低年級孩子寫作業(yè)老是出錯，這是非常正常的事情。

1.從對事物陌生到熟悉的角度來說

一、二低年級孩子，他們對每天學習的新課都是從陌生到逐步熟悉、熟練的過程。而且每個孩子接受知識的能力水平反應快慢都是不同的。就像我們成人接觸新的工作任務時，也是常常會有出錯的現(xiàn)象，我們都是有陌生到熟悉的過程。所以低年級孩子學習和寫作業(yè)時，就總是會出錯是非常正常的。

2.每個孩子的頭腦思維邏輯不同。

一個班大約三十幾個孩子，頭腦思維邏輯肯定是不同的。有的孩子聽不懂課或學習出錯，那就要看自己的孩子頭腦思維方式，是否能適應老師講課的思維方式。這里要說明的是，孩子有時聽不懂老師講的課，不一定就是孩子不好，而是孩子和老師的頭腦思維方式不同有關，所以有一部分低年級孩子學習和寫作業(yè)時就容易出錯。

3.從孩子寫作業(yè)經(jīng)常出錯的問題上，來觀察孩子的能力水平。

低年級孩子寫作業(yè)出錯，特別是一年級孩子，因為識字量不夠或者認字不熟練，每天都有新課，孩子每天的精力是有限的，容易疲勞沒耐心，所以\"日積月累\"問題就會積攢的多，特別是數(shù)學題方面等更容易出錯，題意不理解……同時許多作業(yè)都和生活常識有關，孩子如果生活常識少，理解能力水平就會出錯，所以寫作業(yè)就會總是出錯。這都是\"一環(huán)套一環(huán)\"的。

4.用課外興趣知識來提升校內(nèi)的學習能力

孩子寫作業(yè)總出差，也和孩子每天的知識范圍內(nèi)容不豐富有很大關系。如果每天只盯著作業(yè)的問題，就會看不到作業(yè)以外的知識聯(lián)系，所以要想寫作業(yè)逐步有進步，孩子頭腦思維靈活，就需要多閱讀課外的知識內(nèi)容，這樣孩子思考問題時，思維就不會單一，也會增加孩子自信心。

總之孩子寫作業(yè)總出錯，是正常的事。首先家長要觀察孩子出錯是因為\"粗心\"。還是因為\"認字量\"不夠。還是孩子真的是因為\"記不住\"�；蛘咔懊娴幕�礎知識不扎實，所以后面的作業(yè)就出錯……每個孩子寫作業(yè)出錯原因是不同的，只有\(zhòng)"對癥下藥\"，才能讓孩子輕松完成作業(yè)，有更多的時間玩耍。

經(jīng)常輔導或監(jiān)考低年級的孩子，發(fā)現(xiàn)他們在寫作業(yè)的時候總是離不開橡皮擦，即使有些會寫的字也總是寫錯了再擦掉重寫。有些家長認為是孩子的作業(yè)量大，或者是太難的原因。其實，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是與孩子的心理特點有關的，他們往往容易忽視細節(jié)，導致很容易做的題目都總是出錯。

低年級的孩子認的字不多，寫語文作業(yè)時常會出現(xiàn)筆畫寫錯，或者拼音寫不出來，或者寫別字。而做數(shù)學題的時候又會因為不理解題目的要求而出現(xiàn)答題錯誤的現(xiàn)象，這都是低年級的孩子常容易出現(xiàn)的情況。做為家長應該如何幫助孩子呢？

首先，家長要幫助孩子念題，有些復雜的題目還要幫助孩子適當?shù)慕忉�，以降低題目的難度。等孩子的字認得足夠多時，就不用家長再念題目了，而因為經(jīng)常做的題目也在孩子心中留下了印象，他們就不容易出錯了。

其次，如果孩子寫出錯，千萬不要一味責罵孩子，給孩子一些提示就好。因為如果發(fā)火，孩子哭了，情緒就會不穩(wěn)定，等情緒穩(wěn)定了，時間就浪費了。許多家長在輔導孩子寫作業(yè)時總是因為孩子出錯或者做不出而弄得雞飛狗跳，結果孩子寫到很晚都做不完，家長應該學會觀察孩子的問題在哪里？再想辦法幫助孩子解決就好。低年級孩子由于還是“形象記憶”為主。所以想象力不夠。孩子接觸實踐生活事物少，所以在計算數(shù)學上，出現(xiàn)問題是正常的。孩子計算經(jīng)常出錯，家長就要觀察孩子學習環(huán)節(jié)哪里出了問題。是10以內(nèi)最基本的加減方法不熟練。別看計算時，答案對，但是做題速度慢也不行。題一多速度就會慢。做作業(yè)時間就延長了。這種情況就要每天幾道口算題先易后難。讓孩子有信心�？ㄖ鴷r間做。做錯不要緊，錯了才能知道問題在哪里。做乘除法也是同樣的�？纯闯朔�口訣背的怎樣，背對不行，一定要反應快才行。這樣題量多也不緊張。切忌不要讓孩子一做就做好幾張，容易讓孩子厭倦，會的熟練的就不要作為訓練的重點。

最后，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

（一）看清楚每一個字，可經(jīng)讓孩子用手指指著讀，開始可能會慢點，但時間一長就快了，因為指著讀的過程也是一個認字的過程。

（二）先家長讀一遍題目，然后讓孩子說題目的意思，如果孩子理解不正確就再讀題目，如果理解就可以直接讓孩子做。

（三）養(yǎng)成自覺檢查作業(yè)的習慣。低年級的善于檢查自己做的作業(yè)，即使是自己檢查也不知道自己做錯了，那也應該讓孩子有一個自我檢查的意識，而不是做完了事。只有自己檢查出的問題，更正后才記得牢固，學習效率才會高。

結束語：你年級孩子寫作業(yè)老出錯并不可怕，只要我們家長多一些耐心，孩子自然會越來越優(yōu)秀！@微課堂桃子老師，歡迎大家關注、點贊+轉發(fā)！

答：低年級孩子在寫作業(yè)時會出錯，主要是因為以下幾個原因：1、粗心，孩子在寫作業(yè)的時候，因為粗心的關系，出現(xiàn)錯誤；2、跟孩子在掌握知識點方面沒有掌握牢靠有關；3、注意力不集中，一些孩子很容易被一些其它的東西吸引注意力，所以在寫作業(yè)的時候就很容易出錯。想要改善孩子寫作業(yè)出錯的情況，還是需要找到源頭，并尋找解決的方法。像我家孩子托管的貝爾安親在這方面就很有經(jīng)驗，知道西安市大雁搭小學曲江分校的孩子們喜歡看動畫和玩游戲，便用雙師課堂的動畫情境當做引子吸引孩子的注意力，等孩子集中注意力觀看動畫的時候，其實也是在學習知識點，而這種方式由于孩子們比較喜歡，投入的精力也比較多，自然而然掌握的就比較好，等寫作業(yè)的時候出錯率也會慢慢降下來。

孩子天生就有注意力不集中的習慣，這個要著重培養(yǎng)孩子的注意力集中。

心理學上，注意分為有意注意和無意注意。孩子剛上學，根本不明白學習是為了什么，也不存在有意注意，大多都是無意注意，因此，在做最簡單的運算時，經(jīng)常會做錯，而在做稍難的數(shù)學題時，還會做對，這是因為孩子這個時候對難題會加大注意度而做對。因此，應當著重培養(yǎng)孩子有意注意，比如讓孩子玩舒爾特表在jint的速讀記憶工具中內(nèi)置很全面的舒爾特表，還有圖像的和數(shù)字的，很有趣味性是提高注意力的好東東。家長還可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，孩子對自己喜歡的事物和東西會自然集中注意力。家長還要經(jīng)常讓孩子適應上學后的生活，讓孩子在思想上和注意上都逐步轉移到學習上來，這樣孩子對學習的重視程度會提高，自然學習上步步高。

孩子是慢慢長大滴。

像小鳥跟著老鳥學習飛翔覓食一樣，只要父母沒毛病，孩子慢慢會越來越優(yōu)秀滴[祈禱][祈禱][祈禱]