又不是執(zhí)法部門，沒有必要。地位低下，沒有尊嚴，難道統(tǒng)一著裝社會上的人就尊師重教了？

可別！現(xiàn)今教師已成為人人喊打的過街老鼠，不統(tǒng)一服裝，最起碼出街買菜、辦事還能正常進行。若穿上統(tǒng)一服裝，相當于告訴公眾，我是教師，那不知要招來多少白眼，多少唾棄呢，還是不統(tǒng)一為好。

提升教師的職業(yè)是神圣的！

當然要，學生統(tǒng)一校服，教師就要統(tǒng)一服裝，學生不能玩手機，老師也不能，就要絕對的公平，想讓學生尊重老師，這點尊重都不給學生？別杠，我這么說也是這么做的，我進校不帶手機，早讀陪著學生一起站著讀，要求學生背課文，一個個都不愛背，我第一個背會給全班檢查，然后班里沒一個有怨言的，一個個老實背了

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統(tǒng)一著裝，有的人贊成統(tǒng)一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統(tǒng)一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現(xiàn)在終于輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統(tǒng)一著裝，就像軍隊要統(tǒng)一著裝，顯示出紀律性、規(guī)范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)，也是校園文化建設的組成部分。學生統(tǒng)一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現(xiàn)在很多教師的著裝太過于隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利于教師們的團結。統(tǒng)一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利于規(guī)范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業(yè)的神圣。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業(yè)授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統(tǒng)一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什么，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發(fā)男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名“掃地僧”講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘于平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發(fā)達地區(qū)和經濟欠發(fā)達地區(qū)；老師統(tǒng)一著裝費用怎么支出等……總而言之是很難統(tǒng)一的，呵呵！

6.統(tǒng)不統(tǒng)一服裝覺得還是次要，現(xiàn)在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老板，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現(xiàn)在已經成了社會普遍現(xiàn)象，這樣下去對整個社會就是危害。以前的老師真不是這樣的……

我特別贊同教師統(tǒng)一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規(guī)范管理，也是師生平等的具體體現(xiàn)。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便于管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統(tǒng)一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現(xiàn)在學校女老師人數占絕對優(yōu)勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統(tǒng)一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統(tǒng)一著裝的，公辦學校統(tǒng)一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規(guī)。

應該說，那些公辦學校教師統(tǒng)一著裝的校長，是有魄力的校長。他們?yōu)榱藢W校的管理，為了學校的發(fā)展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大�？梢恍┺r村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多余的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統(tǒng)一著裝，將是一種必然。

純粹錢多，競干無聊之事，把這精力用在整頓教師亂收補課費，回歸教師師德，讓每個學生每個家長不再為了學費補課費而發(fā)愁，還教育界一片凈土，群眾才能滿意，社會便多一份安寧，少一份怨氣，多一份和諧。

這是哪里的規(guī)定？總有一些行政部門愿意弄一些奇葩的行為來引起社會對老師的關注。我們培養(yǎng)的學生已經像流水線上的產品了，談不上什么個性了。還要逼迫著我們的老師也像流水線上的工人嗎？

我們倒是整齊了規(guī)范了，可是學生的個性毀滅殆盡了，教育上追求規(guī)范一致，有時候恰好是戕害學生個性的雙刃劍。

校園的花圃里，應該允許各種各樣的花恣意綻放，可是我們的校園里卻不能培養(yǎng)出來各色各樣的人才，中考考不上高中，高中考不上大學，在有些老師眼里那個學生大概就是棄材。我們不在更新教育理念，創(chuàng)新教育體制上下的做文章。學生統(tǒng)一穿校服，教師統(tǒng)一配工裝。這算什么管理體制上的創(chuàng)新，嘩眾取寵罷了。

不知道相關部門是否想通過配工裝，以顯示出老師地位的崇高。就像銀行，海關，稅務，工商等部門統(tǒng)一配工裝一樣。如果是那樣，那就太世俗化了，難道配上統(tǒng)一的工裝，教師的地位就立即提高了嗎？就立即能夠得到群眾的尊重了嗎？我看有點懸。

不要提這些不切實際的問題！我國還是個發(fā)展中大國，需要錢的地方還很多很多，急需辦的事還很多很多，還有很多貧困人口，還有很多孩子沒學上，沒老師丶沒教室，有的地方教師工資還少的可憐。談什么教師統(tǒng)一服裝！尊師重教不在于統(tǒng)一服裝，甚至不在于教師工資的多寡，關鍵昰全社會真正形成一種重視教育尊重老師人格的社會風氣！今天老師被以前教的學生打了丶明天家長又告了老師，這些事整天不斷，教師何以自處，老師如何安心教書育人！當然把老師說成是圣人也不現(xiàn)實，教師也是人，也需衣食住行柴米油鹽，也需侍奉爹娘也需生兒育女。老師也是普通人，不過干的工作特殊點，培養(yǎng)人才。所以教師需要尊重，教育需要社會的包容，教育事業(yè)需有擔當的人都要加以援手！共同培養(yǎng)下一代�。�！

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學�；顒又羞�是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不健康的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。