滿30年的鄉(xiāng)村教師，不分在職與否都值得每月增加10元或更多的特殊補(bǔ)貼，因?yàn)樗麄兲�苦太累太清貧了，他們才真正是一群默默奉獻(xiàn)、無私無畏無悔者!

條件艱苦，

令人難以置信，但他們視而不嫌，仍以樂觀向上的心態(tài)教學(xué)與生活、與艱難困苦拼搏。

校舍雖簡(jiǎn)陋，

但春夏秋冬不離不棄。漏雨了他們上房蓋瓦、抹水泥；灌風(fēng)了他們用舊報(bào)紙或塑料薄膜貼窗擋風(fēng)；教室坑洼不平的土地板，是他們帶領(lǐng)學(xué)生一兜一兜從外面挖來泥土，填平夯實(shí)的。

生活艱苦，

但他們充滿信心，勇敢面對(duì)。電燈照明還沒有普及時(shí)，他們?cè)诿河蜔粝聜湔n、批改作業(yè)，燈油完了他們借著柴火光看書看報(bào)；飲用水因沒條件安裝自來水管，是他們用木桶從附近的農(nóng)家井里一擔(dān)擔(dān)用肩膀挑回來的；油鹽米柴等是他們徒步從幾十里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街上購(gòu)買背回來的；蔬菜是他們墾荒自種的。

為了學(xué)生方便往返、平安上下學(xué)，

通往學(xué)校的土路被水沖毀了，是他們帶領(lǐng)學(xué)生用鐵鍬和鋤頭修好了的。洪水暴發(fā)時(shí)，河水上漲，淹沒了過河石墩。為了學(xué)生一個(gè)不少，平安上下學(xué)，他們?cè)缭绲群蛟诤舆�，牽、背、抱、扶學(xué)生一個(gè)個(gè)上岸，又一個(gè)個(gè)送過河。

鄉(xiāng)村老師，特別是村小、教學(xué)點(diǎn)的教師，

很長(zhǎng)一段時(shí)間都是身兼教學(xué)人員、教管人員、安全員、炊事員、通訊員、運(yùn)輸員、打鐘員以及種菜工、護(hù)路工、維修工等多種身份的工作者服務(wù)者。

在村小、在教學(xué)點(diǎn)，

一人包班教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)也是數(shù)十年，語文、數(shù)學(xué)（算術(shù)）、自然、思品、社會(huì)及音、體、美、勞等課程無一不教。應(yīng)對(duì)各種檢查、考核、活動(dòng)開展無一不做。

特別是一師一校的山村教師

之辛苦、之勞累、之繁忙、之寂寥，是城里教師無法想像到的，是非教學(xué)人員根本體會(huì)不到的。

我讀小學(xué)就在本村小，也回到過本村小任教，我既看到村小教師（教過我的小學(xué)老師）的繁忙，又自己體驗(yàn)過村小教師(我在村小任教四年)的繁忙，更檢查過一師一校（受過區(qū)上安排，曾參加過“普九”硬件檢查）的艱苦。

所以，鄉(xiāng)村教師既是當(dāng)?shù)亟逃�文化的傳播者、服�?wù)者，又是當(dāng)?shù)鼐�神文明建設(shè)的倡導(dǎo)者和踐行者，他們的付出之多之重之高是有目共睹的、不可抹殺的、功勞卓越的。因此，給他們一定的特殊補(bǔ)貼，毫無異議，而且希望更早更快更好落實(shí)。我相信他們正在翹首以盼、望眼欲穿!

教滿30年的鄉(xiāng)村教師有沒有額外的獎(jiǎng)勵(lì)一直是鄉(xiāng)村教師關(guān)心的問題，而且國(guó)家教育部早在2016年就有相關(guān)指示，要對(duì)在鄉(xiāng)村從教30年的老教師給予一定的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。各地目前根據(jù)地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的不同，對(duì)本地的從教30年的鄉(xiāng)村教師給予一定的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

據(jù)了解，目前因鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，對(duì)鄉(xiāng)村教師教齡30年的教師的獎(jiǎng)勵(lì)多停留在精神層面，比如很多地方從2016年開始就已經(jīng)給教滿30年的教師頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一的“鄉(xiāng)村教師從教三十年榮譽(yù)證書”，在精神上給予鼓勵(lì)和肯定。

此證書目前幾乎沒有聽到有和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的地區(qū)。純屬精神獎(jiǎng)勵(lì)。

還有一些地方在盛傳鄉(xiāng)村教師從教年滿30年將無條件晉升高級(jí)教師職稱，這確實(shí)是廣大鄉(xiāng)村教師夢(mèng)寐以求的好事，且按國(guó)家政策，既然城市教師來農(nóng)村支教兩三年就可以優(yōu)先評(píng)高級(jí)職稱，那么在農(nóng)村工作一輩子的農(nóng)村教師更理應(yīng)得以晉升，從2017年的教師職稱評(píng)定參考辦法的指示意見來看，教育部也指示要優(yōu)先考慮鄉(xiāng)村教師評(píng)職稱的問題。希望從教30年的鄉(xiāng)村教師真可以拿高級(jí)職稱的退休金，也不至于窮困潦倒一輩子。

對(duì)于教滿30年的鄉(xiāng)村教師每多教一年每月就有10元的獎(jiǎng)勵(lì)此事，就我們本地而言，教滿30年的教師的薪級(jí)津貼確實(shí)是10元，也就是教齡工資，教齡工資每十年漲一次，開始進(jìn)入教育崗位教齡每增加一年每年每月加3元，從教二十年后，每年每月能拿到的教齡工資是5元，從教三十后，教齡津貼每年每月能拿到10元，而這個(gè)教齡工資的增長(zhǎng)規(guī)律已經(jīng)維持了數(shù)十年了。

而題主的意思好像意在額外在此基礎(chǔ)于加10元的意思，在我們本地不存在這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，無論從教多少年，超過30年一律以每年增加薪級(jí)工資10元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。不知其他各地對(duì)年滿30年鄉(xiāng)村教師有沒有經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)？歡迎大家關(guān)注補(bǔ)充。

專業(yè)回答，其他人不用看了，我是從實(shí)際上，金錢方面是有這方面的規(guī)定的。其實(shí)它不是30年的補(bǔ)貼，而是所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師有的一種補(bǔ)貼就是工作，每滿一年每月多花十元錢，但是這十元錢大部分時(shí)候并不是隨工資發(fā)放的，而是一年分兩次下發(fā)。我來詳細(xì)的跟你說一說。

首先它是有一個(gè)基礎(chǔ)工資的，向山東省有的省市縣基礎(chǔ)工資是220元，然后你參加工作，每多一周年每月多十元，比如說你參加工作十年了，那么每月多100元，這樣加在一起，你每月實(shí)際多了320元，但是這320元有可能一年發(fā)下，有可能分兩次發(fā)下你自己乘以六或者說乘以12自己算一算就可以了。

那么問題來了，是不是所有的人發(fā)的都一樣呢？答案是否定的，基本上是根據(jù)你所執(zhí)教的學(xué)校離縣城的遠(yuǎn)近，化為三個(gè)梯度進(jìn)行的，這三個(gè)梯度所差的金錢就在于基礎(chǔ)的220元左右。

問一個(gè)問題，在縣城里工作的老師有沒有這部分補(bǔ)貼呢？答案也是否定的沒有？

那么上面這些資金被稱為什么補(bǔ)助呢？有時(shí)候我們稱之為鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，有時(shí)候我們稱之為鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通補(bǔ)貼，就是這個(gè)樣子，不知道以上解釋您是否能夠明白？

歡迎點(diǎn)贊關(guān)注我需要1萬個(gè)粉絲，感謝你，請(qǐng)幫助。

我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你，這絕對(duì)不是真的，從教30年的鄉(xiāng)村教師，一般情況下只會(huì)分發(fā)這么一張證書，證書的款式是這樣的：

而這一張證書的功能只有一個(gè)，那就是傳說中的精神獎(jiǎng)勵(lì)。教滿30年的鄉(xiāng)村教師，有人說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)，這純粹是無稽之談。別的地區(qū)我不太清楚，但在我們地區(qū)，從教30年的教師除了得到一張“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年”榮譽(yù)證書之外，不會(huì)再發(fā)其他的任何“福利”。我記得一名老教師，在他退休之后又三年，他的榮譽(yù)證書才送到學(xué)校。值得一提的是，這位老師退休之后的第二年就“駕鶴西歸”了，榮譽(yù)證書來了，人卻已經(jīng)不在了……

“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年”榮譽(yù)證書之所以“性價(jià)比”不是特別高，那是因?yàn)猷l(xiāng)村山旮旯和大城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相比不可同日而語。從教30年的鄉(xiāng)村教師，每個(gè)月有沒有什么額外獎(jiǎng)勵(lì)？到目前為止還沒有確切的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方案為從教30年以上的鄉(xiāng)村老教師“止渴”，對(duì)鄉(xiāng)村教育做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)的老教師的獎(jiǎng)勵(lì)，目前還停留在精神層面，答案很現(xiàn)實(shí)吧！

就拿我們學(xué)校來說，我們學(xué)校雖然地處農(nóng)村，但也建立了獎(jiǎng)教助學(xué)基金會(huì)�；�金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的是教學(xué)業(yè)績(jī)、本村大學(xué)生考入985、2111的獎(jiǎng)勵(lì)，但對(duì)在本地從教30年以上的鄉(xiāng)村教師物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)只字不提�；蛟S，基金會(huì)的相關(guān)負(fù)責(zé)人覺得“好鋼應(yīng)該用在刀刃上”吧？

“教滿30年的鄉(xiāng)村教師，有人說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)”，這個(gè)估計(jì)指的是教齡工資，而不是額外的獎(jiǎng)勵(lì)。在我們這邊，鄉(xiāng)村教師從教的第1年到第19年，教師教齡工資每增加一年，每個(gè)月增加3塊錢的教齡津貼；從教的第20年到第29年，教師教齡工資每增加一年，每個(gè)月增加5塊錢的教齡津貼；從教的第30年到退休的那一年，教齡每增加一年，每個(gè)月的教齡津貼增加10元。這是每個(gè)老師都享有的待遇，而并非針對(duì)鄉(xiāng)村教師這一個(gè)群體，所以根本不算額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

至于從教30年的教師，能否優(yōu)先晉級(jí)更高一級(jí)的職稱？別的地區(qū)我不清楚，但我們這邊還是無法做到對(duì)從教30年以上的老教師進(jìn)行額外的照顧。在我們這邊，由于名額限制，一線教師（包括從教30年的老教師）別說聘上更高一級(jí)的職稱，就是想要評(píng)上，基本上都不行。對(duì)從教30年的鄉(xiāng)村教師而言，能否評(píng)上高級(jí)職稱已經(jīng)看得很淡了，很多老教師覺得中級(jí)職稱已經(jīng)是他們的極限了。

你覺得該不該給從教30年的教師一些額外的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢？歡迎留言探討。

教滿30年的鄉(xiāng)村教師，有人說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)是真的嗎？鄉(xiāng)村教師是目前教師隊(duì)伍中最受關(guān)注的一個(gè)群體，他們長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校教書，面對(duì)的是農(nóng)村的學(xué)生，而且農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教育資源等，都與城市學(xué)校相差甚遠(yuǎn)。但是他們?nèi)匀粓?jiān)守在農(nóng)村教育的第一線，這種無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神是值得我們點(diǎn)贊的，能堅(jiān)持了30年的鄉(xiāng)村教師更應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)，真的很不容易，所以國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)鄉(xiāng)村教師是應(yīng)該的，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)，還要關(guān)心他們的生活，在物質(zhì)上和精神上給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

鄉(xiāng)村教師在教學(xué)和生活條件比較差的地方堅(jiān)持30年，真的是不容易，國(guó)家為了表彰長(zhǎng)期奮斗在鄉(xiāng)村教育一線的優(yōu)秀教師，決定為教齡年滿30年的鄉(xiāng)村教師發(fā)放從教30年榮譽(yù)證書。讓每個(gè)鄉(xiāng)村教師都得到了精神上的鼓勵(lì)，2016年，國(guó)家教育部、人社部聯(lián)合下發(fā)文件，提出組織組織開展“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”頒發(fā)工作。這不單單是對(duì)鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的表彰，更是對(duì)他們堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育崗位的肯定與尊重。截至目前，不少滿足條件的鄉(xiāng)村教師已經(jīng)收到該榮譽(yù)證書，當(dāng)然也有部分地區(qū)只是進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并未收到該榮譽(yù)證書。

鄉(xiāng)村教師在極其艱苦的條件下，把自己的知識(shí)和青春都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村的孩子們。他們是我們老師的楷模，他精神是值得我們學(xué)習(xí)的，國(guó)家并沒有忘記鄉(xiāng)村教師所做出的貢獻(xiàn)，國(guó)家給了教室很大的福利待遇，有些地方還發(fā)給鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼，這些都是國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的愛護(hù)和鼓勵(lì)。

有消息說:教滿30年的鄉(xiāng)村教師，有人說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)是真的嗎？我可以明確的告訴大家，根本沒有，我查了好多資料都沒有發(fā)現(xiàn)，教滿30年的鄉(xiāng)村教師每教一年每人每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然沒有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，可是國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的工資每年都在增加。教滿30年的鄉(xiāng)村教師，國(guó)家已經(jīng)發(fā)了榮譽(yù)證書。教滿30年的鄉(xiāng)村教師，大多數(shù)都評(píng)價(jià)了副高級(jí)職稱，相信國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)越來越多。

這是我自己的看法，我的回答大家滿意嗎？如果滿意請(qǐng)給我點(diǎn)贊，有不同意見請(qǐng)老師和家長(zhǎng)在評(píng)論區(qū)發(fā)言。

能夠在農(nóng)村任教30年的確值得肯定和給予一定獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在我們看到教師招聘難問題，就連一些城市教師招聘都難留住教師，農(nóng)村就更加難了。

我們現(xiàn)在在網(wǎng)上看到一些青年大學(xué)生開始抱著希望投身教育，但是一進(jìn)入農(nóng)村教育才3天，就有老師提出辭職。不僅如此，曾一度引發(fā)教師熱議的青年教師辭職信，其中他提到了再教下去就快崩虧了。

所以從現(xiàn)在的情況來看，能夠再艱苦的農(nóng)村教育堅(jiān)持30年，不僅是意志力堅(jiān)定，而且教育夢(mèng)想應(yīng)該也是非常遠(yuǎn)大。但是現(xiàn)在看來，教育部門對(duì)于這些教師開始只是給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)了一個(gè)關(guān)于農(nóng)村教育30年的榮譽(yù)證書，沒有工資福利改變，教齡工資基本被忽略，幾十年才10塊。近幾年才有了農(nóng)村教師補(bǔ)貼，和職稱扶持政策，同等條件下，農(nóng)村教師評(píng)優(yōu)評(píng)先有優(yōu)勢(shì)，所以這才讓農(nóng)村教師有了實(shí)質(zhì)性的扶持和改革。

所以全國(guó)教育發(fā)展差距越來越大，如果不扶持邊緣地區(qū)發(fā)展，特別是加大農(nóng)村教師的扶持，那么很難改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

人生有多少年30年？從教滿30年，這可是人生最美好的年華，可不是個(gè)普通的歲數(shù)。

教齡滿30年的鄉(xiāng)村教師應(yīng)有額外補(bǔ)貼一直是鄉(xiāng)村教師最最關(guān)心的呼聲。

有許多地方曾試行過，以鄉(xiāng)村教師的教齡為其發(fā)放相關(guān)補(bǔ)助：在發(fā)放最基本的補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，每工作1年，每月將獲得額外的10元專項(xiàng)補(bǔ)助資金，如果有30年教齡，將在今后每月多領(lǐng)取300元的相關(guān)補(bǔ)助。

其實(shí)這個(gè)方案還算合理，只是各地實(shí)行起來可能有難度！

我們這里在農(nóng)村任教滿30年的，有一本高大尚的榮譽(yù)證書，并根據(jù)老師在鄉(xiāng)村任教時(shí)間的長(zhǎng)短（5年以下、6-19年、20-29年，30年以上），如果仍繼續(xù)在農(nóng)村任教，發(fā)相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼；在較偏遠(yuǎn)山區(qū)執(zhí)教的，不分工作年限，另有交通補(bǔ)助。

下面我來回答一下，教滿30年的鄉(xiāng)村教師，有人說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)是真的嗎？你怎么看，下面我談?wù)勛约旱目捶�，與大家共勉，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，歡迎賜教

我的回答是不可能的。具體原因如下。

第一，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)為鄉(xiāng)村教師教30年的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，從來沒有聽說每教一年每月有10元的獎(jiǎng)勵(lì)，這是子虛烏有，是不可能的。所有的老師都應(yīng)該參與討論議論，引起社會(huì)的共鳴，如果能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視或者一些人大代表的同情，他們會(huì)提起議案向國(guó)家提議。

到時(shí)候或許有一點(diǎn)點(diǎn)的希望。只要有希望我們廣大的老師還是應(yīng)該爭(zhēng)取的，因?yàn)槊總�(gè)老師都有交滿30年的時(shí)候，是每個(gè)人都能夠享受到的。

第二，國(guó)家為了滿足鄉(xiāng)村教師滿30年頒發(fā)榮譽(yù)證書，是對(duì)老師的一種安慰是一種精神鼓勵(lì)。希望國(guó)家能夠?yàn)榻听g滿30年的老師每年每月獎(jiǎng)勵(lì)10元，并希望國(guó)家能夠直接為教齡30年的晉升高級(jí)教師，這些都是不可能的，都是無中生有的妄想。是老師們的白日夢(mèng)，這只是一個(gè)小小的祈求，一個(gè)小小的愿望。

第三，現(xiàn)在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度，足夠能夠滿足老師這一個(gè)小小的要求，只不過是上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，他們沒有考慮到這一塊，沒有引起他們的重視，所以全國(guó)的所有老師都應(yīng)該呼吁社會(huì)，呼吁領(lǐng)導(dǎo)能夠在自己交滿30年的時(shí)候不僅能夠頒發(fā)榮譽(yù)證書還能餓補(bǔ)助每交一年，每月補(bǔ)助10元的。

第四，如果國(guó)家對(duì)那些教齡超過30年的，每年每月補(bǔ)10元錢。那也是對(duì)老師的一種安慰。也是提高老師地位的一種表現(xiàn)。也可以使老師有很有成就感。也可以讓一些老師走向社會(huì)，向人炫耀的一種資本。一種精神鼓勵(lì)。

第五，我呼吁社會(huì)為那些教齡超過30年的老師不僅使他們自動(dòng)晉升高級(jí)教師，而且還要為他們每年每月10元的補(bǔ)助，當(dāng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的時(shí)候不只是10元，只有這樣才是對(duì)老師的一種安慰，對(duì)提高教師地位的一種具體表現(xiàn)。

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從教30年的鄉(xiāng)村教師，有哪些福利或者說特別的待遇？

首先，大家都有份，一張從教30年榮譽(yù)證書。這張證書有何作用？?jī)H就目前來看，還僅僅是榮譽(yù)證書，屬于精神獎(jiǎng)勵(lì)，跟物質(zhì)或者其他待遇不相關(guān)。

也有人在呼吁，給予榮獲從教30年榮譽(yù)證書的老師一次性現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，也有人呼吁，讓這張證書真正有“含金量”，比如高鐵、地鐵、公交、民航等半票，旅游景區(qū)免費(fèi)等等。但是，呼吁只是呼吁，暫時(shí)還沒有跡象成為現(xiàn)實(shí)。

不過，據(jù)說有些地區(qū)，對(duì)于從教30年的鄉(xiāng)村教師，在晉升職稱上設(shè)立了“綠色通道”，或者優(yōu)先晉級(jí)，比如山東就有這樣的規(guī)定。這些都是好消息，應(yīng)該會(huì)有更多的地方跟進(jìn)。

但是，說每教一年，每月就有10元的獎(jiǎng)勵(lì)，是第一次聽說，個(gè)人覺得不大可能。因?yàn)榻處煹墓べY，教齡因素已經(jīng)按照薪級(jí)體現(xiàn)在內(nèi)了，如果真的搞出個(gè)每月10元的獎(jiǎng)勵(lì)，就有點(diǎn)不倫不類了。

對(duì)于鄉(xiāng)村教師，國(guó)家給予鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助和生活補(bǔ)貼，這個(gè)補(bǔ)助被補(bǔ)貼，鄉(xiāng)村教師都已經(jīng)享受到了，如果進(jìn)一步給予政策傾斜，只會(huì)加大補(bǔ)助和補(bǔ)貼額度，而不會(huì)在搞出一個(gè)按月的獎(jiǎng)勵(lì)來。

如果這個(gè)“有人說”的內(nèi)容，說的是教齡津貼，那30年以上教師確實(shí)有，但那不是針對(duì)鄉(xiāng)村教師的，是中小學(xué)教師都有的，從上世紀(jì)八十年代就有了，標(biāo)準(zhǔn)是3、5、7、10,30年以上確實(shí)是10元，但已經(jīng)含在工資里了。

提到這個(gè)教齡津貼，可以說教師都是百感交集，感慨萬分，幾十年不變，早就失去當(dāng)初設(shè)立的意義了，不如取消的好，不擔(dān)這個(gè)名。

從事30年鄉(xiāng)村教育的老師，其實(shí)別去多想，只要能在職稱上給予傾斜，到退休時(shí)起碼以中級(jí)職稱退休，跑得快的以高級(jí)教師退休，就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)了！

捂臉！想太多了！教滿30年的鄉(xiāng)村教師，每教一年每月有十元的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這是讓教齡滿30年的鄉(xiāng)村教師每個(gè)月多領(lǐng)320元的節(jié)奏��！但山村老師目前還真沒聽說那個(gè)地區(qū)有真正實(shí)施的。教師有教齡津貼這不假，但并沒有題主所提的每教一年每月有十元的獎(jiǎng)勵(lì)。(至少山村老師所在地就沒有） 說起教師的教齡津貼就是一大笑話。

1985年國(guó)家為了調(diào)動(dòng)教師的積極性從而專門設(shè)立了教師教齡津貼，每個(gè)月三到十元，這對(duì)于當(dāng)年普遍只有幾十塊錢工資的老師來說確實(shí)是一筆不小的收入，但是到了三十四年后的今天，依然是每月三到十元，物價(jià)都翻了幾十倍，教齡津貼還在落后三十四，這何止是一大笑話��！更是對(duì)為教育事業(yè)付出青春的教師的一大踐踏！

但有的地區(qū)也迎來了好消息，前不久河南省的《實(shí)施意見》提出了提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)的意見，并且從2019年7月1日起，中小學(xué)（中職學(xué)校）教師教齡津貼在落實(shí)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定。照這樣算，三十年教齡的老師，每個(gè)月就可以多領(lǐng)320塊錢。 不過這一利好消息僅僅河南省提出，而且現(xiàn)在還未到7月1日，是否能夠落實(shí)還得畫個(gè)問號(hào)，期待7月1日后河南省能夠開個(gè)好頭，然后能夠全國(guó)推廣！

當(dāng)然，再好的政策整天天上漂著也不能惠師，只有落地，才是真正的好政策。

以上觀點(diǎn)純屬個(gè)人愚見，各位同行，你們所在地教齡滿30年的鄉(xiāng)村教師領(lǐng)到每月多出的320元教齡津貼了？歡迎各位留言吐槽！