作為一名老師，我的身邊就發(fā)生過這樣的事情，雖然家長不是投訴我，但是投訴了辦公室的同事，我特別的了解。

事情經(jīng)過：

我的同事是一名八年級的班主任，去年春季開學(xué)的時候，學(xué)校要求學(xué)生購買教輔資料書。原則上老師給予推薦，學(xué)生自己買就行。為了學(xué)生能夠少花錢，拿到一個團購的價格。我同事提倡班內(nèi)的學(xué)生集體購買，雖然價格確實比市場上低了一塊錢，本來出于好心，卻為自己造成了很大的麻煩。

不知道是哪位學(xué)生家長，應(yīng)該是一名新聞媒體從業(yè)者，說我們學(xué)校亂收費，于是寫了一封舉報信送到了教育部門。教育部門第一時間給我們學(xué)校校長打了電話。我的同事當(dāng)時就被叫去談話了，本來我同事可以被評選為優(yōu)秀教師呢！因為這件事，不僅取消了評選資格，還被做出了嚴重警告一次，并讓老師當(dāng)面給學(xué)生家長道了歉，第二年還被取消了班主任的資格。教育部門因為此事還對學(xué)校做出了一定的罰款處罰。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在的老師時刻在民眾的監(jiān)督之下。不得有任何的違紀違規(guī)行為。如果有家長向教育部門投訴老師的違規(guī)行為，對于老師的影響是非常大的。一般情況下，老師的哪些行為屬于嚴重違紀呢？

第一：有償補課。教育部門嚴格規(guī)定禁止在編老師有償對學(xué)生進行補課。畢竟老師的工資太低了，剛開始還有一部分老師冒著風(fēng)險開辦補習(xí)班，后來教育部門下派檢查員進行暗訪，對開辦輔導(dǎo)班的老師進行了開除公職的處理，對有償補課的老師進行了巨額的罰款，目前很少再有在編老師偷偷的進行補課了。

第二：體罰學(xué)生。隨著素質(zhì)教育的普及，現(xiàn)在要求老師嚴禁體罰學(xué)生。很多脾氣暴躁的老師由于面對叛逆的學(xué)生，一時失去理智，說一些難聽的話甚至動手打人。這是教育部門特別關(guān)注的事情，一旦發(fā)生這樣的事情，當(dāng)事老師將會受到嚴格的處罰，嚴重者甚至丟掉工作。

第三：亂收費用。隨著國家對教育的重視�，F(xiàn)在的公立學(xué)�；�本上已經(jīng)不再收學(xué)生任何費用了。甚至對貧困的學(xué)生給予一定的補助。所以學(xué)生在校期間基本上沒有太多的花銷。如果有學(xué)校要求學(xué)生繳納一定的費用，很容易被家長舉報，導(dǎo)致學(xué)校被調(diào)查，相關(guān)責(zé)任老師被處理。

對于老師的違紀行為，一般會有哪些影響呢？

第一：影響老師晉級。教師行業(yè)屬于事業(yè)單位。教育部門會給教師制定有一些職稱。比如高級教師，特級教師等。職稱與老師的榮譽和工資薪酬都有關(guān)系。所以一旦老師違紀最直接的表現(xiàn)就是影響老師的職稱評選。

第二：會給予崗內(nèi)記過處分。如果老師有一些的違規(guī)違紀行為，情節(jié)較輕的話，會給予一定的記過處理。被記過的直接影響就是老師的年終優(yōu)秀評選，甚至還會被罰錢，被公開道歉等。也是非常嚴重的。

第三：開除編制，甚至接受法律的處罰。對于老師嚴重的違紀違規(guī)行為。相關(guān)部門會給予老師開除編制的處罰，一般情況下這種情況比較少見。但是一旦出現(xiàn)這種結(jié)果，對于老師的一生將會受到很大的影響。

隨著獨生子女的增加，隨著家長對孩子教育的重視，隨著教師素質(zhì)的普遍提高。目前教育行業(yè)還是比較健康的。很多家長對咱們教師還是比較認可的。也希望咱們的教師隊伍永遠沒有違紀違規(guī)情況出現(xiàn)。更希望咱們的家長多一份理解，多一份包容。

首先教育局的人幾乎都是老師升上去的。你還沒開口，大致能猜出你要干什么。處理的方法一套一套的，肯定能讓你滿意。

第二除了違規(guī)補課，其他投訴影響不大。頂多回復(fù)責(zé)成整改。

第三如果想讓老師對你家孩子好，還是得好好配合老師，以孩子的發(fā)展為主。不要因為老師的事情，影響孩子。

第四孩子具有向師性，一旦孩子不聽老師的了，那么這個老師教什么都不會聽，影響的是孩子。所以還是要維護一下老師的形象。即使這個老師再渣，只要不違背教師職業(yè)道德，為了你的孩子，請樹立老師的權(quán)威性，私下再溝通。老師管不了的孩子，社會會替你管好。

學(xué)校有個班級，因為班主任管的太嚴，學(xué)生連續(xù)兩次舉報該班主任。后來學(xué)校沒辦法，給他們班換了個班主任。但是，這個班再沒好過，老師，班主任都不敢管，都只能奉行“說服教育”。家長和學(xué)生動不動拿“我舉報你”來威脅老師和班主任。同層次班級里，班級總分平均分比其他班級能差三十多分。今年高三了。至于那個被換下的班主任，因為他確實出于為學(xué)生好，所以學(xué)校只是把他換下來，換了個班級，照樣代課。

真的是親其師，信其道。舉報老師，也許一時快樂。但是最后傷害的會是一個班的學(xué)生。

真的遇到問題，可以先和學(xué)校溝通。這個老師真的是有私心或者做了違規(guī)違紀的事，觸碰了高壓線，學(xué)校會很重視的。但是上來就舉報到教育局，真的是損人不利己。

回答此問題要具體問題具體分析。

1.打教育局電話投訴老師，反映的問題是真實的，學(xué)校和教育局調(diào)查后會按照問題輕重對教師進行處分（處分種類很多），從找其談話，到解除合同，甚至移交司法機關(guān)等等。

2.打教育局電話投訴老師，反映的問題是虛假的，學(xué)校和教育局調(diào)查后不會對老師有任何影響，但學(xué)校會提醒全體教師今后注意不能發(fā)生同類被投訴的問題。

最后，筆者建議家長不要動不動打教育局電話投訴教師（教育局人手有限，有時還是要求基層學(xué)校調(diào)查），有什么問題，可以先向?qū)W校反映，學(xué)校不調(diào)查處理，可以再向教育局反映。

說個真事，娃小學(xué)低年級時候班主任，中文系研究生畢業(yè)，剛畢業(yè)就教娃班級語文。年輕老師想出成績，臨近期末考試的時候布置的作業(yè)量對孩子們而言稍微有點多，絕大數(shù)的家長在可接受的范圍內(nèi)，但有個別家長就覺得給孩子的壓力太大了，一個電話投訴到教育局，那天孩子們回家都講，老師心情很不好，是哭了的。當(dāng)時期末考試結(jié)束，孩子們正好接下來是升一級。自那到現(xiàn)在已經(jīng)過去了6年了，這個老師就沒帶過班，沒教過語文，被學(xué)校安排在做孩子心理輔導(dǎo)崗位上去了�？赡苡腥擞X得是個閑差事，不用像做班主任時操心，擔(dān)責(zé)任。但是，一個中文系畢業(yè)的研究生，自己的學(xué)識沒有真正的施展出來，真有點埋沒人才！這就是某個家長的一通投訴電話引起的。

要看一下你投訴老師什么，證據(jù)確鑿且老師確實存在不良師德行為，那你可以投訴成功，教育局會視情況嚴重程度進行處理，重則可開除。我13年讀高一的時候，學(xué)校就有人舉報過一個老師，親自到各個班級宣揚補習(xí)班。補習(xí)內(nèi)容是泄露下一次考試的題目，家長都以為補習(xí)有用，結(jié)果都是考前知道題目。而且不光可以打電話到教育局投訴老師。在學(xué)校內(nèi)部也可以投訴舉報，我們讀大學(xué)時每個學(xué)期期末都要進行評價教師，一個班里如果對某一個老師普遍差評，教務(wù)處就會引起重視，這個老師出了教學(xué)事故。

對老師影響不大，對領(lǐng)導(dǎo)影響大

今天被告了。

因為作業(yè)多了，馬上考試了，孩子們拼讀上課學(xué)了，之后不練習(xí)，我讓一單元全部讀一遍的時候很多孩子不會，就嫌我布置得多。

作業(yè)平時不寫，打電話，微信溝通就是不寫作業(yè)，導(dǎo)致不知道字母占格，現(xiàn)在我讓一個寫三遍，孩子不會，就嫌我作業(yè)多。

確實挨罵了，老教師都說我布置作業(yè)量多了，我考慮半天，我費力不討好為了誰呢？于是今天無作業(yè)。明天早上不改作業(yè)的感覺挺高興。

教育局的部門干部，基本都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)升上去的。處理教師投訴的，一般都是教育股，常年處理這些大同小異的投訴，經(jīng)驗和辦法那是足夠的。

如果你投訴的是嚴重的原則性的問題，且證據(jù)確鑿，肯定會按程序按規(guī)定處理。但是說實話，現(xiàn)在的老師吃的虧不少，原則性問題，校長主任大會小會的提醒，血淋淋的案例天天都可以在頭條刷到。哪有那么多傻蛋，明目張膽的違規(guī)，還給你留下證據(jù)的。

所以，家長投訴老師的問題，其實百分之九十以上，都是一般問題，教育局最多反饋回學(xué)校，要個調(diào)查報告，或者責(zé)令整改而已，一兩個投訴，對老師沒啥大的影響。還有一些投訴，更是跟老師沒啥關(guān)系的，比如課后服務(wù)費、校服費什么的，不用老師說什么，早就有一套官方回復(fù)準備好的，校長最多叮囑老師安撫一下家長情緒。至于那些無中生有、捕風(fēng)捉影的投訴，人家教育股的人也是從一線老師干上來的，怎么會理睬這些東西呢！這個時候人家會保護老師的，不可能隨便什么人一兩個投訴就能搞掉一個老師，那樣沒幾年教室里就沒有老師了。

但是，投訴對老師還是有影響的，至少給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找了麻煩，老師心理也會受到影響，畢竟老師也是普通人一個。所以，如果是無憑無據(jù)的投訴，老師肯定要起戒備心，不一定報復(fù)孩子，但肯定不愿意再多管多問，多一事不如少一事，這也不能說是職業(yè)道德有問題，人之常情而已。

不是什么大事兒，最好別向教育局告老師。首先，教育局不會偏袒家長，除非是大事兒。其次，老師掙口飯吃也不容易，大家互相體諒點兒，這日子也就過了。最后，今年大災(zāi)大難，死的人已經(jīng)夠多了，人應(yīng)該對生邊事兒看淡點兒，起碼自己還活著。