辨善惡、判斷對(duì)和錯(cuò)，遇事要知道什么該做，什么不該做，懂得保護(hù)自己，有感恩之心和分享之情就行。

二、孩子心目中的“理想”家長(zhǎng)。

孩子最常與同伴說的是：你的家長(zhǎng)多好呀！什么都給你。孩子心目中的好家長(zhǎng)是有好脾氣，不看重孩子分?jǐn)?shù)，給孩子做個(gè)好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，多了解孩子，常主動(dòng)和孩子談心，多與孩子玩，讓孩子感到家長(zhǎng)是他的“大哥哥”，“大姐姐”，不溺愛孩子。孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求還真多呢。

三、家長(zhǎng)要理清孩子不聽話的成因。

世界上是沒有天生不聽話的孩子的。孩子不聽話一定是有原因的，常常是由于工作繁忙；跟孩子相處的時(shí)間少；當(dāng)孩子調(diào)皮，不聽話時(shí)，家長(zhǎng)覺得孩子還小，總不能平心靜氣去了解，而且打罵了事。這就是家長(zhǎng)的話孩子不聽的主要原因。

（一）孩子感到莫名委屈。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，什么事都不懂，從來(lái)不給孩子發(fā)表意見，其實(shí)這會(huì)令孩子變得不聽話，會(huì)覺得自己不被重視，感到莫名委屈，接下來(lái)才會(huì)變得反叛。所以家長(zhǎng)應(yīng)該用平等的方式對(duì)待孩子，多讓孩子發(fā)表一些意見；和孩子一起討論問題；當(dāng)孩子的意見被采納時(shí)，他們會(huì)更愿意去參加，而且會(huì)更用心去做。

（二）孩子“聽話”的挫折感。家長(zhǎng)總希望自己的孩子能夠成才，認(rèn)為自己為孩子做的都是最好的，為孩子規(guī)劃好一切，要求孩子照著辦，少走彎路，從而阻止孩子自己的意愿去嘗試�？墒�，隨著孩子不斷長(zhǎng)大，自我意識(shí)不斷提高，漸漸會(huì)有自己的看法和想法，卻容易讓孩子產(chǎn)生挫折感，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子就會(huì)變得不聽話，所以家長(zhǎng)需要做的是尊重孩子的選擇，而不是要他們服從你的決定。

四、家長(zhǎng)教育不聽話孩子的“妙方”。

（一）家長(zhǎng)的言行要足以令孩子“聽話”。

家長(zhǎng)的言行要足以令孩子“聽話”，某種角度上來(lái)說，家長(zhǎng)也應(yīng)該遵守與孩子之間的約定或承諾，要履行好家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任與孩子給的“任務(wù)”，家長(zhǎng)要知道“0-8歲孩子希望更多關(guān)愛，9-14孩子渴望尊重，15-18孩子追求獨(dú)立” 。盡可能地給予相對(duì)應(yīng)年齡的孩子的需求，真正做到讓孩子信服、崇拜和敬仰，甚至成為孩子的“偶像”。這時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)“為什么自己說的話，孩子總不聽”、 “自己叫孩子去東，他偏要去西” 的現(xiàn)象。

（二）家長(zhǎng)要做孩子的“知心朋友”。

家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，一起做些孩子感興趣的事情，跟孩子交朋友，甚至成為“知心朋友”。這樣，孩子才愿意跟父母訴說心底話。父母才能成為孩子的傾聽者、支持者和陪伴者。這時(shí)候父母說的話，孩子都會(huì)愿意聽。

（三）家長(zhǎng)要做孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣，耍賴皮時(shí)，往往孩子的情緒激動(dòng)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說服他。讓孩子一個(gè)人待一會(huì)兒，學(xué)會(huì)獨(dú)處。不久，孩子就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再跟其講道理，孩子才會(huì)接受。

（四）家長(zhǎng)讓孩子知錯(cuò)就改。

當(dāng)孩子做事或解決問題的方法不正確時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)阻止，從而令孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子都沒試過，都不知道自己的方法是不行的，所以在沒有危險(xiǎn)的情況下，家長(zhǎng)要讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，讓其嘗試過了、碰壁了、受到了挫折，再給孩子講道理，他才會(huì)更明白，才樂意接受改正。

（五）家長(zhǎng)教育不聽話孩子的“絕招”。

孩子不聽話，總是說不聽，常常會(huì)令家長(zhǎng)火冒三丈，解決辦法就是打。其實(shí)，不聽話的孩子該不該打呢。要根據(jù)“規(guī)矩”來(lái)界定該不該打，該打，就要心平氣和告訴孩子是什么原因打他，不是因?yàn)楦改干鷼獠糯蛩�，這樣打得又講究又有技巧，但不能常用，這是教育不聽話孩子的“絕招”，打一次就讓他記住疼，以后只要說要打，他就不敢才有用。如果總是打，孩子頑皮了，就起反作用了。

總的來(lái)說，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界，多與孩子溝通，而不是想著用打罵來(lái)解決孩子不聽話的問題，要向孩子解釋行為規(guī)范，用堅(jiān)定溫和的聲調(diào)來(lái)對(duì)孩子說明或提出要求，獎(jiǎng)勵(lì)和贊許良好行為，根據(jù)不同年齡的孩子的心理需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件。

本文原創(chuàng)是@暖陽(yáng)鴿說教 ，歡迎關(guān)注，帶你一起長(zhǎng)知識(shí)！#初秋創(chuàng)作正當(dāng)時(shí) 圖文并茂贏補(bǔ)貼##教育那些事#如果你有更好的方法和建議，歡迎留言與點(diǎn)評(píng)！

1．友善的態(tài)度

如果家長(zhǎng)在對(duì)孩子說話的時(shí)候，使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽。

2．暫停

在孩子一時(shí)無(wú)法接受的要求，甚至家長(zhǎng)與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，可以說：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問題。我們稍后再來(lái)談?wù)撍�吧�！?/p>

3．教孩子道理

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來(lái)教育孩子，應(yīng)該注意自己的行為和舉止。

4．講話的出發(fā)點(diǎn)要積極

不要這樣來(lái)對(duì)孩子說，“我要說多少次，你才會(huì)去做自己應(yīng)該做的事呢？”，而應(yīng)該說，“我想知道你什么時(shí)候能完成，看看你是否可以做得好�！�

5．向孩子解釋而不是威脅

當(dāng)孩子向家長(zhǎng)說，他為什么這樣做的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓孩子簡(jiǎn)短地解釋為什么需要做這件事之后，再向孩子解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，有沒有理由這樣做，以及正確的做法。

6．珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)

不應(yīng)該將所有的注意力，全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是教育孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)不要放過它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)教育孩子。

7．給予激勵(lì)

家長(zhǎng)可以通過一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵(lì)的孩子，通過合作的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取。

8．?dāng)[脫武力威脅

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，不能以武力威脅的方法，武力威脅只能讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)是一個(gè)專制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。

9．因事制宜

教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。家長(zhǎng)可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。

如果問題出現(xiàn)時(shí)，先簡(jiǎn)單處理一下，然后在有時(shí)間的時(shí)候再通過講故事、做游戲、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深人地闡明你要告訴他的那個(gè)道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評(píng)，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。

所有真正的教育都是隨處無(wú)形的，很大程度上學(xué)生的叛逆都是源于他認(rèn)為的真理被她所崇拜或依賴的人推翻～～～與其強(qiáng)求一個(gè)孩子做出改變，倒不如先從重塑自己開始，給他一種無(wú)形的引導(dǎo)，習(xí)慣成自然～～小孩子是會(huì)變的！

在教育孩子方面，我們作為父母甚至老師的，確實(shí)多數(shù)喜歡形容孩子「不太聽話」，為什么會(huì)這樣呢，因?yàn)槿缃衲贻p的父母多數(shù)就是這么被我們的爸媽這樣養(yǎng)育長(zhǎng)大的！

但真正的不是孩子【不太聽話】，我想說的是大多數(shù)在于父母不會(huì)【做智慧父母】。

要想孩子達(dá)到真正意義上的【聽話】，就像那些學(xué)霸一樣，看似根本不需要家長(zhǎng)操心，各方面都賊優(yōu)秀，實(shí)際上這樣真正意義的【聽話】才是父母想要的。而這種所謂學(xué)霸的【聽話孩】背后，都有至少一個(gè)以上的【智慧父母】。

要真正達(dá)到這種程度，要改變的并非只有孩子，更重要的是咱們?yōu)槿烁改傅摹?/p>

〔1〕首先我先要恭喜這部分「不太聽話」的孩子還存有天性，擁有創(chuàng)造性的潛能。

如果孩子各方面表現(xiàn)并不優(yōu)秀，也沒有所謂學(xué)霸的成績(jī)或特別出色的一面，而只是在你面前特別聽話，那么這種孩子是相對(duì)較悲哀的，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不跟你對(duì)著干，說什么是什么。也就表現(xiàn)著他心里壓抑了太多自己的感受，終究會(huì)在你管不住的時(shí)候徹底爆發(fā)。而現(xiàn)在還「不太聽話」的孩子是自己思想獨(dú)立的表現(xiàn)，加以正確引導(dǎo)，陪同，教導(dǎo)，會(huì)成長(zhǎng)為「真正聽話的學(xué)霸孩兒」。

為此，為人父母的要有以下改變。

〔2〕糾正傳統(tǒng)的錯(cuò)誤養(yǎng)育觀念。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，而不是父母的附屬物。孩子都有自己的思想，認(rèn)知能力觀念以及對(duì)事物的淺顯的判斷標(biāo)準(zhǔn)。作為智慧父母，我們要做的一定不是立馬否定，而是在責(zé)怪孩子之前，一定要先多問幾個(gè)為什么？真正尊重孩子，彼此交換意見，誰(shuí)有理就聽誰(shuí)的，被你「曉之以理，動(dòng)之以情」成功信服你的孩子，會(huì)逐漸越來(lái)越『聽話』，而這種聽話才是孩子由衷地想要改變的動(dòng)力。

〔3〕不要嫌跟孩子說廢話浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)育孩子越簡(jiǎn)單粗暴，孩子成人后的后遺癥越讓你承受不起。

貝依教學(xué)的班級(jí)中，我經(jīng)常跟父母溝通，反饋孩子在學(xué)校的一些情況，不論好的壞的，有時(shí)候想起來(lái)有必要就會(huì)溝通。反饋好的，家長(zhǎng)多數(shù)都是『謝謝，辛苦了』這些話。反饋不好的方面時(shí)，多數(shù)都是『表現(xiàn)不好你就揍啊，揍了就聽話了』。由此可見，表現(xiàn)不好的孩子，在家多數(shù)應(yīng)該是很聽話的，因?yàn)榕伦�。這兩類家長(zhǎng)我都不太喜歡，我喜歡的是能真正跟我探討如何改進(jìn)孩子某方面問題，或幫助孩子堅(jiān)持某件事的家長(zhǎng)。實(shí)際工作中，遇到的確實(shí)很少。但凡有心養(yǎng)育孩子的家長(zhǎng)，絕不會(huì)只簡(jiǎn)單粗暴的教育，而是真正不厭其煩地陪孩子一起成長(zhǎng)。小時(shí)候孩子得到的溝通關(guān)注越多，他們才會(huì)成為真正意義上的『聽話』學(xué)霸孩兒，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀是同樣上進(jìn)肯學(xué)習(xí)的你陪著養(yǎng)育大的。

〔4〕多看養(yǎng)育孩子類書籍

只有自己心中有理論知識(shí)與技巧，才能真正游刃有余地用于養(yǎng)育孩子的這件事上。

真正意義上的〔聽話〕學(xué)霸孩兒，從來(lái)都不是一蹴而就的，他們的背后都有至少一位智慧的家長(zhǎng)。??只要有心養(yǎng)育，終有收獲碩果的那天！

不太聽話本身就是個(gè)偽命題。孩子為什么一定要聽話呢？也許家長(zhǎng)才是錯(cuò)的呢

孩子不聽話往往令家長(zhǎng)極為頭痛，遇到孩子不聽話有什么方法解決呢？應(yīng)該怎么辦呢？

1、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。

2、有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過，碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂意接受。

3、孩子成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。