我是一個(gè)高級(jí)教師，如果要取消職稱，我贊成！

以前教師是沒(méi)有職稱的，我教了十幾年的書(shū)以后才有評(píng)職稱的事情。在沒(méi)有評(píng)職稱的那些年，我們上課的老師，有兢兢業(yè)業(yè)的，也有混日子的。后來(lái)有了評(píng)職稱的制度，一些老師評(píng)上了，很多老師評(píng)不上，不管評(píng)上評(píng)不上，都和原來(lái)一樣，努力的還是很努力，混日子的依然如舊。職稱，基本沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用！

因?yàn)樵u(píng)上的，并不都是優(yōu)秀的，很多人不是！有些是占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位，把自己首先“評(píng)”為“優(yōu)秀”，從而評(píng)為高級(jí)的；有些是專門吹牛拍馬，深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，從而評(píng)上高級(jí)的；有的是燒香走后門，用金錢買來(lái)的……總之，除了少部分真正實(shí)干苦干，成績(jī)優(yōu)秀的以外，很大一大部分的高級(jí)教師，就是這樣得來(lái)的。

所以有了職稱評(píng)聘制度后，激勵(lì)的作用沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，反而帶來(lái)了腐敗和不公，也就有了勾心斗角，怨恨仇視！

現(xiàn)在取消職稱的呼聲不小。這些呼聲，一部分來(lái)自那些久評(píng)不上的老師，一部分來(lái)自那些看到職稱評(píng)聘的弊端的人的，不能說(shuō)這些呼聲都是不正確的，以我一個(gè)老教師通過(guò)對(duì)有職稱制度和沒(méi)有職稱制度的比較，以及評(píng)上職稱和沒(méi)有評(píng)上職稱教師工作積極性的比較，我看職稱確實(shí)沒(méi)有起到它想要的作用，反而是副作用更多一些！

教師沒(méi)有獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度不行，但是如果一種制度沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用，不如不要！至少要用更好的制度開(kāi)代替它。

從上面的內(nèi)容我們可以看出，為什么有些評(píng)上高級(jí)的老師，一聽(tīng)說(shuō)要取消職稱就著急，因?yàn)樗麄冎�道，自己的職稱怎么來(lái)的。一句話，他們知道自己對(duì)不起那個(gè)“高級(jí)”的稱號(hào)，以及拿到的高級(jí)的工資。

其實(shí)這些老師大可以高枕無(wú)憂，因?yàn)槿∠�職稱是不可能的，這是國(guó)家的一種制度，至少在短期內(nèi)是不可能取消的。他們完全可以繼續(xù)拿著高級(jí)的工資，混自己的日子。只要不問(wèn)良心，還可以混很久！只是，如果你還年輕，可能有混不下去的一天！

職稱短期內(nèi)是不會(huì)取消的，目前，教師的職稱，是與教師本人的工資待遇直接掛鉤的。以我自己為例，我是小學(xué)高級(jí)教師，相當(dāng)于中教一級(jí)，也就是一級(jí)職稱，像這樣的標(biāo)準(zhǔn)，在我們當(dāng)?shù)�，每月工資是5千多。

而我一位同學(xué)，在當(dāng)?shù)氐母咧腥谓�，他的職稱是高級(jí)職稱，也就是中教高級(jí)，他每個(gè)月的工資數(shù)字，比我高出一千多元。

現(xiàn)在，在一些地區(qū)，小學(xué)教師，也可以取得高級(jí)職稱了，像我們這個(gè)七、八十名老師的學(xué)校，目前有四、五名同事已經(jīng)取得了高級(jí)職稱。取得高級(jí)職稱的過(guò)程有多難就不說(shuō)了，在這幾位同事的帶動(dòng)下，其他符合申請(qǐng)資格的老師們，也在積極地想辦法，想要申報(bào)高級(jí)職稱，試想，一個(gè)月比別的老師高出一千多元的工資，一年下來(lái)，就是一萬(wàn)多塊，在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的18線城市，這筆錢，還是可以稱之為巨款的。

因此，對(duì)于已經(jīng)晉升了高級(jí)職稱的老師，完全不必因?yàn)橹宦?tīng)到了一句要取消職稱了，馬上著急上火，因?yàn)槟壳暗哪�，工資里已經(jīng)享受比別人多出的那一部分了，錢既然已經(jīng)到手了，你有什么可著急的��！

取消職稱，不是一句話的事情，這需要有關(guān)部門的決策，即使在未來(lái)取消職稱，那只能說(shuō)明，老師們的工資不再與職稱掛鉤了，但是卻是會(huì)普遍提高的，因?yàn)閲?guó)家越來(lái)越重視教育，因此老師們不必?fù)?dān)心自己的收入提高不了。

很多人說(shuō)高級(jí)職稱是要花錢買的，我1998年評(píng)上高級(jí)講師，沒(méi)花錢買�。�

當(dāng)時(shí)就是交了一點(diǎn)評(píng)審費(fèi)，好像是300元吧。英語(yǔ)合格證是自己到市考點(diǎn)考的；計(jì)算機(jī)合格證是自己花錢去市人事局考試中心培訓(xùn)考來(lái)的，為此還讓腰間盤疼了幾個(gè)月，因?yàn)榕嘤?xùn)期間除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)間都坐在電腦前練習(xí)了；論文是自己寫(xiě)自己投稿發(fā)表的，和別人合作出版的書(shū)籍也是自己利用一個(gè)個(gè)夜晚寫(xiě)出來(lái)的；課題是自己老老實(shí)實(shí)做的，盡管回過(guò)來(lái)看看質(zhì)量不是很高，但個(gè)人覺(jué)得也是有益的嘗試；一些表彰是自己努力干來(lái)的；為我寫(xiě)培養(yǎng)下一級(jí)教師證明的也的確都是自己的徒弟。

總之，沒(méi)有一點(diǎn)造假，除了評(píng)審費(fèi)也沒(méi)多花一分錢。

可能有些老師覺(jué)得職稱評(píng)聘與工資掛鉤不合理，但我個(gè)人覺(jué)得這樣做對(duì)激勵(lì)教師個(gè)人努力，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高還是有好處的。

話說(shuō)回來(lái)，我也不擔(dān)心真的像一些老師希望的那樣取消職稱，讓工資與教齡掛鉤。說(shuō)自私一點(diǎn)，按教齡計(jì)算工資我也不吃虧，更不會(huì)著急上火。自己35年教齡了，怎么算也不會(huì)算低了。

認(rèn)同我的觀點(diǎn)的朋友請(qǐng)關(guān)注我，我也一定回關(guān)！

晉上高級(jí)職稱的教師，一聽(tīng)說(shuō)要取消職稱，就跟其他老師著急上火。

問(wèn)主的這個(gè)提法有些幼稚哦。

“三味”也是一位晉上了高級(jí)職稱的教師，別說(shuō)是“聽(tīng)說(shuō)要”，即便是“確定了”要取消職稱，我為啥要“著急上火”?而且還是“跟其他老師”?

我傻啊?犯得著嗎?

首先，即便取消教師職稱，跟其他老師也沒(méi)半毛錢關(guān)系。又不是“其他老師”說(shuō)取消就能取消的。

其次，如果說(shuō)職稱給老師帶來(lái)了實(shí)惠，受益者決不單單是“晉上高級(jí)”的老師;如果說(shuō)職稱給老師帶來(lái)了傷害，受傷的也決不單單是“沒(méi)晉上高級(jí)\"的“其他老師”。

取消職稱，雖然“晉上高級(jí)”的老師得不到職稱工資，而那些晉上初級(jí)、中級(jí)的“其他老師”的職稱工資，照樣會(huì)一并取消。其結(jié)果大不了是全體教師工資降低而已!

最后一點(diǎn)，“其他老師”認(rèn)為取消職稱，教師之間的待遇就沒(méi)差距了，就公平了，這種想法太幼稚!

一方面，教師的工資組成，除了與職稱關(guān)系較大的“崗位工資”外，還有“薪級(jí)工資”等其他部分差距也是較大的。如果這些差距還是接受不了，那是不是也要取消，實(shí)行真正的平均主義呢?

另一方面，對(duì)于“晉上高級(jí)職稱”的老師，我不敢說(shuō)全部，但絕對(duì)為大多數(shù)，他們的“高級(jí)職稱”不是混來(lái)的，不是偷來(lái)的，而是光明正大靠自己辛苦工作掙來(lái)的!無(wú)論他們現(xiàn)在狀況如何，絕不是靠“其他老師”吃飯。即使取消職稱工資，他們的工資還是會(huì)比我們這些“其他老師”高啊。

一句話:教師職稱也許確實(shí)存在一些不合理之處，也一定程度上傷及了部分老師的工作積極性，但這一切，絕對(duì)不是“晉上高級(jí)”的老師的錯(cuò)!

大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?

評(píng)上高級(jí)職稱的教師一聽(tīng)到取消職稱工資“就著急上火”？其實(shí)大可不必。因?yàn)椋菏紫�，職稱評(píng)審制度走到今天，已經(jīng)走到它的盡頭，它太多的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，這是歷史的趨勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)這個(gè)歷史潮流；其次，如果你是教育教學(xué)方面的優(yōu)秀教師，更不應(yīng)當(dāng)為此而擔(dān)心。因?yàn)閲?guó)家如果真的取消教師職稱評(píng)審制度、取消職稱工資，那肯定會(huì)有更加鼓舞人心的激勵(lì)機(jī)制，會(huì)讓你的優(yōu)秀之處得到應(yīng)有的發(fā)揮和尊重；再次，已有的職稱工資制度給廣大教師帶來(lái)各個(gè)方面的創(chuàng)傷，許多教師為職稱工資可以說(shuō)拼了老命，這不僅對(duì)教育發(fā)展不利，而且對(duì)教師隊(duì)伍的清潔和穩(wěn)定帶來(lái)許多不好的負(fù)面作用，應(yīng)當(dāng)正確全面的看待，不要以己之私利來(lái)興嘆事物的發(fā)展，這樣對(duì)個(gè)人的發(fā)展也是非常不利。不要做見(jiàn)利就鉆就喜置整體利益而不顧的人。

教師職稱不會(huì)取消�！霸u(píng)上高級(jí)職稱的老師聽(tīng)說(shuō)取消資稱就火了”，這是假問(wèn)題。據(jù)筆者的長(zhǎng)期觀察，即使有一天徹底取消了中小學(xué)教師職稱評(píng)定，那些高級(jí)職稱的老師也不會(huì)火。

首先，職稱是教師的精神枷鎖。國(guó)家設(shè)定評(píng)定職稱的初衷是調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，有奮斗目標(biāo)，在向目標(biāo)邁進(jìn)的同時(shí)，教師的專業(yè)水平也就自然提高了。這一政策開(kāi)始幾年里，確實(shí)它起到了積極的作用。但是，幾十年過(guò)去了，這一制度沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，雖然增加面試環(huán)節(jié)，但仍然沒(méi)有從根本上改革。這一制度的僵化，嚴(yán)重?fù)p害了廣大教師的工作熱情。資稱評(píng)滋生了腐敗，養(yǎng)成了懶情，助長(zhǎng)了形式主義，危及了教師間純潔的友情，滋生了內(nèi)心邪惡。任勞任怨，一心撲在教育事業(yè)，正直無(wú)私的教師，很少得到職稱晉升的機(jī)會(huì)。那些拉關(guān)系，請(qǐng)客送禮的教師往住得到晉升的機(jī)會(huì)更多！甚至，他根本沒(méi)有從事教學(xué)任務(wù)，不上班干自己的活兒，竟然能順利晉級(jí)！職稱是每一位教師的精神枷鎖。

其次，在沒(méi)有評(píng)定職稱時(shí)，教師之的友情是純潔的，道德是高尚的。一般不會(huì)妒忌。如果真取消了教師職稱，他們會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興。

再次，取消了教師職稱制度，減輕了很多事務(wù)，不再為此東拼西湊地寫(xiě)論文，不再進(jìn)行偽課題研究，不再討好誰(shuí)誰(shuí)。

其實(shí)，取消教師職稱評(píng)定是廣大教師的心聲。如果真的一天取消了，那么將是基礎(chǔ)教育的大進(jìn)步，將是廣大教師的無(wú)比好事，教育事業(yè)將脫離虛偽的東西。青少年兒童也會(huì)幸福成長(zhǎng)。

老師能評(píng)上高級(jí)教師職稱還是很有好處的。

其一是對(duì)自己教書(shū)能力的一種肯定，有很多老師把自己的一生奉獻(xiàn)給教育，最后獲得一個(gè)高級(jí)教師職稱，這就是一種榮譽(yù)，后面繼續(xù)教書(shū)之類的工作時(shí)，有一個(gè)頭銜也是非常了不起的。

其二就是工資待遇不一樣，作為高級(jí)教師他的等級(jí)肯定要更高一些，從而每個(gè)月的工資以及年終獎(jiǎng)這些，肯定與普通教師還是有很大的區(qū)別，這也是各類老師努力工作，爭(zhēng)取評(píng)上高級(jí)教師的原因。

若說(shuō)沒(méi)有評(píng)上高級(jí)教師職稱的老師對(duì)這個(gè)職稱不屑一顧，我認(rèn)為還是有一些其他意味在里面，例如說(shuō)對(duì)其他已經(jīng)評(píng)上了職稱的教師或多或少都會(huì)有一些羨慕，但這也是人之常情，任何工作里面都有“前輩”與“晚輩”的區(qū)別，也正是因?yàn)檫@些區(qū)別，才能驅(qū)使我們?cè)诠ぷ鲘徫簧暇ぞ�業(yè)業(yè)，不斷前進(jìn)。

一些晉上高級(jí)職稱的老師一聽(tīng)說(shuō)要取消職稱，就開(kāi)始著急上火，這是有一定原因的，因?yàn)榻處焸儠x職稱實(shí)在不是一件容易的事。這里邊的艱辛，張落過(guò)晉級(jí)的老師都深有體會(huì)，有剛晉過(guò)級(jí)的老師總結(jié)就是：脫了一層皮。辛辛苦苦晉上的職稱要取消，最重要的是高人一等的職稱工資沒(méi)有了，他們?cè)趺茨懿恢�急上�?

但是職稱到底有何意義?那恐怕就是讓一部分人先富起來(lái)。大家都知道職稱的高低與教學(xué)能力不成正比，甚至成反比。深受詬病，嚴(yán)重打擊了一線教師的積極性。既然有弊端，為什么不改革?整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展靠的是90%以上教師的共同努力，而不是只占部分的高級(jí)教師來(lái)完成的。所以縱觀大局，職稱應(yīng)該改革。何況取消職稱后，國(guó)家會(huì)在提高教齡工資等方面給予補(bǔ)償，這些兼顧大多數(shù)人利益的舉措豈不是更好?

看到提問(wèn)，不禁啞然失笑。

有人總喜歡提出一些并沒(méi)有多少現(xiàn)實(shí)事例支撐的虛假命題，來(lái)引起探討，也只不過(guò)是假他人之酒杯，澆己心中的塊壘。

只要你是明白人，看看網(wǎng)上，究竟是執(zhí)意說(shuō)要徹底取消教師職稱的聲音居多，且不依不撓，毫無(wú)消停之勢(shì)，還是如提問(wèn)者所問(wèn)的那樣，又有多少人高級(jí)職稱教師為自已辯護(hù)呢？

如果說(shuō)到火氣，到底是哪方火氣正盛？

即使有些教師為職稱正名，也是一種被動(dòng)維護(hù)，當(dāng)有人如此心急火撩地例舉職稱種種不是，堅(jiān)決表示必須取消時(shí)，有幾人站出來(lái)為之討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，不也是一件挺正常的事嗎？

未必真的有人認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)真的可以放之四海而皆準(zhǔn)，不容反駁？是不是有點(diǎn)橫蠻，粗暴？

再說(shuō)職稱評(píng)定是政府制定的一項(xiàng)全國(guó)性的激勵(lì)舉措，廢與不廢，絕不是會(huì)依據(jù)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一些人自認(rèn)為的所謂民意而定的。

多少年了，政府有廢除職評(píng)定的丁點(diǎn)意思嗎？這值得人們杞人憂天，擔(dān)心受怕，或義憤填膺，憂心憤懣嗎？

不管你是堅(jiān)決取諦，還是執(zhí)意維護(hù)，發(fā)表意見(jiàn)是個(gè)體的權(quán)力，十分正常。不過(guò)某方如果認(rèn)為只有自已才是正確的，且必須按自已的意愿去辦，卻是不明智的，愚蠢的。

這里，借用毛主席的一句詩(shī)詞共勉：牢騷大盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。如何？

有些晉升上高級(jí)職稱的教師，一聽(tīng)說(shuō)要取消職稱，就跟其他老師著急上火，這不是很正常嗎？別人費(fèi)了九牛二虎之力才評(píng)上高級(jí)職稱，正享受高級(jí)職稱帶來(lái)的利益，現(xiàn)在要取消動(dòng)了他們的奶酪，他們能不急？換做是你，你不也一樣嗎？

一、評(píng)高級(jí)職稱太難了。要評(píng)上高級(jí)職稱真的要費(fèi)九牛二虎之力，首先你要在一級(jí)教師崗位工作五年以上，而且你還得有班主任工作經(jīng)歷，要寫(xiě)論文，主持課題，自已在比賽中獲獎(jiǎng)及帶學(xué)生比較獲獎(jiǎng)，以前還必須有計(jì)算機(jī)等級(jí)證和職稱英語(yǔ)考試成績(jī)等，哪一項(xiàng)不是要教師都費(fèi)很大精力。同時(shí)還得有職稱名額，否則條件達(dá)到了也評(píng)不了。甚至為了得到職稱指標(biāo)，還得討好領(lǐng)導(dǎo)�？傊�不但要自己各項(xiàng)材料要合格，還要爭(zhēng)取到職稱指標(biāo)，把老師磨得脫一層皮。你說(shuō)你好不容易評(píng)上的高級(jí)職稱，說(shuō)取消你愿意嗎？

二、高級(jí)職稱帶來(lái)了不少利益。就算是兩位同學(xué)歷、同工齡的老師，高級(jí)教師比中級(jí)教師年收入差10000元以上。不僅僅是崗位工資的差距，還包括單位繳納的住房公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、職業(yè)年金等方面的差距，還有績(jī)效工資的等級(jí)差，甚至于其他補(bǔ)助比如取暖費(fèi)也有等級(jí)差。以高級(jí)七級(jí)崗與中級(jí)八級(jí)崗為例，崗位工資差2773-2440=330元，績(jī)效工資有的地區(qū)也區(qū)分高級(jí)與中級(jí)，就算差300元吧，那兩者共差630元。另外單位給繳納的住房公積金12%、職業(yè)年金8%及養(yǎng)老保險(xiǎn)金20%等也有差別，630*40%=252元。這樣每月收益總差距在630+252=882元，一年超10000元。記得以前分房時(shí)，高級(jí)職稱比中級(jí)職稱可享受更大面積。在工作量、工作業(yè)績(jī)差不多的情況下，年收入差10000元以上的差距讓很已評(píng)上高級(jí)職稱的教師怎么舍得放棄。

三、高級(jí)職稱也是一種榮譽(yù)。雖說(shuō)高級(jí)職稱的評(píng)審過(guò)程中存這樣那樣的不公平現(xiàn)象，但能評(píng)上高級(jí)職稱的還是感覺(jué)自己高人一等，在享受各種利益之外，覺(jué)得高級(jí)職稱也是一種榮譽(yù)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，有些高級(jí)教師的教學(xué)水平并不比一級(jí)教師高，只不過(guò)是年紀(jì)長(zhǎng)一點(diǎn)，運(yùn)氣好一點(diǎn)給評(píng)上高級(jí)教師，千萬(wàn)不要以為自己真比別人強(qiáng)。另外評(píng)上高級(jí)教師，也不能躺在職稱上睡覺(jué)，也要做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，否則也會(huì)讓其他教師不滿。

職稱一時(shí)半會(huì)是不可能取消的，我們也沒(méi)有必要為此事而給自己添堵，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，努力搞好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日評(píng)上高級(jí)職稱吧。

以上是我的看法，你們覺(jué)得有道理嗎？歡迎大家留言評(píng)論。