根本原因在于充分的辦學自主權

民辦教育法明確規(guī)定,民辦學校具有一定的辦學自主權。一些民辦學校的法人充分利用辦學自主權,高薪聘用一些曾經(jīng)在公辦名校擔任過校長的退休教師以及管理團隊,來進行行政管理。

以高薪挖取一些公辦學校的名師來任教, 利用招生自主權，提前招生，掐尖招生, 營造高升學率的社會聲譽,在社會上形成一定的影響。讓不少家長認為民辦學校教育教學質量好，升學率高,爭著搶著將孩子送入民辦學校,以高額的收費賺取最大的經(jīng)濟利益。

民辦學校的收費實行的是市場調節(jié),只要經(jīng)過物價和教育主管部門批準，可以實行收費。會根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟狀況以及招生規(guī)模,每隔幾年調整一次。這些年來，全國各地的民辦學校收費往往呈現(xiàn)出上漲趨勢。

嚴格的管理機制

由于民辦學校的校舍,土地，教學設備以及后期的運營費用,都有舉辦者自行籌措,唯一來源就是學生的學費。

教師實行全員聘任制，實行的是企業(yè)化管理， 教師按崗定酬，按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬。以教育教學質量為生命線，作為考核教師的主要指標之一。教師在日常教育教學活動中受外界干擾很少，只要工作努力，學生出成績 ，老師的收入也會比其它公辦學校高出不少。

結束語:近幾年來，在全國不少地方，由于民辦學校充分發(fā)揮了自己的辦學自主權，實行嚴格管理，社會聲譽逐步提升，經(jīng)濟效益越越來越好，成為一些地區(qū)家長為孩子擇校的首選。

我是匯智坊，歡迎留言討論！

我住的小區(qū)門口就是我們本地最有名的小學民辦小學，我是看著它一天天壯大的，由開始的偌大的教學樓只有幾十個人，到現(xiàn)在的幾個分校，涵蓋幼兒園，小學，初中的集團化發(fā)展，其中每一步我還是比較清楚，原來的校長就住在我們小區(qū)，彼此很熟，現(xiàn)在的校長是我上學時的班主任。

我現(xiàn)在公辦學校，也是全市最有名的學校。兩者比較，相比能夠給你帶來一些信息。

民辦學校越來越火，不全是教學質量高。教學質量僅僅是一個方面吧。我認為之所以越來越火的原因有以下幾個：

1.父母無暇顧及孩子，而民辦學校的服務滿足他們的要要求。民辦學校一日三餐全在學校解決，晨讀，午休，晚自習安排的滿滿，家長只管早晨送到學校，晚上接回家即可，一天一接。如果實在太忙，還可以辦理住宿，一周一接。對于忙于自己的生意，無暇顧及孩子的家長來說，這無異于福音，他們將孩子送到民辦學校解決了教育孩子的大問題。

我認識幾個開飯店的老板，他們無一例外地將孩子送到了民辦學校，因為實在太忙，為孩子辦理了住宿。

2.注重孩子教育，但缺受到學區(qū)的限制，無法送到公辦名校，民辦學校成為他們的選擇。隨著經(jīng)濟的發(fā)展越來越多人進城，但戶口并不在城里，進入公辦學校是不可能的，特別是那些名校。于是只能送到民辦學校。有些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人，很注重孩子教育，自己有沒有學區(qū)房，也只能送過去，我原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的時候，我的好幾個同事就把孩子送了過去，本身對自己所處的教育環(huán)境不滿意，想讓孩子從小就受到好的教育，多與城里的孩子接觸，增長孩子的見識，多方面考慮，他們就將孩子送到了民辦學校，一周一接，每逢周末，拼車將孩子送回家。

3.民辦學校老師相對敬業(yè)，家長比較滿意。相對于公辦學校的老師來說，民辦學校的老師更累，每項工作都不敢掉以輕心，他們非常刻苦。對待學生關懷備至，對家長客客氣氣的，因為學生是他們的衣食父母，我認識很多民辦學校的老師，每天下班都很晚，用他們的話來真是連談戀愛的時間都沒有。他們很關注成績排名，因為那就是聲譽和生源的保證，有一次，全區(qū)抽測，各個學校排名，他們整晚上研究題型，內(nèi)容。考慮應對策略，有一個年級獲得全區(qū)第二，不滿意，結果抱頭痛哭。

4.公辦學校自身存在局限，班額大，無法滿足一些家長的要求。一個班六七十人，即使老師外神通廣大，能力再強，也顧不過每一個孩子來，要求家長協(xié)助，往往招致家長的不滿，矛盾比較多，于是一些家長較失望，也將孩子送到民辦學校。

總之，民辦學校的紅火，是多方面原因造成的，最關鍵的因素，還是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們不差錢了，加上對越來越關注孩子教育，于是民辦教育的為人們提供了更多選擇的可能！

并不是說是個“民辦”就一定代表著“好成績”或者說是“好升學率”，但是在很多地方現(xiàn)在的民辦教育尤其是義務教育階段的初中教育民辦學校已經(jīng)逼得公立學校進退維谷，如果不是政策的限制相信不少地方絕大多數(shù)小升初的優(yōu)質生源都會集中到私立初中去了。當然了，現(xiàn)實中也會有人說“公立條件太多，只能上民辦”所以不同地方情況可能確實是不太一樣。

我這里就只能以我們本地的情況做一個分析，我想我們的情況應該不是唯一的，很多地方可能會跟我們的情況差不多。

并不是所有的民辦初中都好，但是最好的初中是民辦

這里所謂的“好”指的是中考的普高率。

畢竟這才是很多家長選擇初中最為關注的問題。

“教學質量”對于幾乎所有人來說其實也往往是以這個指標為參考依據(jù)的，比如你說我們是“素質教育”，但是如果你的普高率很低，那么根本沒人在乎你的素質教育有多大的意義——連個普高都上不了的素質教育你也好意思拿出來宣傳？

我們本地的情況是每個區(qū)教學質量最好的初中都是私立初中！而且差距非常的大！能大到什么程度呢？

大到它一家中考考入重點高中的人數(shù)幾乎比全區(qū)的所有公立初中加起來的人數(shù)還要多，而且這還是在“指標生”、“自主招生”等一些政策的保護下才出現(xiàn)的情況，如果沒有這些，只是單純的拼“裸分”，公立初中會“死”的更難看！

但是并不是所有的私立初中成績都一定排在最前面，也有比較普通的私立，這種私立往往都是新建的，由于還沒有往屆畢業(yè)生，所以更多家長會保持觀望。

私立初中為什么普高率、重點率高？

這點都不是什么秘密，原因無外乎學生、家長和老師（學校）的合力結果。

1、學生。

優(yōu)質生源對于一所學校的教學質量影響是不可估量的，同樣的老師備同樣的課在優(yōu)質生源的班級里講和普通生源的班級里講完全就是一個天一個地的感覺。這份痛苦可能比“王者”帶“青銅”還累，因為它要帶三年。

優(yōu)質生源即成績好的學生，而成績好的且還能選擇私立的學生我們不管他們的天賦如何，他們的吃苦精神絕對是超出其他人很多的，換句話說就是他們的學習主動性、毅力會遠高于其他學校的學生。這樣的學生圈子里學習，說真的，自己努力的輕了都可能會有“負罪感”！

2、老師。

作為教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，老師的作用往往還不在于他們的業(yè)務能力到底有多強，即還不在于他們的專業(yè)能力是否是最強的（比如必須是高學歷、名師什么的），而是在于他們的“犧牲精神”！

火車跑得快，全憑車頭帶。

私立學校的老師往往受到工作性質的影響（學校對成績的看中以及各種待遇等受成績的影響）他們往往投入到教學、教育的精力會比公立學校的老師更多、更專注！這不是說公立的老師不行，而是公立學校的老師總是會被各種事情所干擾，關于這點稍微了解點的人應該都會認同我的說法。還是用實例說話：以我們這里最好的私立學校為例，大部分學生的作業(yè)要寫到晚上10-11點，個別會拖到12點甚至更晚，但是無論你什么時候在群里“打卡”老師都在線！學生辛苦，老師只會比學生更加辛苦，因為學生休息了老師們孩子準備課程、資料、批改作業(yè)……

不過也別覺得這就能夠把老師們的精力全部“榨干”，事實上這邊私立的很多老師還都在外面代辦、補課，這點都是很多人都知道的是情。

3、家長。

私立的家長和公立的家長最大的的區(qū)別是什么？

絕對不是“更有錢”！

在我看來最大的區(qū)別在于私立初中的家長們“目標”更明確！他們把孩子送到私立之前就已經(jīng)做好了讓孩子吃苦的準備、就已經(jīng)做好了權利配合孩子和學校做好各種保障工作。

公立學校的最大問題是，雖然也有不少這樣的家長，但是幾乎每個學校甚至每個班（這邊不絕對，但是真的很普遍）都有那種并不想讓孩子辛苦的家長，最討厭的是——他們自己不想孩子辛苦也就算了，竟然也不想讓別的孩子努力�。�！

還是舉一個我們這里年年都會發(fā)生的例子：

如上所言，私立學校的作業(yè)量很大，那么公立學為什么不能也多布置點呢？

問題是私立學校的孩子家長們寧愿替孩子寫作業(yè)、寧愿陪孩子熬夜寫作業(yè)他們也不會因為作業(yè)多這件事情去舉報、投訴。但是公立則不然，超過九點半你試試，百分之百學校里就會有家長投訴說什么作業(yè)太多影響孩子睡眠之類的。除此之外，對于購買資料、組織各種活動等等，私立學校的家長基本上意見統(tǒng)一的非�？�，但是公立則不然，他們會對很多事情各種評論各種爭議……

諸如此類事情，讓那些只想讓孩子好好學習的家長真的怕了，真的不想讓孩子在這樣的環(huán)境中學習，受這樣的家長（學生）影響。

不是公立的老師們不行，而是多數(shù)的公立學習氛圍從學生到家長真的是太差了！

這種事情沒有遇到過的人可能想象不到，真的遇到過了的都會知道會有多無奈。

綜上，在這樣的“三方合力”之下，你說私立學校能不出成績嗎？

其實換成誰這么個學法都能出成績的啊，問題是這種學習環(huán)境我們往往是很難在公立初中里找得到的——再說一個讓大家可能意外的現(xiàn)象：我們本地最好的一家教育機構，按學生比例來看公里學校的學生人數(shù)絕對多于私立學校，但是按班型（即輔導班的難度）來看的話，高端版型里私立的學生遠遠多于公立的……

民間反對私立初中的最大“理由”

我們這里常年都有一些家長極力反對私立初中，當然，我們并不知道他們是主動放棄私立的還是因為沒被錄取所以才惱羞成怒的。這些人常年會在論壇、各種群里不遺余力的說私立的各種不好，其中說的最多的就是：私立教育的模式是“透支教育”，私立的而學生升入高中之后就會“后勁不足”……這些人的理由是因為他們認為私立學校的學生都是“被動接受老師的教育（包括上課、作業(yè)、大量的練習和考試等）”而缺少自主學習的方法和能力等等。我承認，他們說的其實是有一定道理的，因為長期的依賴于“聽”、“刷題”、“背誦”等被動學習的方式的確是會影響學生們的其他一些學習能力——比如說自主安排學習的能力、自主規(guī)劃學習的能力、尋找適合自己的更加靈活地學習方法等等。

但是這些人想過沒有這樣的一個問題：面對50%的普高率（我們本地常年穩(wěn)定在這個比例），我的第一目標是希望孩子能夠“上高中”，然后我的期望才是“上重點高中”，至于在高中階段能否“成績優(yōu)秀”說真的，有點“遙遠”了。我寧愿到時候發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我也不想連“參賽”的機會都沒有�。。�！

以我家學區(qū)內(nèi)的公立初中為例，普高率最低的一個只有20%左右，在這種情況下，你談“學習能力”不覺得太奢侈了嗎？你是愿意把孩子送到這樣的學校去培養(yǎng)那些所謂的各種“主動學習能力”、“自主學習能力”，還是說你更希望有個認真負責的老師趕緊帶著你的孩子往前跑，不要被淘汰？

為什么我會了解這么詳細？

原因很簡單——

我孩子今年下半年也要面對小升初選擇去私立還是在片區(qū)內(nèi)電腦派位的問題。

如果不是因為那所常年普高率穩(wěn)定在20%多點的垃圾公立初中的存在我或許根本不會糾結，畢竟其他幾所都能夠達到40%左右。

其實我們害怕的不是只有“20%”的這個比例，我們害怕的是“為什么這所學校這么多年在電腦派位的情況下還是能長期保持垃圾的普高率呢？”，我根本就不信任這所學校的教育！

所以，為了躲避它，我放棄了派位“碰運氣”，而選擇可控的私立……

另外，還有一個“經(jīng)濟賬”，雖然我們這里的私立初中每年的學費已經(jīng)漲到了3.5萬-4萬的樣子，而且每年還在漲，可是如果我家孩子去公立的話，每年花費的補課費、輔導費也不止這個價的，盡管去了私立之后還是要上一些的，但是因為校內(nèi)學業(yè)的負擔，注定了沒有太多的精力放在校外各種班上，肯定還是以校內(nèi)為主的。

我們沒有能力改變教育資源的現(xiàn)狀，為了孩子我們只能選擇被動的去接受和適應……

所以，如果你是我，你會怎么選？

本人工作的前七年剛好在民辦學校。后來通過招考，考到了公辦學校。我想談談我對這件事的看法：

以前，在私立學校，校長說的最多就是視質量為生命線！私立學校生存下去的根本就是它的質量。對教師的評價也注重教學質量這一塊。

像對區(qū)里抽測這樣的大型考試，考的好的話都直接金錢獎勵。所以，在教學質量這一塊，老師也很拼命。

學校的學費還是可以的。每年招生的時候，還是有很多家長想把孩子送進去的。甚至有時候送了兩個孩子進去�？荚嚦煽円彩切麄鞯闹攸c。因為成績不錯，所以學校一年比一年火爆。根本不愁生源。

不得不說，在考試成績這塊，私立學校是遠超公立小學的。當時全憑考試成績?nèi)雽W，成績不理想孩子根本進不去。所以私立學校后勁生少。容易抓出成績。

而且，我所在的區(qū)里，好的初中已經(jīng)被私立壟斷。因為中考出成績，家長都拼了命想把孩子往里面送。每次中考，那兩家私立要占到前1000的百分之八十五。

甚至很多外市的，寧愿在外面租房陪讀也要在這上學。小縣城，三年初中，租房8萬，媽媽不上班，全程陪讀。一學期學校差不多6萬。三年保守40萬。

當時，這些私立學校老師的工資都是公立學校的2倍。還有各種福利，所以我們這邊很多公立老師也去私立教學。

因為賺到錢，背后老板又在其他地方開了好幾家私立學校，現(xiàn)在越做越大。

而宣傳的主要還是他輝煌的中考成績。

民辦中小學，越辦越紅火，是因為教學質量高嗎？

現(xiàn)在的學校有兩種類型，一種是公辦學校，一種是民辦學校，就目前教育上的情況看，很多民辦學校的教學質量是比公辦學校的要高一些，也正因為如此，民辦學校越辦越紅火的情況確實存在。

學校辦得好與差，老百姓自有一桿稱。老百姓認可的就是學校的教學質量，學校的教學質量好了.學生家長都想把孩子，送到這樣的學校去讀書，學生越來越多，學校當然就越來越紅火了。從某種意義上講，學校的教學質量確實是學校的命根子，學校沒有教學質量，什么也不是，學生家長也不會送孩子，到教學質量一塌糊涂的學校去讀書，學校的教學質量，就是硬道理，說空話沒有任何意義。

民辦學校為什么教學質量，總體上要比公辦學校的教學質量好，主要原因我認為主要是學校的管理問題，這個管理包括老師的管理，和學生的管理，在老師管理方面，主要是民辦學校有一整套的管理方法，其中包括有一定的，賞罰分明的制度。讓老師體會到干與不干完全不一樣，促進那些有能力的人，越干越想干。比較差點的老師，學校有辦法讓他她們不干也得干。學校有很多措施，可以讓老師放開手腳大干，為了提高學生的教學質量，老師們可以拼命的干，只要能提高學生的教學質量，學校沒有多少條框框，老師們只管抓學生教學質量就行。

對學生的管理，更是私立學校的長項，學校有嚴格的紀律，對學生有這樣不準那樣不準，如有學生違反學校紀律 ，就一定會受到學校的處分。一般情況下，私立學校的學生是不敢違反學校紀律的，這也為提高學生的學習成績，奠定了良好的基礎。這也是目前公辦學校所做不到的。公辦學校的學生，受到各種保護，紀律很差，所以學生的學習成績 ，自然就比不上私立學校學生的學習成績，因為公辦學校的教學質量比不過私立學校，所以私立學校也就越辦越紅火了。

這樣你也相信。人們很喜歡說民辦中小學擁有優(yōu)質教學資源。

很老實地說，要是有好的學生，有好的老師，一本教科書，一塊黑板，一支粉絲，就可以教出北大清華生，他們所說的優(yōu)質教學資源，無非就是那些高大的建筑，高科技的投影機，還在吹捧有什么名校畢業(yè)的優(yōu)質師資。

這些我們都已經(jīng)領教過了。現(xiàn)在的民辦中小學是越辦越火，但質量就越辦越差。

幾年前我去區(qū)重點中學交流，有個廣州民辦貴族學校的老師過來代課，她說之前她就在天河區(qū)一間民辦初中教，8000元左右工資，做不好的就扣，最后到手就6000多一點吧。這是二三線的民校，就這待遇。

你如果相信他們的謊話你就錯了。公辦學校是不可能消失的，因為公辦學校接收的是全國8成的普通生，這些學生智力一般成績一般，這境自然也一般，不可能有錢去讀那些民校，現(xiàn)在民校的學費已經(jīng)是公價6萬-12萬一年了。其實民辦有他們的潛規(guī)則，有人竟然還荒唐到提出這樣的疑問:\"要是民校真那么差，為什么家長還扎堆送孩子去讀。\"

這句話就是沒文化的表現(xiàn)，不是扎堆去做的事就是好事，當年的油荒和鹽荒難道也是好事？民校之所以能夠運行下去，是因為他們能夠做盡了公辦學校都被認為的違法違規(guī)的事情，掐尖收生，高價學費。國人最不堪的一種做法就是，只要有人說好的東西，他們就會沖著去扎堆去，到他們發(fā)現(xiàn)有問題的時候，孩子就已經(jīng)爛得無可救藥了。你沒聽過著名民校培養(yǎng)出的后層完全沒有作為，還不如讀農(nóng)村中學的學生？只是有些人，孩子失敗了，沒臉出來說話罷了。所以，不要被這些假象糊弄了。

主要是解決了父母上班，子女無人照看的剛需，成績也有保障，父母放心了

以前說起“民辦”，總給人不入流的感覺，但是近年來，“民辦學校”發(fā)展迅猛，如雨后春筍般冒出來，很多家長熱衷于把自家孩子送到“民辦學校”學習。因為在家長看來，“民辦學校”教學質量普遍比公辦學校要好一點，事實真的如此嗎？如果是，那原因何在？

01：生源質量，義務教育階段，公辦學校實行的是劃片招生，如果是片區(qū)的學生，哪怕成績再差，學校是沒有權利拒絕的，所以造成公辦學校生源質量良莠不齊，班上成績兩極分化比較嚴重。而且義務教育階段，公辦學校是沒有權利開除學生的。也就是說，哪怕學生成績再差，再頑劣，也必須讓他接受完義務教育。

民辦學校招生比較自主，很多民辦學校采用掐尖招生，擇優(yōu)錄取的方式進行招生，甚至花重金，用優(yōu)厚的條件吸引優(yōu)質生源;對于一些成績確實太差，太過頑劣的學生，民辦學�？梢赃M行勸退，有權不收，在生源質量上，民辦學校優(yōu)勢明顯，這就好比種莊稼，在種子上就領先了一步。

02：師資力量，公辦學校的師資力量來源于政府招聘錄用分配，雖然老師都是正規(guī)院校畢業(yè)，但素質，性格，能力，業(yè)務水平也有差距，學校對老師只有管理的權限，一般沒有辭退的權利，如果老師業(yè)務能力不行，水平不夠，工作態(tài)度不認真，公辦學校領導只能批評，調整崗位，不能辭退。

民辦學校依靠雄厚的資金實力，大肆從公辦學校挖走優(yōu)質教師，前兩年，江西臨川一中二中和南昌的民辦中學因為“挖墻腳”事件鬧得沸沸揚揚，最后省教育廳下發(fā)通知，禁止民辦學校到公辦學校挖墻腳才算平息。不過現(xiàn)在臨川一中，二中自己辦起了實驗學校（民辦），也算是肥水不落外人田。對于不合格的，業(yè)務能力不行，工作態(tài)度不認真的老師，民辦學校隨時可以解聘。優(yōu)勝劣汰之下，強大的競爭壓力下民辦學校在師資力量又領先一步。

03：教學硬件設施，義務教育階段公辦學校經(jīng)費來源是政府的撥款，每個學生每年幾百塊，用于保證學校的運轉，對學生是不允許收費的。如果需要添置教學設備，新建教學樓等大項開支，必須尋找政府支持，爭取項目資金。所以一般情況下，公辦學校的經(jīng)費是用于保運行的。

民辦學校是自負盈虧，實行的是高收費，高服務，一個學生學費動輒一萬甚至幾萬十幾萬，學校不差錢。高收費換來的是優(yōu)質的服務，教學環(huán)境，教學管理都會比較規(guī)范，對學生的服務也會更加到位。

總結語：原來的民辦學校是公辦學校的補充，讓一些有較高教育需求的家長有更好的選擇�，F(xiàn)在看來民辦學校更像是競爭對手，甚至是攪局者，跟公辦學校搶生源，搶老師，在很多地方，公辦學校招生寥寥無幾，民辦學校卻是門庭若市，一位難求，此消彼長之下，義務教育會不會變成空談呢？

民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高嗎？

針對這個問題，我想自己闡述一下我自己的看法！

第一，為什么民辦中小學會越辦越火？

大家都知道現(xiàn)在各地方都涌現(xiàn)出越來越多的民辦中小學教育，出現(xiàn)這個現(xiàn)象也是有原因的�，F(xiàn)如今，農(nóng)民工越來越多往城市聚集，他們拉上老婆孩子一起常年落腳在自己工作的城市，這就難免就會出現(xiàn)隨著孩子的年齡越來越大，已經(jīng)到了該上學讀書的年紀了。當然，有些家里有爺爺奶奶、外公外婆身體硬朗，能夠照顧小孩子的話，父母就會讓孩子回老家上當?shù)氐纳�源地中小學。

還有其他情況就是爺爺奶奶，外公外婆不在了，或者身體健康狀況不好，那么他們的父母就會把孩子留在自己身邊，在城市如何解決孩子上學問題就成了老大難的問題了！辦公中小學首先都是先考慮解決生源地孩子的上學，然后再看看還剩多少名額給外來務工的家庭，當然這對于我們國家這么龐大的打工族來說，是遠遠不夠的。所以當?shù)鼐陀楷F(xiàn)出來很多民辦中小學，這也很好的緩解了外來務工家庭孩子上學難的壓力，因為能夠讓孩子可以上學，而且民辦中小學如今教學設施齊全，課程豐富，這也就使得此類學校越辦越火了。

第二，民辦學校如今越來越火，是因為教學質量高嗎？

現(xiàn)在的民辦中小學和公立學校已經(jīng)不是以前互補了，越來越多的就是有競爭關系。這是因為，現(xiàn)在民辦中小學開始加大對老師招聘時的福利待遇，也有福利補貼，周末雙休，五險一金等等，為了從公立學校招些經(jīng)驗非常豐富的教師，民辦學校也會開出相對豐厚的工資水平，這也導致之前有一小部分公立學校教師資源的流失。但是，從未來發(fā)展來看，走出去的教師還是會選擇回到公立學校，因為他們老了之后至少會有份保障！如今，我們也可以看到公立學校對招聘老師的要求是教育部直屬師范類大學，越來越多高質量人才會選擇公立學校，所以在師資這塊，有些民辦中小學還是比不上那些老牌的公立學校！

前面我也回答到民辦中小學越辦越火，這是因為農(nóng)村留守兒童居多了，他們父母送入民辦中小學，寄宿在學校；城市外來務工家庭子女教育送入民辦中小學校也相對容易些，這也為他們解決了孩子的受教育問題！

我回答了民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高的原因嗎。謝謝～

現(xiàn)在在社會上民辦中小學是越辦越火。大有把公立學校比下去的架式，是因為教學質量高嗎？我覺得不是！

民辦中小學是越辦越火，是什么原因造成的呢？

1.現(xiàn)在的家長越來越重視教育！

以前很多家長因為自己條件不好，沒有讀上大學，心里比較遺憾，加上自己在社會中打拼，受盡了沒有文化知識帶來的生活的苦和磨難，不想孩子讓孩子再步入自己的后塵，再加上看見自己身邊讀上大學的人是混得比自己好得不是一丁半點，所以都比較重視教育，想讓自己的孩子不在像自己一樣受苦，所以都比較重視教育。

2.國家公立學校因為很多問題，造成學校不夠容納多出來的學生。

以我們本地為例：我們本地地級市城市，在城區(qū)及城市郊區(qū)共有32所小學，初中學校有才有19所，高中6所，這些根本就不能滿足學生的就讀。以前，我們本地小學都是大班額，最多的一個班有小學生120多人，初中一個班最多的有110多人，高中最多有100多人的。這足以說明國家的學校建設遠遠不能滿足學生的就讀數(shù)量，造成大量的學生不得不涌到私立學校就讀。說實話，那時候學生連在班上過路都不好過，有的學生為了避免少讓廁所，都減少喝水。老師講課都是滿頭的麻線，都是站在原地講課，因為學生都快坐的挨著老師了。

3.公立學校因為劃片區(qū)就讀，造成學生良莠不齊，上課難易程度難以把握。

每個學校為了保證升學質量，不得不分“實驗班”、“重點班”、“普通班”，把學生分層，這樣才好保證教學。初中學校多，高中學校又太少，這樣導致每個學校在中考的升學率都不大高。而對于沒有被錄取的學生呢，就大量的流入了私立學校。在義務教育中，公立學校不可以讓學生輟學，而私立學�？梢詣裢藢W生。這樣，民辦學校就保證了生源。

民辦學校的優(yōu)勢：

1.私立學校有自主招生的優(yōu)勢。

現(xiàn)在我們本地的私立學校擁有自主招生的優(yōu)勢。像我們本地，6月22號中考，可是6月28號左右，私立學校就會組織招考，自己命題，自己招生。用自己獨特的優(yōu)勢，比如：全額免費，考試優(yōu)秀有大量的獎學金，以后考起清華北大有20萬的獎勵等方式，把一部分優(yōu)質生源吸引到私立學校去。這保證了民辦學校的優(yōu)質生源。

2.私立學校會打造\"小班”的優(yōu)勢，甚至會采取買讀的方式，從其他地方吸取上年高考高分復讀的學生，來宣傳自己本校的學生有多好，形成輿論優(yōu)勢，讓社會上的民眾，家長以為私立學校就是比公立學校好。（可恥�。。。�

3.私立學校的環(huán)境更好，硬件設施更豐富。

私立學校因為是自我盈虧，擁有雄厚的資金投資學校，不像公辦學校，限制太多。他們有能力置辦豐富的硬件設施，更利于學生學習。

4..私立學校會用高薪挖取公立學校的優(yōu)秀教師。

因為私立學校是要賺錢的，由于自己本校的評價機制，并不能培養(yǎng)年輕的教師，所以私立學校就會采取用高薪和給予高職務來挖取公立學校的優(yōu)秀人才。這些優(yōu)秀人才再去打造“小班”，讓“小班”學生更優(yōu)秀，從而造成社會民眾和家長都以為私立學校教學質量比公立學校好。而大部分就讀私立學校的中等學生和差生呢？又有多少學生考起大學或者好的大學！

公辦學校教學質量更好的理由：

1.公辦學校特別是公立高中的教師師資更穩(wěn)定，經(jīng)驗更豐富。

公立學校辦學時間長，有固定的“老帶新”的培養(yǎng)方式，經(jīng)過多年的教學，老教師都擁有豐富的教學經(jīng)驗，再加上平時上級組織的培訓，還有教學比賽，組織參觀學習，這些都是私立學校無法相比的，這種方式，使年輕教師更好的提升自己的能力，提升自己的教學方法……能使教師更好的進步。

2.公辦學校擁有穩(wěn)定的生源。

學生成績好的大部分還是選擇了就讀公立學校，學生就有了良好的學習氛圍，互相學習，“你追我趕，相互促進”。所以，每年的高考升學率或者說一本升學率，私立學校都是毫無可比性的。

結束語：民辦中小學越辦越紅火，特別是初中升學，是公立學校比不了的。但是這些都是有很多因素造成的，對于高中，還是公立學校是高考的頂天柱。這些你說民辦學校教學質量比公立學校教學質量高嗎？

所以，我認為，民辦學校是越辦越紅火，但是公立學校的教學質量比民辦學校的教學質量高！