作業(yè)做到很晚，對孩子是沒有任何好處的。

首先，做作業(yè)到很晚會使孩子睡眠不足，長期的睡眠不足嚴(yán)重影響孩子的健康。

1.長期的睡眠不足容易使孩子煩躁，影響孩子的心理健康。

2.孩子的生長發(fā)育主要是在睡覺時進(jìn)行的，因此睡眠不足會影響孩子的生長發(fā)育。

3.睡眠不足會影響孩子大腦創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4.睡眠不足會影響孩子皮膚健康，還能引起肥胖。

5.睡眠不足能導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。

其次，做作業(yè)到很晚，用眼時間過長，很容易引起近視。

1.近視會影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。

2.近視的人患白內(nèi)障、青光眼的幾率遠(yuǎn)高于常人；高度近視還能引起視網(wǎng)膜脫落等嚴(yán)重眼病。

3.近視的人在升學(xué)、參軍、考公務(wù)員或參加某些工作時受限。

最后，做作業(yè)到很晚，容易引起孩子厭學(xué)，導(dǎo)致成績下降。

我們知道，孩子能夠集中精力學(xué)習(xí)的時間是有限的。孩子做作業(yè)的時間過長，勢必造成孩子過度勞累，時間久了肯定會引起孩子的厭倦情緒。我們還知道，玩耍是孩子的天性，過多的作業(yè)大大減少了孩子玩耍的時間或者使孩子根本沒有時間玩耍，時間久了，也勢必引起孩子的反感。一旦引起孩子的逆反情緒和厭學(xué)情緒，再想挽回是非常困難的。

因此，作業(yè)做到很晚對孩子是非常不利的。要解決這個問題，就要找準(zhǔn)做作業(yè)做到很晚的原因:一種可能是因為孩子做作業(yè)的習(xí)慣不好，不能集中精力去做作業(yè)，寫一會兒玩一會兒。這樣的話家長要幫助孩子養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩的好習(xí)慣。如果確實是作業(yè)過多，我覺得不妨委婉地跟老師溝通一下，看能不能少布置一點或者布置異步作業(yè)。

謝邀。

我始終覺得如果不去看作業(yè)本身是什么而只是一味強調(diào)“多”或者“少”的認(rèn)識是有問題的。

有價值的作業(yè)多一些就多一些，我個人能夠接受。

而如果是沒什么價值的作業(yè)，那么即便是不多我也會覺得沒意義。

舉個簡單的例子：

我有遇到有老師會給學(xué)生布置“抄課文”（語文）這個作業(yè)。

我個人覺得這種作業(yè)就挺沒意義的，無論這是懲罰性的作業(yè)還是日常作業(yè)。

在我看來學(xué)生能夠熟讀并且結(jié)合課堂、教輔充分理解才是關(guān)鍵。

同樣花費抄課文的時間，我反而覺得讓學(xué)生去整理一下筆記會更好。

除了這樣的作業(yè)，還有就是“刷題”的作業(yè)。

我本人并不反對刷題，因為在我看來從“學(xué)”到“掌握”之間真的需要通過刷題才能夠達(dá)到更好的貫通。

但是這不意味著刷得越多效果就越好。

一方面是題目質(zhì)量本身要過關(guān)，另一方面則是學(xué)生對于已經(jīng)做過的題目掌握如何，刷題的目的不是為了刷而刷，毫無質(zhì)量可言的刷題又有何意義呢？

所以具體事情要具體來看，而且除了作業(yè)本身是什么這個問題之外，我們還要看看這個“做到很晚”到底是作業(yè)的問題還是孩子的問題……

如果孩子班上大部分孩子并不需要做到很晚，那么這個問題就不是作業(yè)的問題了。

反之，如果絕大多數(shù)學(xué)生都做到很晚，這才有可能是作業(yè)本身的問題。

還有就是要看年級。

小學(xué)階段一般來說抱怨作業(yè)多的家長會多一些，但是上了初中就會少很多，而等孩子上了高中之后幾乎我們就見不到有家長在抱怨了……

你好，謝謝邀請！

孩子作業(yè)多，是你這問題的前提，也就是說造成這一現(xiàn)象的原因是教師布置作業(yè)的量太大。就這個問題簡要分析一下：

一、作業(yè)量大，學(xué)生做作業(yè)做到很晚，首先要理解老師的良苦用心。老師布置作業(yè)一方面是完成鞏固、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等任務(wù)，是教學(xué)的需要；另一方面是學(xué)校教學(xué)管理的要求，是教師必須完成的任務(wù)。因此要正確看待作業(yè)這一現(xiàn)象。

二、作業(yè)量大，體現(xiàn)學(xué)校、老師在作業(yè)數(shù)量的把握和老師之間作業(yè)布置方面的協(xié)調(diào)方面有所欠缺，同時，學(xué)校所謂的作業(yè)審批制度也是名存實亡，也就說在作業(yè)的設(shè)計、布置、監(jiān)控上，學(xué)校管理是缺位的，這些都是造成學(xué)生作業(yè)量大的原因。

三、學(xué)生的作業(yè)量究竟多少為宜？只能說學(xué)生的情況千差萬別，比如書寫速度慢、掌握知識的程度差等都會造成作業(yè)完成時間拖后，所以數(shù)量的問題不好做出精準(zhǔn)的界定，但是國家在學(xué)生作業(yè)方面還是有規(guī)定的，以山東為例，《山東省規(guī)范辦學(xué)行為40條》要求：學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。但是在實際操作中，面臨著許多可操作性的問題，加上作業(yè)監(jiān)控不可能也無法實現(xiàn)全覆蓋，所以作業(yè)量超標(biāo)的問題就會經(jīng)常出現(xiàn)了！

四、不同年級作業(yè)量在實際操作中會有變化，比如畢業(yè)年級，或者年級越高，作業(yè)時間越長，這些也是實際情況。

無論怎樣說，作業(yè)量大，作業(yè)多，使學(xué)生作業(yè)做到很晚，弊大于利，長此以往，學(xué)生的健康就得不到保障，自主學(xué)習(xí)的任務(wù)就沒時間保障，所以還是以適度為宜，作業(yè)的事情需要老師們在實踐中加以探索并優(yōu)化！

謝謝邀請！

老師布置的作業(yè)是鞏固課當(dāng)天堂上學(xué)習(xí)的知識，一般不會布置太多。如果孩子上課認(rèn)真的話，一般都能夠很快的完成。

如果孩子接受能力慢或者講難點的時候走神，就會有不會寫作業(yè)的情況。

一般老師講新課都是從容易到難循序漸進(jìn)的過程，有的學(xué)生剛開始聽課的時候，聽開頭到中間的部分，感覺好容易的以為自己都會了，就不專心聽老師講后面的重點和難點。

回頭不會寫作業(yè)是很正常的，遇到難題是不會解導(dǎo)致很慢。如正好是單元復(fù)習(xí)，感覺作業(yè)很多，其實不是很多，大多都是時間被磨嘰的。

這種情況是比較普遍的。

家長自行把握。

謝謝邀請。老師教學(xué)布置作業(yè)的目的是消化課堂學(xué)過的知識，便于學(xué)生掌握和鞏固，前提必須是在上課認(rèn)真聽講，熱愛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。如果孩子做不到這些，你留的作業(yè)再多又有什么用呢？應(yīng)付完就完了學(xué)完也就還給老師了。現(xiàn)在作業(yè)多的原因既有老師留的作業(yè)就是太多，也有很多同學(xué)掌握知識不好，或者基礎(chǔ)不好，做起作業(yè)來費勁，進(jìn)而磨磨嘰嘰的，有畏難情緒。我覺得面對現(xiàn)在的情況應(yīng)該采取以人為本的原則，不能一刀切。對待學(xué)霸和普通同學(xué)，困難同學(xué)的作業(yè)要有區(qū)別。適量留作業(yè)，以不耽誤孩子睡眠為基本原則。必定孩子們身體發(fā)育階段，既要學(xué)習(xí)又不能影響身體健康。

很高興收到你的邀請。

首先我不清楚你的孩子是哪個年齡段 ，如果小學(xué)生的話作業(yè)很多，做到很晚，那建議家長要幫孩子分析一下做到很晚的原因。大致分為以下幾點：

1書寫速度慢

2上課沒認(rèn)真聽課，有不太懂的地方，無法繼續(xù)寫下去。

3邊寫作業(yè)邊玩，注意力不集中。

4環(huán)境因素吵鬧等。

如果排除這些因素的話，可以和老師有效的溝通一下，找到一個更好的解決方法。畢竟孩子有充足的睡眠很重要。

老師布置作業(yè)的目的是，溫故而知新，第二天更好的吸收新知識。如果孩子每天都能有效的完成老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里是比較有榮譽感的。當(dāng)然，有榮譽感的孩子比較自信。

我身邊就有個孩子，在老師眼里那是好學(xué)生，乖乖女�？墒沁@個女孩三年級開始每天都不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，人家每次考試都是滿分。她家長是知道的，老師從沒有因為她沒完成作業(yè)而找家長。

總結(jié)：父母是孩子的第一任老師，想要孩子成長為怎樣的人，家長就要做一個什么樣的榜樣。潛移默化的影響到孩子。

回答這個問題之前我們要先了解您的孩子現(xiàn)在多大，不是所有的學(xué)生階段作業(yè)多很多的，但總的來說是害處大于益處。

在小學(xué)、初中階段，學(xué)生的作業(yè)不的很多，老師會根據(jù)上課所講到課程適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè)，為了學(xué)生能鞏固課堂上所學(xué)的知識。而在高中階段，老師一般留的作業(yè)會相對多點，主要是為了迎接高考，讓學(xué)生能掌握更多的知識。

如果是第一種情況，那就要注意了，晚睡是會對孩子的健康造成影響的；孩子還處在長身體的階段，只有在充足睡眠的情況下，才能促進(jìn)骨骼的生長；晚睡還造成孩子的睡眠不足，導(dǎo)致白天上課犯困，注意力不集中，從而影響學(xué)習(xí)成績；長時間的寫作業(yè)會造成孩子的厭學(xué)心理，對以后的學(xué)習(xí)不利。

現(xiàn)在都提倡減負(fù)，一般的學(xué)校都不會留很多家庭作業(yè)，甚至低年級都沒有家庭作業(yè)。如果孩子寫不完作業(yè)是“假象”呢？就像我們家寶貝一樣，一篇生字認(rèn)真寫，20分鐘就能完成，不認(rèn)真、磨磨蹭蹭的要1個小時才能完成。不知您家的孩子是不是這個原因，如果也是這樣，那就要及時幫他改正，長期下去形成習(xí)慣就不好了。

如果是高中階段的作業(yè)很多，那也沒辦法的事情。為了高考，我們只能拼搏一下了。老師留作業(yè)也是為了讓學(xué)生多做、多練，了解更多的題型，掌握更多的解題技巧，正確高考能有個好成績。

但是不管處在哪個階段，做作業(yè)的同時也要注意鍛煉身體，學(xué)習(xí)一段時間然后休息下，放松下眼睛，做做伸展運動。我們不能光學(xué)習(xí)好，還要身體也健康，有個好身體才能更好的學(xué)習(xí)。

我去年也特別窩火，女兒經(jīng)常寫作業(yè)到零晨四五點，我女兒還要乖的女孩，那些調(diào)皮搗蛋的肯定會通宵才能寫完，

我與女兒溝通多次，女兒才講出真情，考試題只要全班一人做錯，全班所有學(xué)生，回家必須抄寫十遍，這樣的變態(tài)老師，該不該槍斃，

我?guī)状蜗肴フ倚７綔贤�，全被女兒阻止了�?/p>

作業(yè)多少真是看對誰

同樣的暑假作業(yè)，女兒按部就班，一天寫一天的；兒子兩天寫一本。

如果孩子沒有拖拖拉拉的壞習(xí)慣，就得注意他知識點沒掌握好了。

當(dāng)然，如果全班同學(xué)普遍都覺得多，那就該跟老師溝通一下了。