某些地區(qū)將教師家訪納入教師工作，并和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，有必要嗎？(回答原創(chuàng))

把教師家訪納入教師工作，很有必要。

孩子的教育不能只依耐教師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著很重要的作用。人們常說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一課堂。孩子們很多的良好的行為習(xí)慣，是在好的家庭環(huán)境中培養(yǎng)行成的，父母?jìng)兞己玫难孕信e止，對(duì)孩子起著潛移默化的影響。人們都說有什么樣素質(zhì)的父母，就能培養(yǎng)出什么樣的孩子。

老師進(jìn)行家訪，這是家校結(jié)合教育培養(yǎng)孩子的有效方法。老師把孩子在學(xué)校里的各方面的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，特別是孩子有某方面的不足，在家長(zhǎng)的密切配合教育下，孩子能有很大的進(jìn)步。同時(shí)老師也能了解孩子的家庭情況，及在家里的表現(xiàn)，對(duì)他進(jìn)行針對(duì)性的教育。這樣對(duì)孩子的教育能取得事伴功倍的效果。所以老師再忙也要對(duì)全班同學(xué)每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

早前我班有一位女生，在校各方面的表?yè)P(yáng)很優(yōu)秀，就是學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。我對(duì)她進(jìn)行多次家訪。她家孩子多，她是老大，父母忙于生計(jì)，她在家里要負(fù)責(zé)所有的家務(wù)，根本就沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)。我跟她父母商量，每天晚上必須要保證孩子有一到兩小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。在學(xué)校里我也特別重視她，利用一切空余時(shí)間幫她補(bǔ)補(bǔ)課，指導(dǎo)她認(rèn)真完成當(dāng)堂作業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的家校配合，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了。

學(xué)校將教師家訪納入教師的工作非常有必要，值得推廣。

以上是個(gè)人的觀點(diǎn)。請(qǐng)朋友們談?wù)勛约旱目捶āＶx謝。

某些地區(qū)將教師家訪納入教師工作，并和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，有必要嗎？

教師家訪應(yīng)該是教師工作的一個(gè)重要內(nèi)容，它對(duì)密切家校關(guān)系，幫助老師了解學(xué)生家庭情況，更好的對(duì)學(xué)生的進(jìn)行思想教育是有幫助的。

至于和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，應(yīng)該沒有多大必要。因?yàn)樵u(píng)先評(píng)優(yōu)主要考核的是教師的師德，教學(xué)成績(jī)，教學(xué)能力以及出勤等方面。而且就算考核，也只是形式大于內(nèi)容，除了數(shù)家訪的次數(shù)，還能考核什么？總不可能考核組跟著老師一塊去家訪。再說家訪的隨機(jī)性也很大，街頭街老遇上家長(zhǎng)，聊聊孩子的情況是常有的事，教師回來后補(bǔ)上記錄應(yīng)該算一次家訪，沒有誰(shuí)規(guī)定家訪只能是某月某日，教師甲乙一同去xxx家進(jìn)行家訪。如果必須要，那真假就難說了。

這個(gè)也不是我們?cè)谶@里議論一下就能解決的，主要看領(lǐng)導(dǎo)的能力吧。不好評(píng)價(jià)，有利有弊。